你可能感兴趣的试题
形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征 形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征 形成了人的不同嗜好和兴趣 形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观
能力发展水平、类型和发展早晚 遗传、后天教育影响的程度 素质的高低和智力发展水平 认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低
形成了人的共同的人生观和世界观 形成发人的不同的发展空间和环境 形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征 形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
能力是发展的 能力发展存在个体差异 能力有发展水平的差异 能力有表现早晚的差异 能力发展无性别差异
能力是发展的 能力发展存在个体差异 能力有发展水平的差异 能力有表现早晚的差异 能力发展无性别差异
形成了人的智商高低 形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征 形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征 形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观
能力发展水平 能力类型 能力发展早晚 遗传、后天教育影响的程度
形成了人的智商高低 形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征 形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征 形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观
能力类型的差异 能力发展早晚的差异 能力发展速度的差异 能力发展水平的差异
能力的量的差异 能力的质的差异 能力发展水平的差异 能力发展速度的差异
能力有表现早晚的差异 能力是发展的 能力有发展水平的差异 能力发展存在个体差异 能力发展无性别差异
湘公网安备 43130202000226号