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教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响； 当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念； 当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念； 教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展
只靠社会舆论 只靠内心信念 既靠社会舆论、内心信念，又靠传统习惯、教育力量 既靠社会舆论、内心信念，又靠传统习惯
内心信念是人生下来就有的 内心信念是自己"反思"的结果 内心信念是内心认识的变化，是看不见摸不着的 内心信念是医德评价中最普遍、最重要的一种方式 内心信念是发自内心的对医德义务的深刻认识和强烈的责任感
社会舆论与职业理想所指导 社会舆论与职业责任所指导 内心信念与职业理想所指导 内心信念与职业责任所指导 内心信念与社会舆论所指导
内心信念是人生下来就有的 内心信念是自己“反思”的结果 内心信念是内心认识的变化，是看不见摸不着的 内心信念是医德评价中最普遍、最重要的一种方式 内心信念是发自内心的对医德义务的深刻认识和强烈的责任感
内心信念是人生下来就有的 内心信念是自己"反思"的结果 内心信念是内心认识的变化，是看不见摸不着的 内心信念是发自内心的对医德义务的深刻认识和强烈的责任感 内心信念是医德评价中最普遍、最重要的一种方式
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