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某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为( )
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中小学班主任考试《单选题》真题及答案
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某一测试在多次施测之后所得的分数的稳定一致程度称为
信度
效度
难度
区分度
某一测验多次实验后所得分数稳定一致程度称为
难度
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信度
区分度
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定一致程度即
信度
效度
难度
区分度
某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为
信度
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区分度
某一测验在多次施测后所得的分数的稳定一致程度称为效度
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定一致程度是
信度
效度
区分度
难度
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对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用整体识记对于篇幅较长较难或者内在联系不强的材料适于采用______识记
最早的有关学习迁移的一种代表性理论是
一般迁移是指学习者所掌握的一般原理方法策略和学习态度的迁移
无论是真正的创造还是类似的创造它们所表现出来的思维或认知能力在本质上相同
______指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划包括教学事项的顺序安排教学方法的选用教学媒体的选择教学环境的设置以及师生相互作用设计等
行为演练的基本方法包括全身松弛训练______和肯定性训练
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经典条件反射学说的提出者是
人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式由不成熟的不适当的______或问题解决方式所构成
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认知方式有优劣好坏之分
教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为
认知方式有优劣好坏之分
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