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若一次函数y=kx+3的图象过点M(3,-4),则k= .
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教案备课库《初二上学期期末练习题(十三)》真题及答案
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已知一次函数y=k﹣mx+ab过点12和34则此一次函数的关系式为.
若点31在一次函数y=kx-2k≠0的图象上则k的值是
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若一次函数y=2kx与y=kx+bk≠0b≠0的图象相交于点2﹣4点mn在函数y=kx+b的图象上则
一次函数y=kx+4的图象过点﹣17.1求k的值2判断点a﹣3a+4是否在该函数图象上并说明理由.
已知一次函数y=kx+bk≠0的图象经过2-1-34两点则它的图象不经过第______象限.
已知一次函数图象经过35和-4-9两点1求此一次函数解析式2若点在a2函数图象上求a的值
已知一次函数y=kx-kk为常数且k≠0.则下列说法正确的
函数图象必过点(1,1)
函数图象必过点(2,1)
函数图象必过点(1,0)
函数图象必过点(一l,1)
二次函数y=ax2+bx+c的图象过A﹣30B10C03点D在函数图象上点CD是二次函数图象上的一对
若点31在一次函数y=kx﹣2k≠0的图象上则k的值是
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若一次函数y=5x+m的图象过点-10则m=
如图一次函数y=kx+bk≠0的图象与反比例函数y=a≠0的图象在第二象限交于点A.m2.与x轴交于
已知一次函数的图象过点35与-4-9则该函数的图象与y轴交点的坐标为______
已知反比例函数y=k≠0和一次函数y=x﹣6.1若一次函数与反比例函数的图象交于点P2m求m和k的值
若点31在一次函数y=kx﹣2k≠0的图象上则k的值是
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若点31在一次函数y=kx-2k≠0的图象上则k的值是
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已知一次函数的图象过12和﹣2﹣7两点1求此一次函数的解析式2若点a6在这个函数图象上求a.
如图在平面直角坐标系xOy中反比例函数y1=x>0的图象与一次函数y2=kx-k的图象的交点为A.m
已知:一次函数y=kx+b的图象经过M0213两点.1求kb的值.2若一次函数y=kx+b的图象与x
已知一次函数y=kx+b的图象经过M02N13两点.1求kb的值2若一次函数y=kx+b的图象与x轴
已知一次函数的图象经过两个点-12和-34则这个一次函数的解析式为__________.
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从空中落下一个物体它降落的速度随时间的变化而变化即落地前速度随时间的增大而逐渐增大这个问题中自变量是
在变量之间的关系一章中我们学习的变量是指自变量和因变量而表达它们之间的关系通常有三种方法这三种方法是指和.
函数y=中自变量x的取值范围是.
如图所示是某个函数图象的一部分根据图象回答下列问题1这个函数图象所反映的两个变量之间是怎样的函数关系2请你根据所给出的图象举出一个合乎情理且符合图象所给出的情形的实际例子.3写出你所举的例子中两个变量的函数关系式并指出自变量的取值范围.4说出图象中A.点在你所举例子中的实际意义.
三军受命我解放军各__奋力抗战在救灾一线.现有甲乙两支解放军小分队将救灾物资送往某重灾小镇甲队先出发从__基地到该小镇只有唯一通道且路程为24km如图是他们行走的路程与时间的图象四位同学观察此图象得出有关信息其中正确的个数是
在关系式y=3x+5中下列说法①x是自变量y是因变量②x的数值可以任意选择③y是变量它的值与x无关④用关系式表示的不能用图象表示⑤y与x的关系还可以用列表法和图象法表示其中正确的是
下表是某地2012年2月与2013年2月8天同期的每日最高气温根据表中数据回答问题单位℃2日4日8日10日12日14日18日20日2012年12131422689122013年13131291116121012012年2月气温的极差是2013年2月气温的极差是.由此可见年2月同期气温变化较大.22012年2月的平均气温是2013年2月的平均气温是.32012年2月的气温方差是2013年2月的气温方差是由此可见年2月气温较稳.
三军受命我解放军各__奋力抗战在救灾一线.现有甲乙两支解放军小分队将救灾物资送往某重灾小镇甲队先出发从__基地到该小镇只有唯一通道且路程为24km如图是他们行走的路程关于时间的函数图象四位同学观察此函数图象得出有关信息其中正确的个数是
多边形内角和与边数之间的关系是=n-2×180゜这个关系式中的变量是常量不变的量是.
心理学家发现学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x单位分之间有如下关系其中0≤x≤30.提出概念所用时间x257101213141720对概念的接受能力y47.853.556.35959.859.959.858.3551上表中反映了哪两个变量之间的关系那个是自变量哪个是因变量2根据表格中的数据你认为提出概念所用时间为几分钟时学生的接受能力最强3从表格中可知当提出概念所用时间x在什么范围内学生的接受能力逐步增强当提出概念所用时间x在什么范围内学生的接受能力逐步降低4根据表格大致估计当提出概念所用时间为23分钟时学生对概念的接受能力是多少.
向高为H的水瓶中注水注满为止如果注水量V与水深H的函数关系的图象如上图所示那么水瓶的形状是
如图1在直角梯形ABCD中动点P.从点B.出发沿BCCD运动至点D.停止.设点P.运动的路程为x△ABP.的面积为y如果y关于x的函数图象如图2所示则△BCD的面积是
如图是反映两个变量关系的图下列四个情境比较合适该图的是
在如图所示的三个图象中有两个图象能近似地刻画如下ab两个情境情境a小芳离开家不久发现把作业本忘在家里于是返回家里找到了作业本再去学校情境b小芳从家出发走了一段路程后为了赶时间以更快的速度前进.1情境ab所对应的图象分别是填写序号2请你为剩下的图象写出一个合适的情境.
某农场租用播种机播种小麦在甲播种机播种2天后又调来乙播种机参与播种直至完成800亩的播种任务播种亩数与天数之间的函数关系如图所示那么乙播种机参与播种的天数是天.1公顷=15亩
变量y与x之间的关系式是y=x2+1当自变量x=2时因变量y的值是
下列图象中表示y是x的函数的个数有
表示皮球从高处d落下时弹跳高度b与下落高度d的关系如下表所示则d与b之间的关系式为下落高度d80100150弹跳高度b405075
函数的自变量取值范围是
函数y=自变量x的取值范围是
小明早晨从家骑车到学校先上坡后下坡行程情况如图所示若返回时上下坡的速度保持不变那么小明从学校骑车回家用的时间是分钟.
如图的图象表示一辆汽车的速度随时间变化而变化的情况.1汽车从出发到最后停止共经过了多少时间?它的最高时速是多少?2汽车在哪段时间保持匀速行驶?时速是多少?3汽车在哪段时间停止?可能发生了什么情况?4请大致描述这辆汽车的行驶情况.
父亲告诉小明距离地面越远温度越低并给小明出示了下面的表格.距离地面高度千米012345温度℃201482-4-10根据上表父亲还给小明出了下面几个问题你和小明一起回答.1上表反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量2如果用h表示距离地面的高度用t表示温度那么随着h的变化t是怎么变化的3你知道距离地面6千米的高空温度是多少吗
在用图象表示变量之间的关系时下列说法最恰当的是
父亲告诉小明距离地面越远温度越低并给小明出示了下面的表格.距离地面高度千米012345温度℃201482-4-10根据上表父亲还给小明出了下面几个问题你和小明一起回答.1上表反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量2如果用h表示距离地面的高度用t表示温度那么随着h的变化t是怎么变化的3你知道距离地面6千米的高空温度是多少吗
如图所示的函数图象反映的过程是小明从家去书店又去学校取封信后马上回家其中x表示时间y表示小明离他家的距离则小明从学校回家的平均速度为千米∕小时.
如图表示某加工厂今年前5个月每月生产某种产品的产量c件与时间t月之间的关系则对这种产品来说该厂
心理学家发现学生对概念的接受能力y与提出概念所用时间x单位分之间有如下关系其中0≤x≤30.提出概念所用时间x257101213141720对概念的接受能力y47.853.556.35959.859.959.858.3551上表中反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量2根据表格中的数据你认为提出概念所用时间为几分钟时学生的接受能力最强3从表格中可知当提出概念所用时间x在什么范围内时学生的接受能力逐步增强当提出概念所用时间x在什么范围内时学生的接受能力逐步降低
下面的表格列出了一个实验的统计数据表示皮球从高处落下时弹跳高度b与下降高度d的关系下面能表示这种关系的式子是
下面说法中正确的是
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