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在光下，试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量 在光下，如果有气泡产生，可以说明光合作用产生氧气 为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度碳酸氢钠溶液进行实验 为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生的速率的变化
确保植株与外界空气进一步隔绝 排除土壤中微生物代谢活动的干扰 防止NaOH溶液对植物根系的影响 避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉
确保植株与外界空气进一步隔绝 排除土壤中微生物代谢活动的干扰 防止NaOH溶液对植物根系的影响 避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉
确保植株与外界空气进一步隔绝 排除土壤中微生物代谢活动的干扰 防止NaOH溶液对植物根系的影响 避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉
确保植株与外界空气进一步隔绝 排除土壤中微生物代谢活动的干扰 防止NaOH溶液对植物根系的影响 避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉
试管中收集到的气体总量等于光合作用产生的氧气总量 在相同的温度条件下产生氧气的量肯定相同 用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验，可以探究CO2浓度对光合作用的影响 为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生的速率的变化
确保植株与外界空气进一步隔绝 排除土壤中微生物代谢活动的干扰 防止NaOH溶液对植物根系的影响 避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉
试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量 在光下，如果有气泡产生，可说明光合作用产生氧气 为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验 为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生速率的变化
确保植株与外界空气进一步隔绝 排除土壤中微生物代谢活动的干扰 防止NaOH溶液对植物根系的影响 避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉
本实验应选用同一种植物进行实验 实验过程中应保证水和二氧化碳的供应充足 40℃时光照强度越大，光合作用速率越高 温度越高，光合作用速率越高
C3植物光合作用过程中的二氧化碳受体是3—磷酸甘油酸 C4植物光合作用过程中的二氧化碳受体是磷酸烯醇式丙酮酸 C3植物光合作用中二氧化碳固定的第一产物是二磷酸核酮糖 C4植物光合作用中二氧化碳固定的第一产物是草酰乙酸
试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量 在光下，如果有气泡产生，可以说明光合作用产生氧气 为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验 为了探究光照强度对光合作用的影响，可将一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生速率的变化
试管中收集到的气体总量等于光合作用产生的氧气总量 在相同的温度条件下产生氧气的量肯定相同 用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验，可以探究CO2浓度对光合作用的影响 为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生的速率的变化
用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是确保植物与外界空气进一步隔绝 a为实验装置，b为对照装置，自变量是CO2??，光照条件应该是相同且适宜的 在a装置中的植物主要因[H]和ATP的量不足而限制了光合作用速率 在b装置中的植物的光合速率随光照强度的增强而增强
用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是确保植物与外界空气进一步隔绝 a为实验装置，b为对照装置，自变量是CO2，光照条件应该是相同且是适宜的 在a装置中的植物主要因[H]和ATP的量不足而限制了光合作用的速率 在b装置中的植物的光合速率随光照强度的增强而增强
试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量 在光下，如果有气泡产生，可说明光合作用产生氧气 为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验 为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生速率的变化
在光下，试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量 在光下，如果有气泡产生，可以说明光合作用产生氧气 为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验 为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生的速率的变化
确保植株与外界空气进一步隔绝 排除土壤中微生物代谢活动的干扰 防止NaOH溶液对植物根系的影响 避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉
确保植株与外界空气进一步隔绝 排除土壤中微生物代谢活动的干扰 防止NaOH溶液对植物根系的影响 避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉
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