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用一个放热稳定的热源给一个物体均匀加热，得到它的熔化图象，如图所示，那么它固态时的比热容与液态时的比热容关系是（ ）
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教案备课库《2015-2016学年湖北省武汉市任家路中学九年级（上）月考物理试卷（10月份）》真题及答案
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2015•眉山模拟用稳定的热源给一个物体均匀加热得到它的熔化图象如图所示那么该物体在固态时的比热与液
1：2
1：1
1：4
2：1
实现熔化焊接关键是要用一个温度足够高的局部加热热源
能量
可动
移动
能量集中
用稳定的热源给一个物体均匀加热得到它的熔化图象如图所示那么该物体在固态时的比热与液态时的比热之比是
1：2
1：1
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2：1
用一个放热稳定的热源给一个物体均匀加热得到它的熔化图象如图所示那么它固态时的比热容与液态时的比热容
C
固
＞C
液
C
固
＝C
液
C
固
＜C
液
无法判断
实现熔化焊接关键是要用一个能量集中的局部加热热源
温度较高
较好
温度足够高
移动
如图是对冰加热时其温度随时间变化的图象由图可知
冰的熔点是0℃
CD段该物质处于气态
BC段是一个放热过程
DE段表示冰的熔化过程
用稳定的热源给一个物体均匀加热得到它的熔化图象如图所示那么该物体在固态时的比热容与液态时的比热容之比
1：2
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用一个稳定的热源给一个物体均匀加热相同时间里提供给物体的热量相等得到它的熔化图象如图所示它在固态时
1：2
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4：1
用稳定的热源给一个物体均匀加热得到它的熔化图象如图所示那么该物体在固态时的比热与液态时的比热之比是
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用供热稳定的热源给一个晶体均匀加热用描点法得到其熔化图象如图所示那么该物体在固态时的比热容与液态时
用供热稳定的热源给一个晶体均匀加热用描点法得到其熔化图象如图所示那么该物体在固态时的比热容与液态时
用一个稳定的热源给一个物体均匀加热相同时间里提供给物体的热量相等得到它的熔化图象如图所示它在固态时
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用稳定的热源给一个物体均匀加热得到它的熔化图象如图所示下列分析错误的是
该物质是一种晶体
在BC段物质吸热但是温度不变，内能增大
该物体在固态时的比热与液态时的比热之比是1：2
该物体在0～2min内吸收热量等于8～10min内吸收的热量
用稳定的热源给一个物体均匀加热得到它的熔化图象如图所示那么该物体在固态时的比热与液态时的比热之比是
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用稳定的热源给一个物体均匀加热得到它的熔化图象如图所示那么该物体在固态时的比热与液态时的比热之比是
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用稳定的热源给一个物体均匀加热得到它的熔化图象如图所示那么该物体在固态时的比热与液态时的比热之比是
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用稳定的热源给一个物体均匀加热得到它的熔化图像如图所示那么该物体在固态时的比热容与液态时的比热容之比
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用供热稳定的热源给一个晶体均匀加热用描点法得到其熔化图象如图所示那么该物体在固态时的比热容与液态时的
用供热稳定的热源给一个晶体均匀加热用描点法得到其熔化图象如图所示那么该物体在固态时的比热容与液态时的
用稳定的热源给一个物体均匀加热得到它的熔化图象如图所示那么该物体在固态时的比热与液态时的比热之比是
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有一种节日小彩灯上串联着20只小灯泡如果电源插头处的电流为200mA则通过第1个小灯泡的电流是A通过第10个小灯泡的电流是A．
某同学用图甲电路研究导体中的电流与电阻的关系电源电压恒为6V．改变电阻R的阻值调节滑动变阻器的滑片保持R两端的电压不变记下四次实验相应的电流和电阻值并用黑点描在乙图中．实验过程中移动变阻器的滑片时眼睛应注视的目标以及所选滑动变阻器的规格合理的是
在炎热的夏天赤脚走在河岸边你会感到砂石烫脚再走入河中时觉得河水凉快这是为什么
在家庭电路中当发生短路故障或电路中用电器的过大时均由于干路电流过大而导致空气开关“跳闸”．
如图闭合开关后灯L1L2正常发光电表完好．如果将电流表和电压表互换那么将出现的情况是
小轿车的仪表盘上有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯关上一个车门相当于闭合一个开关若四个车门中的任何一个未关或未关好指示灯都会亮着只有四个车门都关上时指示灯才会熄灭如图四个电路中符合以上要求并能保证电路安全的是
如图所示小明在“探究串联电路电压特点”的实验中 1请在右边的方框内画出与图甲对应的电路图并在电路图中标上LlL2 2某次测量时电压表的示数如图乙所示则此时灯L1两端的电压为V 3闭合开关后小明发现L1L2均不发光电压表有示数且大小接近3V则电路中出现的故障可能是L1发生了选填“短路”或“断路”． 4排除故障后小明在测量了灯L1两端的电压后断开开关然后将AE导线的A端松开接到D接线柱上测量灯L2两端的电压这一做法存在的问题是．
为了比较水和沙子吸热本领的大小小文做了如图所示的实验在两个相同的烧杯中分别装有质量初温都相同的水和沙子用两个相同的酒精灯对其加热实验数据记录如下表 1在此实验中用表示水和沙子吸热的多少 2分析表中的实验数据可知质量相同的水和沙子升高相同温度时水吸收的热量选填“大于”或“小于”沙子吸收的热量 3如果加热相同的时间质量相同的水和沙子选填“水”或“沙子”升高的温度更高． 质量/g 温度升高10℃所需要的时间/s 温度升高20℃所需要的时间/s 温度升高30℃所需要的时间/s 沙子 30 64 89 124 水 30 96 163 220
物体的内能是指
两盏额定电压都是U的电灯它们的额定功率分别为P1和P2如果将它们串联后接到电压为U的电路中则两盏灯的总功率为．
现在有丝绸玻璃塑料薄膜三种材料．通过实验发现当将被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近被丝绸摩擦过的塑料薄膜时两者相互吸引．则这三种材料原子核束缚电子的本领由弱到强依次是
如图所示要使灯泡L1和L2串联应闭合开关要使灯泡L1和L2并联应闭合开关绝不允许同时闭合开关．
如图所示的电路中电源电压恒定不变闭合开关电路工作正常一段时间后两电表的示数都变大则该电路中出现的故障可能是
质量为0.25kg的牛奶温度由5℃升高到85℃需要吸收J的热量．[c牛奶=2.5×103J/kg•℃]．
在电厂发电输送电力等方面要大大降低由于电阻引起的电能损耗最理想是使用以下材料中的
把易拉罐剪开做成一个如图所示的热风车下面放一只点燃的蜡烛燃烧产生的高温气体将选填“向上运动”“向下运动”或“绕蜡烛旋转”运动的热空气便推动热风车转动．这种热风车工作时的能量转化情况是．
将两段粗熔丝表面削平紧压后它们“粘”在一起很难被拉开是因为在量筒里装入的清水和蓝色的硫酸铜溶液之间有明显的界面静置几天后界面变模糊了这一扩散现象说明．
如图所示取两个相同的验电器A和B使A带正电B不带电用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来．下列说法正确的是
如图所示当开关S闭合后下列说法不正确的是
小东通过查阅相关资料收集了一些热机的效率如下表在表中发现热机的效率普遍偏低你认为热机效率较低的主要原因有 l2．
同学们通过实验探究“电功率跟电流电压的关系”． 1小灯泡电功率的大小可通过判断 2一位同学用干电池做电源把L1“2.5VO.3A”和L2“3.8V0.3A”两只灯泡连成如图甲所示电路．闭合开关进行实验． 收集证据如表． 发光情况 电压U/V L1 暗 1.8 L2 亮 2.7 请你分析现象及数据得出结论 3这位同学想利用原有电池和小灯泡继续探究设计电路如图乙所示你认为这个方法是否可行简述你的观点． 4如果上述方法可行写出连接实物时的两点注意事项．如果上述方法不可行请你添加一种器材设计出一种可行的实验方案只需画出电路图．
在探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时把两段电热丝AB分别放在如图所示的甲乙两个完全相同的烧瓶中并接入电路在烧瓶中加入质量初温均相同的煤油再分别插入相同的温度计．闭合开关通电一定时间可以通过温度计的示数变化情况了解电热丝产生热量的多少．已知AB两电热丝的电阻分别为RARB且RA＞RB．这个方案是用来探究和通电时间相同时电流通过电热丝产生的热量与大小的关系．请你应用所学知识推断实验过程中选填甲或乙烧瓶内煤油的温度升高得更快．
甲乙丙丁四位同学在电学实验． 1甲乙同学做“用电流表测电流”的分组实验中闭合开关前他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时发现电流表指针摆动分别出现了如图甲乙所示的两种情况请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题 ①甲的问题 ②乙的问题． 2如图2丙同学在用电流表测电流和电压表测电压的实验中两只灯泡均发光两电表均有示数．一段时间后发现电压表示数为零电流表示数增大造成这种情况的原因可能是． A．灯L1断路B．灯L2短路 C．灯L1短路D．灯L1L2都断路 3丁同学在按图3连接实物图闭合开关后通过灯泡Ll的电流为0.5A通过灯泡L2的电流为0.4A．试根据图3将图4中的实物用铅笔线表示导线连接起来．
如图所示的漫画中两只小鸟落在了裸露的电线上闭合开关后小鸟选填“甲”或“乙”会触电．理由是．
电阻器R1标有“10Ω0.6A”电阻器R2标有“15Ω0.8A”．如果把它们并联起来使用干路中允许通过的最大电流是．
如图甲所示电路中电源电压为3V保持不变电流表的表盘如图乙所示则通过R1的电流是AR2的阻值是Ω．
下列用电器的额定电流最接近4A的是
某同学在家中发现的灯泡上标着“80V200Ω”他想通过串联电阻的方法让这个灯泡在220V的电压下正常工作．他在工具箱中找到了这样四个电阻“150Ω0.3A”“200Ω0.4A”“525Ω0.3A”“1050Ω0.4A”请你帮他在虚线框内完成电阻的连接并标出所用电阻的规格．
如图所示的电路中开关S闭合后电压表V1V2的示数之比为21电压表V的示数为9V．L1L2两端电压分别是多少
某同学想测量未知电阻Rx的阻值所用器材如下电源电流表电压表滑动变阻器开关待测电阻各1个导线若干． 1测量电阻的实验原理是 2连接如甲图所示的电路闭合开关调节滑动变阻器滑片当电压表示数是1.6V时电流表示数如乙图所示则此时Rx的阻值是Ω 3为了得到可靠的结果该同学接下来应该怎样做 4如果实验进行中电流表损坏了你能用剩余器材测出未知电阻的阻值吗请简述你的做法不要求多次实验．
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