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符合公平竞争的要求 违背平等待生的理念 符合因材施教的理念 违背分班教学的要求
符合公平竞争的要求 违背平等学生的理念 符合因材施教的理念 违背分班教学的要求
在学习活动的安排上，以学生的自主一合作-探究活动为主 在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能 在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主. 在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能 在教学过程设计上，以学生的兴趣为主
教室的布置 教师的行为表现 学生的学习方式 学生座位的分配
教室的布置 教师的行为表现 学生的学习方式 学生座位的分配
在教室不吃零食 在餐厅排队打饭 在教室占座位 不随地吐痰，不随地抽烟
是激发学生学习的重要手段 侵犯了学生的人格尊严 是管理班级的有效手段 侵犯了学生的受教育权
大学生在教室里用书包占座位，大学生对座位 李氏夫妇出去上班，保姆在家做家务，保姆对家中物品 小偷潜入王某家中，偷走一颗钻石，小偷对钻石 小王与朋友去KTV唱歌，小王等对麦克风、电视机
是变相体罚学生的错误做法 是帮助学生改正错误的有效手段 是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 侵犯了学生的人格权
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