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社会工作者与小乐的邻居见面倾谈,了解情况 社会工作者与小乐的班主任见面了解情况 社会工作者与小乐的父母见面了解近一周发生的事件 社会工作者与小乐的同学聊天以了解上周发生的事情 社会工作者与小乐见面了解了一些情况
支持张女士再婚的想法,让张女士不要介意女儿的反对 支持张女士女儿的想法,为了女儿社工反对张女士再婚 社会工作者深入了解此事,帮助他们沟通共同商定 社工告诉张女士将此事缓一缓以后再说
社会工作者与小乐的班主任见面了解情况 社会工作者与小乐的父母见面了解近一周发生的事情 社会工作者与小乐的同学聊天以了解上周发生的事情 社会工作者与小乐见面了解一些情况
制订介入服务计划 与方女士家庭成员建立稳定的合作关系 全面评估方女士家庭成员的问题 明确服务介入的目标和基本要求 查阅与方女士家庭情况类似的其他家庭的一些文献资料
每一个人的独特性和个别性是有价值的 每一个都具有与生俱来的价值和尊严 每一个人都有获得资源以解决问题并发展潜能的权利 每一个人都有能力成长并且改变 每个人都有对社会作贡献的责任
找小明谈话并质疑他的行为 到社区了解小明朋友的情况 了解肖女士和小明对问题的看法 教给肖女士管教小明的技巧
肯定许女士的求助并确认求助意向 与许女士商讨之后的个案服务计划 将许女士转介给医院的社会工作者 对许女士的家庭情况开展问题评估
全面评估服务对象家庭成员的问题 与服务对象家庭成员建立稳定的合作关系 制订介入服务计划 明确服务介入的目标和基本要求 查阅与服务对象家庭情况类似的其他家庭的一些文献资料
每一个人的独特性和个别性是有价值的 每一个都具有与生俱来的价值和尊严 每一个人都有获得资源以解决问题并发展潜能的权利 每一个人都有能力成长并且改变 每个人都有对社会作贡献的责任