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用一段金属丝做“测定金属的电阻率”的实验，为便于选择测电阻的合适电路，先用多用电表粗测金属丝的电阻，选择开关指向欧姆挡“×1”挡位，接着进行 再测电阻，测量结果如图甲所示，由此可知金属丝的电阻值...
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高二上学期物理《》真题及答案
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测金属丝电阻率实验①用米尺测出金属丝长度为L.②用零点不准的螺旋测微器测标准长度为5mm的器件得到如
在测定金属的电阻率的实验中用螺旋测微器测金属丝的直径如图9所示则该金属丝的直径为mm图9
在测定金属的电阻率的实验中测定阻值约为3﹣5Ω的金属丝的电阻率实验中所用的电压表规格量程0﹣3V内阻
在测定金属丝电阻率的实验中用螺旋测微器测得金属丝的直径如图甲所示d＝________mm用多用电表的
在测定金属的电阻率的实验中以下操作正确的是
用毫米刻度尺测量金属丝的全长,且测量三次,算出其平均值,然后再将金属丝接入电路中
用螺旋测微器在金属丝三个不同部位各测量一次直径,算出其平均值
用伏安法测电阻时采用电流表内接法,多次测量后算出平均值
实验中应保持金属丝的温度不变
在测定金属丝电阻率的实验中某同学用螺旋测微器测量金属丝的直径其中一次的测量结果如图6所示图中读数为m
在测定金属电阻率的实验中用螺旋测微器测量金属丝的直径结果如图所示其读数为mm某小组两名同学采用伏安法
在测定金属丝电阻率的实验中如图甲所示用螺旋测微器测得金属丝的直径d=mm.如图乙所示用多用电表的×1
1在测定金属电阻率的实验中用螺旋测微器测量金属丝的直径结果如图所示其读数为mm实验中采用伏安法测金属
在测定金属的电阻率的实验中需要用刻度尺测出被测金属丝的长度l用螺旋测微器测出金属丝的直径d用电流表和
在测定金属的电阻率的实验中需要用刻度尺测出被测金属丝的长度L.用螺旋测微器测出金属丝的直径d用电流表
在测定金属丝电阻率的实验中如图甲所示用螺旋测微器测得金属丝的直径d=mm如图乙所示用多用电表的×1欧
在测定金属丝电阻率的实验中如图所示用螺旋测微器测得金属丝的直径d＝________mm.
在测定金属丝电阻率的实验中如图甲所示用螺旋测微器测得金属丝的直径d＝________mm.如图乙所示
在测定金属丝电阻率的实验中如图所示用螺旋测微器测得金属丝的直径d＝________mm.
在测定金属的电阻率的实验中需要用毫米刻度尺测出被测金属丝的长度L..用螺旋测微器测出金属丝的直径d用
在测定金属丝电阻率的实验中如图甲所示用螺旋测微器测得金属丝的直径d＝__________mm如图乙所
某学生做测定金属电阻率的实验他先用螺旋测微器测得金属丝的直径如图所示则该金属丝的直径是______把
在测定金属丝电阻率的实验中需要测出其长度L.直径d和电阻R.用螺旋测微器测金属丝直径时读数如下图A.
在测定金属电阻率的实验中用螺旋测微器测量金属丝的直径结果如图所示其读数为mm某小组两名同学采用伏安法
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一列火车由静止以恒定的加速度启动出站设每节车厢的长度相同不计车厢间间隙距离一观察者站在第一节车厢最前面他大致测量了第一节车厢通过的时间及车厢长度估算出第一节车厢尾驶过他时的速度为v0则第n节车厢尾驶过他时的速度为
如图所示竖直放置的一对平行金属板间有加速电场电势差为U1水平放置的一对平行金属板间有偏转电场电势差为U2．一带电粒子由静止开始经加速电场后进入偏转电场且从偏转电场射出．粒子重力忽略不计．现保持其他条件不变只增大U1仍使该种粒子由静止开始进入加速电场．与U1变化前相比带电粒子
请阅读下述文字完成第18题第19题第20题． 国际单位制缩写SI定义了7个基本单位其他单位均可由物理关系导出．例如由m和s可以导出速度单位m•s﹣1．2018年第26届国际计量大会决定7个基本单位全部用基本物理常量来定义对应关系如图例如s对应△vm对应c新SI自2019年5月20日国际计量日正式实施这将对科学和技术发展产生深远影响． 在力学范围内由基本单位根据物理关系推导出来的其他物理量单位例如速度加速度力的单位叫做导出单位．以下关系式能正确反映牛顿N与基本单位之间关系的是
带电粒子的电荷量与质量之比叫做比荷．比荷的测定对研究带电粒子的组成和结构具有重大意义．利用质谱仪可以测量带电粒子的比荷． 如图所示为一种质谱仪的原理示意图．某带电粒子从容器A下方的小孔飘入加速电场其初速度可视为零之后自O点沿着与磁场边界垂直的方向进入匀强磁场中最后打到照相底片上的P点．忽略重力的影响．当加速电场的电势差为U匀强磁场的磁感应强度为B时O点与P点间的距离为L． 1请你说该带电粒子带正电还是带负电． 2求该带电粒子的比荷．
一个球形物体静止放在光滑的水平地面上并与竖直墙壁相接触如图所示AB两点分别是球与墙地面的接触点则下列说法正确的是
物体在流体中运动时要受到流体的阻力流体的阻力跟物体相对于流体的速度有关还跟物体的横截面积有关．神舟返回舱在返回地面时会打开减速伞减速．设减速伞下落过程受到的空气阻力与减速伞的横截面积S成正比与减速伞下落的速度v约平方成正比即f＝kSv2其中k为比例系数．减速伞在接近地面时近似看作匀速直线运动重力加速度为g． 1打开减速伞后分析返回舱的加速度和速度分别是如何变化的 2如果返回舱和减速伞的总质量为M求返回舱接近地面匀速时的速度vm．
如图所示足够长的平行光滑金属导轨固定在水平面上间距为L一端连接阻值为R的电阻．导轨所在空间存在竖直向下的匀强磁场磁感应强度为B．电阻为r的导体棒MN放在导轨上其长度恰好等于导轨间距与导轨接触良好．导轨的电阻可忽略不计．在平行于导轨的恒力F作用下导体棒沿导轨向右匀速运动速度大小为v． 1求导体棒两端的电压 2通过公式推导验证在△t时间内恒力F所做的功W等于电路获得的电能W电也等于电路中产生的焦耳热Q 3从微观角度看导体棒MN中的自由电荷会同时参与沿导体棒方向和垂直导体棒方向的两个分运动由此会受到两个相应的洛伦兹力请你通过计算证明导体棒中一个自由电荷所受的洛伦兹力做的总功为零．为了方便可认为导体棒中的自由电荷为正电荷．
天文观测发现在银河系中由两颗相距较近仅在彼此间引力作用下运行的恒星组成的双星系统很普遍．已知某双星系统中两颗恒星围绕它们连线上的某一点做匀速圆周运动周期为T两颗恒星之间的距离为d引力常量为G．求此双星系统的总质量．
下列选项中哪组仪器可以测量国际单位制中的力学基本物理量
某幼儿园要在空地上做一个滑梯根据空地的大小滑梯的水平跨度确定为6m．设计时滑板和儿童裤料之间的动摩擦因数μ取0.4．g取10m/s2 1假设滑梯的高度为4.5m计算儿童沿滑梯下滑的加速度的大小 2设计人员从儿童安全考虑觉得4.5m高度存在安全隐患决定在水平跨度6m的前提下将滑梯高度降低为2m．设计人员这样设计是否合理请说明理由．
下列说法正确的是
撑杆跳高是一项技术性很强的体育运动完整的过程可以简化成三个阶段持杆助跑撑杆起跳上升越杆下落．撑杆跳高的过程中包含很多物理知识下列说法正确的是
将小球竖直向上抛出忽略空气阻力的影响．小球在空中运动过程中到达最高点前的最后1秒内和离开最高点后的第1秒内
如图所示当开关S闭合后小型直流电动机M和指示灯L都恰能正常工作．已知电源电动势为E内阻为r指示灯L的电阻为R0额定电流为I电动机M的线圈电阻为R则
如图所示一对带绝缘支柱的导体MN彼此接触且均不带电．把带正电的物体P移近导体M．下列说法正确的是
一辆汽车在高速公路上以v0＝30m/s的速度匀速行驶由于在前方出现险情司机采取紧急刹车刹车加速度的大小为a＝5m/s2求 1从开始刹车到汽车停下所经历的时间． 2从开始刹车到汽车停下所滑行的距离． 3汽车刹车后3s内行驶的距离．
甲乙两物体沿同一直线运动其运动过程的v﹣t图如图所示则以下说法正确的是
一条绳子可以分成一个个小段每小段都可以看做一个质点这些质点之间存在着相互作用．如图所示1234……为绳上的一系列等间距的质点绳处于水平方向．质点1在外力作用下沿竖直方向做简谐运动会带动234……各个质点依次上下振动把振动从绳的左端传向右端．质点1的振动周期为T．t＝0时质点1开始竖直向上运动经过四分之一周期质点5开始运动．下列判断正确的是
做“测量金属丝的电阻率”实验． 1用螺旋测微器测量金属丝直径示数如图甲所示则金属丝直径的测量值d＝mm． 2在设计测量金属丝电阻Rx的实验电路时需要思考两个问题 ①如何选择电流表的接法 如图乙所示某同学采用试触的方法让电压表的一端接在A点另一端先后接到B点和C点．他发现电压表示数有明显变化而电流表示数没有明显变化．据此应该选择电流表填写“内接”或“外接”的电路． ②如何选择滑动变阻器的接法 已知待测金属丝的电阻约为20Ω实验室提供的滑动变阻器的最大阻值为5Ω电源电动势为3V需要选择滑动变阻器的填写“分压式”或“限流式”接法． 3图丙是测量金属丝电阻的实验器材实物图图中已连接了部分导线滑动变阻器的滑片P置于变阻器的最左端．请根据2中选择的电路完成实物间的连线并使闭合开关的瞬间电压表和电流表均处于安全状态． 4请你写出金属丝电阻率的计算式用待测金属丝电阻的测量值Rx直径的测量值d长度的测量值L表示．
如图甲所示用铁架台弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码探究在弹性限 度内弹簧弹力写弹簧伸长量的关系． 1实验中还需要的测量工具有． 2用纵轴表示钩码质量m横轴表示弹簧的形变量x根据实验数据绘制出乙图．由图可知弹簧的劲度系数k＝N/m重力加速度g取9.8m/s2．内 3如图丙所示实验中用两根不同的弹簧a和b．画出弹簧弹力F与弹簧长度L的关系图象．则下列说法中正确的是． A．a的原长比b的长 B．a的劲度系数比b的大 C．a的劲度系数比b的小 D．弹力与弹簧长度成正比
某同学用如图所示的装置来探究弹力和伸长量的关系他分别把弹簧和橡皮筋作为研究对象记录每一次悬挂钩码的质量和指针所对应的刻度然后通过分析这些数据获得了自己的实验结论 1实验时该同学认为可以用钩码的重力来代替弹簧或橡皮筋产生的弹力大小这样做的依据是 A．钩码静止时受到的弹力和重力是一对作用力与反作用力 B．钩码静止时受到的弹力和重力是一对平衡力 C．钩码静止时受到的弹力和重力本来就是同一个力 2该同学用图象法来分析数据如图所示其中横轴代表伸长量纵轴代表弹力．图中“虚线”是根据橡皮筋的测量数据绘制出的图线“+”是根据弹簧的测量数据描绘的点迹但他对弹簧的研究工作还未结束请你根据下面表格中的数据在图中完成剩余工作 a．请用“+”将第4个点迹描绘在图象中 b．请根据所有点迹“+”在图中画出能反映弹簧弹力变化规律的图线． 3请根据图中你所绘制的图线计算该弹簧的劲度系数为N/m．保留3位有效数字 4根据图象对比请描述橡皮筋的劲度系数与弹簧的劲度系数的区别．
如图所示在探究加速度与力的关系的实验中将两辆相同的小车放在水平木板上前端各系一条细线线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘盘中可以放不同的重物．把木板一端垫高以平衡摩擦力．两小车后端各系一条细线用黑板擦把两条细线同时按压在木板上．抬起黑板擦两小车开始运动按下黑板擦两小车停下来．小车受到的拉力分别为F1和F2加速度分别为a1和a2位移分别为x1和x2某小组的同学通过改变拉力大小获得实验数据如表格所示．在该实验的分析中正确的是
请阅读下述文字完成第12题第13题第14题． 日常生活中乘坐电梯时或者站在体重计上做下蹲动作时往往会发现体重计示数会发生变化这就是我们常说的超重和失重现象．现在有一个同学站在力学传感器上完成下蹲动作力学传感器示数变化如图所示． 从图上看这位同学的重力约为
请阅读下述文字完成第15题第16题第17题 力的合成和分解是我们受力分析过程中重要的方法如图是探究合力和分力关系的示意图根据图中内容回答下列问题 本实验采用的科学方法是
如图所示质量为2m的物块A与水平地面的动摩擦因数为μ质量为m的物块B与地面的摩擦不计在大小为F的水平推力作用下AB一起向右做加速运动则A和B之间的作用力大小为
质量为m的物体系于轻弹簧下端．当弹簧沿竖直方向拉住物体系统静止时弹簧伸长量为L0．当弹簧以如图所示方式拉住物体系统静止时弹簧伸长量也为L0此时
请阅读下述文字完成第15题第16题第17题 力的合成和分解是我们受力分析过程中重要的方法如图是探究合力和分力关系的示意图根据图中内容回答下列问题 本实验需要两次拉伸橡皮条一次是通过细线用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条另一次是通过细线用一个弹簧测力计拉橡皮条关于这两次拉伸下列说法中正确的是
如图所示水平传送带AB两端相距s＝2m工件可以看作质点少与传送带间的滑动摩擦因数μ＝0.1．g＝10m/s2问 1若传送带不转动要使工件达到B端工件水平滑上A端瞬时速度至少多大 2若传送带以v＝1m/s的速度顺时针匀速转动将工件轻轻放于传送带A端则工件由A端被传送到B端所用时间为多少 3调节传送带的速度v可以改变工件从A端被传送到B端所用的时间1在忽略工件轻放于A端速度的条件下定性说明时间t与传送带速度v的关系并且若要用最短时间t传送工件计算传送带匀谏转动时速度v的最小值．
一物体从A点由静止开始做匀加速直线运动到达B点时速度为v再运动到C点时的速度为2v则AB与BC的位移大小之比为
如图所示用网兜把质量为m的足球挂在光滑的竖直墙壁上A点为绳的固定点B点为球与墙壁的接触点绳与墙壁的夹角为a网兜的质量不计．绳子对足球的拉力大小为F墙壁对足球的支持力大小为N重力加速度为g．则
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