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未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于( )。
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中小学班主任考试《单选题》真题及答案
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掌握了蔬菜这个概念再学习萝卜白菜等概念属于______
并列结合学习
下位学习
上位学习
强化学习
学生积极主动地进行辨别对概念的规则提出假设检验假设直至发现概念的本质属性这属于哪种概念学习方式
概念形成
概念同化
上位学习
类属学习
未知概念是已知概念的上位概念则对未知概念的学习属于
类属学习
总结学习
并列结合学习
命题学习
未知概念是已知概念的上位概念则对未知概念的学习属于
类属学习
总结学习
并列结合学习
命题
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在我国招生专业目录里有小学教育专业而不是按传统的语数外等专业设置这表明国家把小学教师的培养定位在
简述影响问题解决的主要因素
学习准备是一个动态的发展过程包括纵向和横向两个维度
现代教育的生产性主要体现在
按学生的智力测验分数和学业成绩把学生分成不同的班组进行学习这是
课程计划
斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率
从认知心理学角度将知识分为______和程序性知识
怎样发挥教育的科学性对儿童身心发展的影响
影响学习准备的最主要因素是______和学习
布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念基本原理基本态度和方法
简述有效进行知识概括的基本方法
目前学校大多采用班级授课制它的首创者是
态度与品德形成过程经历的第二阶段是
概念学习的心理机制主要有两种一是概念形成一是______
简述皮亚杰的认知发展理论
儿童发展的源泉是
学习心理学研究的对象是
试论述中学生品德发展的基本特征
马斯洛提出人有七种基本需要最高级的是______的需要
态度是一种内部准备状态而不是实际反应本身
个体克服障碍施展才华力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为______
社会学习理论的代表人物是班杜拉
谈话法
皮亚杰认为守恒是______阶段儿童具备的能力
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为最合适的安排应该是
举一反三和触类旁通所说的是
关于智育下列正确的说法是
各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为
布鲁纳认为学习包括获得转化和______三个过程
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