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知识经济时代下，知识更新速度快 高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度 高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化 高校教师肩负的历史使命的要求
高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会情绪管理 具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任 高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
知识经济时代下，知识更新速度相对较慢； 高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度； 高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化； 高校教师肩负的历史使命的要求
求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小 求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命 大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现 高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸
重点学科建设 申报自然科学基金 设立青年人才基金 科技创新园区建立
负责人 学术带头人 负责人、学术带头人及科研管理人员 学术带头人、科研管理人员 负责人、学术带头人
社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多； 高校教师教育劳动的时空特殊性，决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。高校教师劳动形式的特殊性，决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。 高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动
推动成立居民小组 确定介入策略和工作方法 采用支持、鼓励和训练的方式，继续培养居民带头人 用不同的策略服务于居民带头人和普通居民 开展行动竞争，用行动争取更多外来的资源
社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多； 高校教师教育劳动的时空特殊性，决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感； 高校教师劳动形式的特殊性，决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作； 高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动
推动成立居民小组 提供服务 进行社区教育，社会工作者要采用支持、鼓励和训练的方式，继续培养居民带头人 开展互助合作，用不同的策略服务于居民带头人和普通居民 开展行动竞争，用行动争取更多外来的资源
了解社区内的权力结构 培养居民小组的负责人 加强居民带头人的执行能力 提升居民带头人的沟通能力
培养高级专门人才 申报教授职称 从事科研工作 为社会服务
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