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把一副三角板按照如图所示的位置摆放，则形成两个角，设分别为∠α、∠β，若已知∠α=65°，则∠β=（）.

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如图将一副三角板和一张对边平行的纸条按如图方式摆放两个三角板的一直角边重合含30°角的直角三角板的

将一副三角板按如图①所示的位置摆放使后两块三角板的直角边AC和MD重合已知AB=AC=16cm将△

将一副三角板按如图1位置摆放使得两块三角板的直角边AC和MD重合.已知AB=AC=8将△MED绕点A

一副三角板如图摆放若∠AGB=90°则∠AFE=__________度

将一副三角板按如图1位置摆放使得两块三角板的直角边AC和MD重合.已知AB=AC=8cm将△MED绕

如图将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放两个三角板的一直角边重合含30°角的直角三角板的斜

15° 22.5° 30° 45°

一副三角板如图所示放置则∠AOB=°.

如图三角板ABC的两直角边ACBC的长分别为40cm和30cm点G.在斜边AB.上且BG=30cm将

有一副直角三角板在三角板ABC中∠BAC=90°AB=AC=6在三角板DEF中∠FDE=90°DF=

将一副三角板含30°45°的直角三角形摆放成如图所示的形状图中∠1的度数是

120° 130° 135° 150°

如图将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放两个三角板的一直角边重合含30°角的直角三角板的斜

数学课上老师要求同学们用一副三角板画一个钝角并且画出它的角平分线.小强的作法如下①先按照图1的方式摆

把一副三角板按照如图所示的位置摆放则形成两个角设分别为∠α∠β若已知∠α=65°则∠β=

15° 25° 35° 45°

如图将一副三角板和一张对边平行的纸条按如图方式摆放两个三角板的一直角边重合含30°角的直角三角板的

把一副三角板按照如图所示的位置摆放则形成两个角设分别为∠α∠β若已知∠α=65°则∠β=

15° 25° 35° 45°

如图将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放两个三角板的一直角边重合含30°角的直角三角板的斜

15° 22.5° 30° 45°

将一副三角板按如图所示摆放图中∠α的度数是

75° 90° 105° 120°

如图将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放两个三角板的一直角边重合含30°角的直角三角板的斜

一副三角板放成如图所示的位置如果重合的一条边长48厘米则其余几条边的长度分别为.

将一副三角板摆放成如图所示图中∠1=_____度.

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