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善于运用倾听技巧 善于激发下属谈话愿望 善于启发下属讲真情实话 善于利用反馈机制 避免一味说教
善于利用反馈机制 善于运用倾听技巧 善于启发下属讲真情实话 善于激发下属谈话愿望 避免一味说教
领导者设定方向 管理者制订计划和预算 管理者团结成员 管理者组织和调控人员 领导者激励和鼓舞
为他人树立追求的榜样 为企业制定卓越的目标 对下属充满信心 为下属和员工设立较高的工作目标 不与下属沟通
下属参与预算制定 高层管理者设定预算标准 根据例外原则使用管理者 要求下属对他们控制的项目负责
使员工了解自身能力水平 服务于管理者对下属的工作进行控制和管理 为了重新制定绩效计划 使员工能够了解管理者考核的意图
为他人树立追求的榜样 为企业制定卓越的目标 为下属和员工设立较高的工作目标 对下属充满信心 与下属沟通
管理幅度是指一个管理者所管理的下属人员数 组织内沟通渠道畅通,管理幅度不宜放宽 管理者善于授权,管理幅度可适当降低 下属工作地点分散,管理幅度相对较大 较大的管理幅度意味着较多的管理层次
不可能但鼓舞人心的目标 困难但是可以实现的目标 具体的有挑战的目标 仅具有挑战性 容易达到的目标
不对。管理者责任比下属大,应该比员工忙。 不对。管理者既要管理下属,又要处理事务性工作,当然应该比较忙。 对。管理者工作的重点应该是调动下属的积极性,而不是自己埋头工作。 对。管理顾名思义就是管辖、梳理别人的工作,而不是自己做。
管理者在现场批评和表扬工作人员 在活动中监督员工遵循组织的方针、政策 管理者发现不合标准的偏差时,立即采取纠正措施 管理者亲临第一线对员工工作进行认真仔细的考察
使员工了解自身绩效水平 管理者通过绩效反馈的方式对下属的工作进行控制和管理 为了绩效改进 使员工能够了解管理者考核的意图