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晚饭控制食量,饭后加餐 卧室开窗通风 饭后安静活动 盥洗换衣
每位导师只负责1名临床实习生的指导工作 导师对学生实习全过程进行动态、连续、主动的指导和监控 导师负责制对带教老师也提出了较高的要求,增加了他们的压力感和责任心 着重思想与人格的陶冶,陶冶学生健康的职业认同感 使实习具有针对性、目的性
晚饭控制食量,饭后加餐 卧室开窗通风 饭后安静活动 盥洗换衣
学历教育 业余成人教育 学校教育 师范教育 家庭早教指导
婴儿家庭教养指引工作是家庭初期教育的指引 婴儿家庭教养指引工作属于终身教育的一部分 婴儿家庭教养指引工作具有业余成人教育的性质 婴儿家庭教养指引工作具有非师范教育的性质
指导家长优化家庭教养环境 提高家长家庭教养水平 增强家长法制意识 宣传指导家园合作教养 优化教养环境
不必进行性教育 性教育应从幼儿期开始 培养良好的卫生习惯 预防生殖道炎症 定期健康检查
培养家长科学育儿的能力 学习为孩子创设良好的家庭环境 促进家庭和谐 促进婴儿健康成长
家庭教养指导工作要与素质教育的目标一致 家庭教养指导的主题是育婴员 家庭教养指导要坚持家庭、社会合力实施的整体性 家庭教养指导工作要充分利用社区、大众传媒的优势
指导家长优化家庭环境 指导家长提高喂养水平 增强家长法制意识 提高家长的道德水平
工作性质的团队、多功能团队、个人指导团队、管理团队 工作性质的团队、项目小组团队、多功能团队、专家团队、管理团队 工作性质的团队、项目小组团队、多功能团队、个人指导团队、管理团队 工作性质的团队、项目小组团队、多功能指导团队、管理团队
是家庭早期教育的指导 属于终身教育的一部分 具有业余成人教育的性质 具有非师范教育的性质
有利于婴儿的智力发展 可以预防婴儿疾病感染 可以促进婴儿健康成长 可以保护易感婴儿