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图Ⅰ所示的实验可以验证酵母菌通过无氧呼吸释放的能量大部分都变成了热能 图Ⅱ所示的实验可以探究酵母菌是否进行有氧呼吸 应设置一组对照实验与Ⅱ形成对照，以排除外界环境因素的干扰 装置Ⅰ中酵母菌通过细胞呼吸释放的能量可以转变成热能
还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照 若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸 若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降 该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”
还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照 若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸 若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降 该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”
甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差 实验刚开始的较短时间内氧气充足，甲、乙两烧杯内液面不会发生明显变化 在较长时间后，甲的液面下降，乙保持不变 该装置还可以用来“探究酵母菌进行需氧呼吸的最适温度”
还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照 若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸 若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降 该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”
甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差 实验开始的一段时间内，甲、乙两烧杯内液面都没有发生变化 记录实验开始30min后，两烧杯内液面甲升高、乙没有发生变化 可用溴麝香草酚蓝水溶液检测培养液以确认是否进行的是无氧呼吸
还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照 若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸 若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降 该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”
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