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资料四：初二（10）班班主任郑老师为了发挥学生干部管理班集体的作用，十分重视维护班干部的威信。一天，班长与班上同学发生冲突，并动手打了对方一耳光。班会上，郑老师说：“某同学平时就学习不好、不遵守...

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开学第一天新任班主任邹老师走进初二5班教室发现黑板上写着你也下课吧五个大字原来该班已连续换了两任班主

班主任为组织管理而开展班级活动时最重要的是树立的思想

发挥班干部的领导作用发挥班主任的领导作用师生合作使学生在自主活动中进行自我教育

开学第一天新任班主任邹老师走进初二5班教室发现黑板上写着你也下课吧五个大字原来该班已连续换了两任班主

班级组织的领导者是

班主任学生干部校长全体教师

学生干部选举前有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾陈老师一概予以拒绝这件事体现了陈老师

因材施教严慈相济廉洁从教关爱学生

学生干部选举前有的家长给班主任陈老师送束花要求照顾陈老师拒绝这件事体现了陈老师

严慈相济关爱学生因材施教廉洁从教

学生干部选举前有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾陈老师一概予以拒绝这件事体现了陈老师

廉洁从教因材施教关爱学生严慈相济

学生干部选举前有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾陈老师一概予以拒绝这件事体现了陈老师

因材施教关爱学生廉洁从教严慈相济

学生干部选举前有的家长给班主任陈老师送束花要求照顾陈老师拒绝这件事体现了陈老师

严慈相济关爱学生因材施教廉洁从教

资料四初二10班班主任郑老师为了发挥学生干部管理班集体的作用十分重视维护班干部的威信一天班长与

正确错误

尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的微笑工作法是班主任教给的方法

青年教师学生家长学生干部一般学生

下列选项中不属于班会活动设计原则的一项是

充分发挥班主任的主导作用让学生服从老师的安排切实落实学生的主体地位切实落实学生的主体地位并充分发挥班主任的主导作用

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