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计算（5×103）（7×104）的正确结果是（ ）
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教案备课库《八（2）年级数学作业整式的乘除》真题及答案
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计算的结果是
5
6
7
8
下列哪个答案是INT-7.9CEILING-7.9和FLOOR-7.9的正确计算结果是
-8，-7，-8
-7，-7，-7
-7，-7，-8
-7，-8，-8
JavaScript中正确的说法是
!true的结果是false
!（10>；5）的结果是5
!（10>；5）的结果是true
5>；1&&10>；50的结果是false
计算的结果是________
计算6－＋3－－7＋－5所得的结果是
－7
－9
5
－3
计算的结果是
5
6
7
8
已知近年的环比发展速度为102%103%104%105%则定基增长速度为
102%×103%×104%×105%
2%×3%×4%×5%
102%×103%×104%×105%-1
2%×3%×4%×5%-1
计算1--1的正确结果是_________
1求值①6+11+16++501②101+102+103+104++999 2某数除以4乘以5再
计算43+﹣77+27+﹣43的结果是
50
﹣104
﹣50
104
－2－5的计算结果是
）－3 （
）－5 （
）3 （
）－7
计算其结果是
2
3
x+2
2x+6
当乳胶凝集试验检测结果被判断为龋活性显著时提示菌数为
10～102CFU／ml
102～103CFU／ml
105～106CFU／ml
104～105CFU／ml
103～104CFU／ml
计算的结果是
以下程序的输出结果是maininta=-1b=4kk=++a＜0&&!b--＜=0printf%d%
104
103
003
004
小马虎在计算16－x时不慎将－看成了＋计算的结果是17那么正确的计算结果应该是
15
13
7
－1
计算5÷×所得的结果是__________.
计算2162＝
46656
4.6656×104
4665.6×10
4.666×103
计算+5+﹣2的结果是
7
﹣7
3
﹣3
计算5÷×所得的结果是
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5分春节期间的所见所闻让我们深刻地感受到千千万万普通人最伟大幸福都是奋斗出来的.happiness
生物学是一门实验性很强的科学．下列关于生物学实验的叙述不正确的是
3分缺乏合作意识是他上月竞选失败的原因.lack
如图为高等植物叶肉细胞内的叶绿体中一个类囊体内的相关反应．下列有关叙述不正确的是
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误每句中最多有两处.每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改.增加在缺词处加一个漏字符号∧并在其下面写出该加的词.删除把多余的词用斜线\划掉.修改在错的词下画一横线并在该词下面写出修改后的词.注意1.每处错误及其修改均仅限一词2.只允许修改10处多者从第11处起不计分.Alittleboywaspackingsandintobluebucket.Thenheturnedthebucketupsidedownandliftedit.Whichappearedbeforehiseyeswasacastletower.Allafternoonheworkedbuildingthecastles.Bottletopswouldbesoldiersandstickswouldbebridges.Athisexcitementasandcastlewasbeingcompleted.Asthewavescamenearthechildbegantoclapcheerful.Heknewthiswouldhappenbuthewasnotsurprisedandthereisnosorrow.Whenthegreatwavescrashedintothecastleandhermasterpiecedisappearedintotheseasmiled.Hepickeduphistoolstakinghisfather'shandandwenthome.
已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的．同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交子代中♀灰体♀黄体♂灰体♂黄体为1111．同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上并表现为隐性．请根据上述结果回答下列问题 1仅根据同学甲的实验能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上并表现为隐性 2请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验这两个实验都能独立证明同学乙的结论．要求每个实验只用一个杂交组合并指出支持同学乙结论的预期实验结果．实验1杂交组合♀黄体×♂灰体 预期结果子一代中所有的雌性都表现为灰体雄性都表现为黄体 实验2杂交组合♀灰体×♂灰体 预期结果子一代中所有的雌性都表现为灰体雄性中一半表现为灰体另一半表现为黄体．
下列有关植物体生命活动调节的叙述正确的是
下列有关实验操作方法或结果的叙述正确的一组是 ①检测还原糖时最好用番茄汁代替苹果汁做实验材料 ②用光学显微镜观察质壁分离时可看到细胞壁细胞膜和染色体 ③用纸层析法分离色素时胡萝卜素在层析液中溶解度最大 ④运用模拟的方法可探究细胞大小与物质运输效率的关系 ⑤在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布时应保持细胞的活性 ⑥人的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后可以看到呈蓝绿色的线粒体．
“环境激素”是指在人类生产和生活过程中产生的释放到环境中并持久存在的天然植物激素和人工合成的化学污染物被称为21世纪的公害．如杀虫剂塑料增塑剂除草剂洗涤剂等．若在动物体内富集将引起神经系统失调内分泌紊乱等症状．下列有关叙述中不正确的是
回答下列问题1植物细胞内的许多生物化学反应都需要水的参与在光照等条件适宜时水在光下被分解成氧和[H]O2的去向是[H]被传递到叶绿体的场所中水还参与有氧呼吸的第阶段．在代谢旺盛的细胞中自由水与结合水的比值相对较填高或低．2如图表示对某植物的相关研究结果CK为土壤水分适宜的对照组MD为土壤中度缺水的实验组Pn为叶片净光合速率Ci为胞间CO2浓度．①Ci﹣CK表示．造成Pn﹣CK与Pn﹣MD差异的主要外因是．②与第12天相比第15天MD组的植物叶片释放O2的速率减小判断的依据是．
有人通过测定乙烯和CO2的产生量探究25℃条件下在贮藏保鲜过程中乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响得到如图所示结果图1中果实不做处理图2中果实在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出图中数值均为相对值．下列关于图示的说法错误的是
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处错误每句中最多有两处.错误涉及一个单词的增加删除或修改.增加在缺词处加一个漏字符号∧并在其下面写出该加的词.删除把多余的词用斜线\划掉.修改在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词.注意1.每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处多者从第11处起不计分.Learningisveryimportantforeachindividualbecausewehavetoacquirenewandadvancedknowledgeeveryday.Soitwillbringmanyadvantageallthroughourlifetobethesuccessfullearner.Successfullearnersaresimilartomanyways.Theyareindependentthinkersbuthaveapositiveattitudetowardstheirstudy.Besidestheyhavethecompetenceofapplyinghowtheyhavelearnttopractice.HowcanwebesuccessfullearnersInmyopinionfirstofallweshoulddevelopforourinterestinstudyasanoldsayingwent'Interestisthebestteacher.'Secondweshouldformthehabitofmakeplansforourstudyandkeepagoodbalancebetweenstudyandentertainment.Finallyremembernottodependourteachersortextbooksonly.Agoodlearneroftenhavealifelonghabitofteachinghimself.
某学生进行探究10mL培养液中酵母菌种群数量变化的实验利用血细胞计数板每小格高度为0.1mm面积为mm2进行计数．甲图是实验过程中某一天的显微镜镜检结果乙图是7天内根据镜检绘制的酵母菌种群数量变化曲线．下列叙述不正确的是
肉毒毒素是由肉毒杆菌分泌的一种细菌外毒素由两条肽链组成．下列关于该毒素的叙述不正确的是
如图甲为绿藻细胞中光合作用过程简图图乙为适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系图丙为25℃条件下将绿藻置于密闭玻璃容器中每2h测一次CO2浓度变化情况假设细胞呼吸强度恒定．回答下列问题1图甲中吸收光能的色素位于叶绿体的细胞利用D的具体场所是E﹣F过程的中间产物是．2图乙中光照强度相对值大于7时限制光合作用的主要环境因素是．该实验能否确定叶绿体产生O2的最大速率相对值．若能最大值为多少若不能请说明理由．3图丙所示实验中有2小时是没有光照的这个时间段是h实验12小时后绿藻干重变化情况是．4图丙实验过程中4﹣6h平均光照强度填小于等于或大于8～10h平均光照强度判断依据是．
如图为某农田生态系统的局部能量流动示意图字母表示能量值．据图回答下列问题 1流经该生态系统的总能量为填字母．伴随能量的输入碳元素以 形式进入生物群落．f表示生态系统中能量的输出部分其形式为． 2c表示初级消费者用于自身生长发育和繁殖等生命活动的能量可用图中的填字母表示．g属于生态系统的成分所利用的能量值其获得的h来自第营养级． 3该农田弃耕后可能发生的演替为草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段在此过程中生态系统的稳定性下降．若只能发展到草本植物阶段最可能的影响因素是．
如图表示同一个体的5种细胞中5种基因的表达情况下列分析错误的是
某XY型性别决定的作物具有较高的经济价值但是不抗除草剂．甲组研究人员对多株植株进行辐射处理然后让其随机传粉其中一株雌株P的四个后代在喷施除草剂后剩余雌雄植株各一株F1存活将这两植株杂交后发现子代F2约有不具有抗除草剂的特性相关基因为A/a．回答下列问题1获得抗除草剂性状的育种方式是抗除草剂属于填显’’或隐性性状．2若抗除草剂的相关基因只位于X染色体上则F2中抗除草剂植株中雌株占亲代雌株P的基因型为．3乙组研究人员通过化学药剂处理也得到了抗除草剂的植株相关基因为B/b位于一对常染色体上若A/a基因位于另一对常染色体上进行如表杂交实验．①根据杂交实验可以推知填甲或乙’’组研究人员得到的抗除草剂基因存在致死现象致死基因型为杂交组合一的子代随机传粉得到的后代中抗除草剂的植株占．②杂交组合二中植株M韵基因型为．子代植株产生的配子种类及比例为．③杂交组合三的子代中含有两种抗除草剂基因的个体比例为这些含两种抗除草剂基因的植株相互传粉得到的子代在喷施除草剂后剩余植株中能够稳定遗传抗除草剂性状的植株所占的比例为．
关于植物生长发育过程中基因表达的叙述错误的是
为了探究生长条件对植物光合作用的影响某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲乙两组置于人工气候室中甲组模拟自然光照乙组提供低光照其他培养条件相同．培养较长一段时间T后测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度即单位时间单位面积吸收CO2的量光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示．回答下列问题 1据图判断光照强度低于a时影响甲组植物光合作用的限制因子是 2b光照强度下要使甲组的光合作用强度升高可以考虑的措施是提高填“CO2浓度”或“O2浓度” 3播种乙组植株产生的种子得到的盆栽按照甲组的条件培养T时间后再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度得到的曲线与甲组的相同根据这一结果能够得到的初步结论是．
Ⅰ．已知果蝇2号染色体上有朱砂眼和褐色眼基因减数分裂时不发生交叉互换．aa个体的褐色素合成受抑制bb个体的朱砂色素合成受抑制这两种色素叠加使正常果蝇复眼呈暗红色． 1就这两对基因而言朱砂眼果蝇的基因型包括． 2用双杂合体雄蝇K与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验子代表现型及比例为暗红眼白眼=11说明父本的AB基因与染色体的对应关系是在近千次的重复实验中有6次实验的子代全部为暗红眼但反交却无此现象从减数分裂的过程分析出现上述例外的原因可能是的一部分次级性母细胞未能正常完成分裂无法产生． 3为检验上述推测可用显微镜观察切片统计的比例并比较之间该比值的差异． Ⅱ．水稻的高杆对矮杆为完全显性由一对等位基因控制Aa抗病对易感病为完全显性由另一对等位基因控制Bb．现有纯合高杆抗病和纯合矮杆易感病的两种亲本杂交所得F1代自交多次重复实验统计F2的表现型及比例都得到如下近似结果高杆抗病高杆易感病矮杆抗病矮杆易感病=669916．据实验结果推测控制抗病和易感病的等位基因遵循/不遵循基因的分离定律上述两对等位基因之间遵循/不遵循基因的自由组合定律．
细胞作为基本的生命系统有复杂的结构和功能．请回答下列相关问题 1如图为嗅觉感受器细胞接受刺激产生兴奋的过程示意图． ①气味分子与细胞膜上的结合后再通过G蛋白激活蛋白X蛋白X使ATP分子转化为环腺苷酸cAMP由此可知蛋白X具有功能．气味分子所引起的系列反应体现了细胞膜的功能． ②cAMP分子可开启细胞膜上的Na+通道引起大量的Na+使膜电位变为． 2在研究线粒体组分时发现线粒体内膜能完成有氧呼吸第三阶段的反应即实现的氧化生成并能合成大量ATP． 3取菊花茎中中轴侧枝髓等部位的分生组织测定其细胞周期的时间如表单位h ①同种生物内的细胞周期的长短主要取决于期DNA的复制是在S期完成的则G1期发生的变化最可能是． ②根据表中数据你还能得出的结论有．
10分DirectionsReadthefollowingpassage.Summarizethemainideaandthemainpointsofthepassageinnomorethan60words.Useyourownwordsasfaraspossible.BetterMemoryCausesBoredomAnewstudyshowsthatthebetteryourshort﹣termmemorythefasteryoufeelfedupanddecideyou'vehadenough.ThefindingsappearintheJournalofConsumerResearch.NoelleNelsonassistantprofessorofmarketingandconsumerbehaviorattheUniversityofKansasSchoolofBusiness.SheandhercolleagueJosephReddenattheUniversityofMinnesotatriedtothinkoutsidethelunchbox.'Somethingthatwasinterestingtomeisthatsomepeoplegettiredofthingsatverydifferentrates.Whenyouthinkaboutpopsongsontheradiosomepeoplemuststillbeenjoyingthemandrequestingthemevenafterhearingthemalot.Butalotofotherpeoplearereallysickofthosesamesongs.'Thedifferencetheresearcherssupposedmighthavetodowithmemoriesofpastconsumption.Theresearcherstestedthememorycapacityofundergraduates.ThestudentsthenviewedarepeatingseriesofthreeclassicpaintingslikeTheStarryNightAmericanGothicandTheScreamorlistenedandre﹣listenedtoaseriesofthreepopsongsorthreepiecesofclassicalmusic.Throughoutthetesttheparticipantswereaskedtoratetheirexperienceonascaleofzerototen.Andthebetteraparticipantscoredinthememorytestthefastertheygotbored.'Wefoundthatpeoplewithlargercapacitiesrememberedmoreaboutthemusicorartwhichledtothemgettingtiredofthemusicorartmorequickly.Sorememberingmoredetailsactuallymadetheparticipantsfeellikethey'dexperiencedthemusicorartmoreoften.'Thefindingssuggestthatmarketerscouldcopewithourdesirefortheirproductsbyfiguringoutwaystodistractusandkeepusfromfullyrememberingourexperiences.Wecouldalsotrickourselvesintoeatinglessjunkfoodbyrecallingtheexperienceofaprevioussnack.Asforkidseasilyboredjusttellthemtoforgetaboutit﹣﹣﹣itmighthelpthemhavemorefun.
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改.增加在缺词处加一个漏字符号∧并在其下面写出该加的词.删除把多余的词用斜线\划掉.修改在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词.注意1.每处错误及其修改均仅限一词2.只允许修改10处多者从11处起不计分.HiLeslie!IsuggestthatyoushouldtotaketheCRHtrainfortravellingaroundChina.Ithaslotsofdifferentlinesoitwillbeveryconvenientforyoutotravellingwhereveryouwantto.TheCRHtrainsarespaciouscomfortablebutcanrunatatopspeedof350kmperhour.Theyareseldomdelayingandcanguaranteethesafeoftravelers.YoucangetticketsthroughmuchwayssuchonthephonethroughInternetorbyaself﹣serviceticketmachine.Besidesthepricesofticketsisusuallyreasonable.TheCRHtrainoffersfirst﹣classservicestopassengers.Youwillcertainenjoyagoodjourneybytrain.
甲海岛上的某种鸟一部分迁徙到乙丙两个海岛三个岛屿相互隔绝如图为刚迁入时和多年后决定羽毛颜色相关基因的调查结果B﹣黑__﹣灰色B1﹣黄色．下列推测正确的是
假定你是李华你的英国朋友Alice对中国艺术感兴趣特写信请你向她介绍中国传统艺术.请依据下列要点给其写封回信. 要点 1.介绍传统艺术﹣﹣年画 2.欢迎Alice来中国体验中国年画的创作. 注意 1.词数120左右 2.可以适当增加细节以使行文连贯. 提示词年画ChineseNewYearpaintings Yourstruly LiHua
人感染埃博拉病毒EV会引起致命的出血热．为了寻找治疗EV病的有效方法中外科学家进行了系列研究．1EV表面的糖蛋白EV﹣GP作为刺激机体产生性免疫反应．2科学家采集了多年前感染EV并已康复的甲乙两人的血液检测抗EV﹣GP抗体的水平．据图1应选取的血液分离记忆B细胞用以制备单克隆抗体单抗．3将制备的多种单抗发呢呗与病毒混合然后检测病毒对宿主细胞的感染率．根据图2抑制效果最好的两种单抗是．4EV﹣GP具有多个与抗体结合的位点．为了研究上述两种单抗分别称为AB与EV﹣GP结合的位点是否相同可按图3所示简要流程进行实验．①请将图3中应使用的抗体填入下表iiiiiiiv处填A或B或无关抗体完成实验方案一种即可．②若AB与EV﹣GP结合的位点不同与对照组12分别比较实验组的荧光值应．5中国科学家用分子结构成像技术正式了AB与EV﹣GP结合的位点不同．基于上述系列研究请你为治疗EV病毒提供两种思路．
理论上下列关于人类单基因遗传病的叙述正确的是
某一质粒载体如图所示外源DNA插入到Ampr或Tetr中会导致相应的基因失活Ampr表示氨苄青霉素抗性基因Tetr表示四环素抗性基因．有人将此质粒载体用BamHI酶切后与用BamHI酶切获得的目的基因混合加入DNA连接酶进行连接反应用得到的混合物直接转化大肠杆菌结果大肠杆菌有的未被转化有的被转化．被转化的大肠杆菌有三种分别是含有环状目的基因含有质粒载体含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌．回答下列问题1质粒载体作为基因工程的工具应具备的基本条件有答出两点即可．而作为基因表达载体除满足上述基本条件外还需具有启动子和终止子．2如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选在上述四种大肠杆菌细胞中未被转化的和仅含有环状目的基因的细胞是不能区分的其原因是并且和的细胞也是不能区分的其原因是．在上述筛选的基础上若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌的单菌落还需使用含有的固体培养基．3基因工程中某些噬菌体经改造后可以作为载体其DNA复制所需的原料来自于．
大肠杆菌是人和许多动物肠道中的主要细菌若水中大肠杆菌超标说明水源可能被粪便污染．伊红美蓝培养基可用于检测水中大肠杆菌的数量．回答下列问题1伊红美蓝培养基含有大肠杆菌生长繁殖必须的四类营养物质大肠杆菌的代谢产物会和伊红美蓝发生反应使菌落呈现色．伊红美蓝培养基属于填选择或鉴别培养基．2某水样的大肠杆菌严重超标需采用稀释涂布平板法统计样品中活菌数．当样品的稀释度足够高时培养基表面生长的一个菌落来源于样品稀释液中的．一般选择菌落数在的平板进行计数这样统计的菌落数填大于等于或小于活菌的实际数目．3用大剂量紫外线照射大肠杆菌获得了变异菌株这种变异来源于．利用平板划线法对该变异菌株进行纯化在第二次以及其后的划线操作时菌体来自．
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