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学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )

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引导性  复杂性  主体性  示范性  
向师性  模仿性  独立性  主动性  
示范性  复杂性  主体性  长期性  
强烈的示范性  独特的创造性  空间的广延性  时间的连续性  
社会对教师职业道德要求的高层次性  对教师职业道德要求的全面性  教师劳动手段的示范性  学生的向师性、模仿性  
充分的用户价值  主观性  难以模仿性  易模仿性  延展性  

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