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强调指导对象时劳动力市场中求职者和用人单位两个主体 强调指导的最终目标是个人的职业发展和用人单位能够更好地做到人尽其才，而不仅仅以就业为目的 强调职业指导师一个过程，伴随人的整个职业生涯，而不仅仅是某一个阶段和时期 强调职业指导的更深层次的咨询和指导功能作用，而不仅仅是提供职业信息
职业指导要列为重点选修课 要加强职业指导师资培训和技术支持 要提高职业指导的实际效果 各级劳动保障部门要加强对职业指导工作的指导和监督，提高毕（结）业生的就业率
热情服务，详细分析大学毕业生的背景信息 素质测评是职业定位的基础，是大学生成功就业的前提 职业取向分析是大学毕业生就业成功的必要条件 职业取向定位要结合毕业生的专业特点和性格特点
递进式职业指导 系统结构化职业指导 多元化职业指导 辐射性职业指导
职业介绍、职业指导、职业培训 职业咨询、职业培训、技能鉴定 技能鉴定、职业指导、职业培训 职业评估、职业指导、职业培训
④③②①⑤⑥ ④②③⑤①⑥ ④②③①⑤⑥ ④①②③⑤⑥
职业指导员 助理职业指导师 职业指导师 全部职业指导人员
选择公开媒体发布信息要经过比较 在信息发布整个过程中要注意做好与相关部门的协调工作 要选择好信息发布的时机 信息发布的内容经过高级职业指导师的独立审定即可
广博的知识 良好的职业指导技巧 良好的人格素养基础 一定的职业指导技能
作为高级职业指导师应该掌握心理学和社会学的研究方法 报告的撰写技巧直接影响到研究结果的交流 选择的研究问题要涉及面广、理论性强 要严格遵循科学研究的程序
职业指导就是培养学生的职业意识，职业道德和职业能力的过程 升学指导也属于职业指导 职业指导就是要负责为学生找工作 职业指导主要是提升学生的职业适应能力
通过学校的专业教育、职业教育拓展职业知识信息 家庭教育也可了解职业信息 一般个人很难通过自己拓展知识信息 通过学校的职业指导机构可以拓展职业知识信息
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