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评估患者口腔情况，包括有无手术、溃疡、出血等，评估患者的生活自理能力 评估患者口腔情况，包括有无插管、溃疡、感染等，评估患者的生活自理能力 评估患者口腔情况，包括有无插管、溃疡、出血等，评估患者的生活自理能力 评估患者口腔情况，包括有无手术、插管、溃疡、感染、出血等，评估患者的生活自理能力 评估患者口腔情况，包括有无插管、手术、出血等，评估患者的生活自理能力
移动能力为轮椅驱动；生活自理能力为中度依赖 移动能力为轮椅实用；生活自理能力为中度依赖 移动能力为轮椅实用，可带支具扶拐步行；生活自理能力为基本自理 移动能力为不用轮椅，带短腿支具步行；生活自理能力为自理 移动能力为正常步行；生活自理能力为自理
独自行走、独自吃饭 独自穿衣、独自梳洗 独自做饭 独自大小便
训练要从简单到复杂 随着婴儿的成长自然就会了 让婴儿反复练习直到会了为止 家长要给宝宝做正确的示范
生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展 适应能力的发展 语言能力的发展 平衡感的增强
独自行走、独自吃饭 独自穿衣、独自梳洗 独自做饭 独自大小便
训练要从简朴到复杂 随着婴儿的成长自然就会了 让婴儿反复练习直到会了为止 家长要给宝宝做对的的示范
控制痉挛，改善和提高患者生活自理能力 维持正常姿势控制，增强运动功能 维持正常姿势控制，改善和提高患者生活自理能力 改善和提高患者生活自理能力，增强运动功能 抑制异常病理反射和异常运动模式
训练要从简单到复杂 随着婴儿的成长自然就会了 让婴儿反复练习直到会了为止 家长要给宝宝做正确的示范
移动能力为轮椅驱动；生活自理能力为中度依赖 移动能力为轮椅实用；生活自理能力为中度依赖 移动能力为轮椅实用，可带支具扶拐步行；生活自理能力为基本自理 移动能力为不用轮椅，带短腿支具步行；生活自理能力为自理 移动能力为正常步行；生活自理能力为自理
培养婴儿生活自理能力 促使婴儿智力的快速发展 保持良好的情绪 社会交往能力
训练要从简单到复杂 随着婴儿的成长自然就会了 让婴儿反复练习直到会了为止 家长要给宝宝做正确的示范
训练要从简单到复杂 成人可以协助完成 以讲故事的方式引导 让婴儿反复练习直到会了为止
社区性步行，生活自理能力自理 家庭性步行，生活自理能力自理 治疗性步行，生活自理能力基本自理 治疗性步行，生活自理能力完全自理 轻度轮椅依赖，生活自理中度依赖 ? ?基本轮椅独立，轮椅上生活基本自理
训练要从简朴到复杂 随着婴儿的成长自然就会了 让婴儿反复练习直到会了为止 家长要给宝宝做对的的示范
独自行走、独自吃饭 独自穿衣、独自梳洗 独自做饭 独自大小便
社区性步行，生活自理能力自理 家庭性步行，生活自理能力自理 治疗性步行，生活自理能力基本自理 治疗性步行，生活自理能力完全自理 轻度轮椅依赖，生活自理中度依赖 基本轮椅独立，轮椅上生活基本自理
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