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在学生的成长和发展中起主导作用的是( )。
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在学生的成长和发展中起主导作用的是
家庭
社会
学校
个人主观努力
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杀鸡吓猴的教育效应最易被解释的现代心理学理论是
一般认为态度与品德的形成过程经历了______认同内化三个阶段
教育心理学是一门研究学校情境中______的基本心理规律的科学
______指以少数学生为对象在较短时间内尝试做小型的课堂教学并摄制成录像课后进行分析这是训练新教师提高教学水平的一条重要途径
简述人类学习与动物学习的区别
论述学习动机激发的主要方法
最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是
学习动机及其基本结构
心理学家研究认为态度的核心成分是
在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但义具有两极分化的特点
只能进行自我中心思维的儿童其认知发展处于
心理定势对解决问题具有
儿童自我意识包括______自我体验和自我监控三个方面
安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是
社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习
技能是一种本能行为
问题解决的认知过程分为发现问题理解问题______和检验假设
在教学过程中教师为了让学生掌握知识的本质意义需要变换知识的呈现方式其中本质属性保持恒在而非本质属性可有可无这在心理学中称为
习得性无助
课程目的为个体发展和幸福服务课程实施尊重儿童这是课程观的观点
个体产生新奇独特的有社会价值的产品能力或特性称之为______
发现教学经历的四个教学阶段
我国心理学家对学习的分类是——技能学习和行为规范学习
实物直观比模象直观更易突出事物的本质特点
预期学生通过教学活动获得的学习结果称为______
论述布卢姆对教学目标的分类
替代强化
布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念基本原理基本态度和方法
定势对迁移的影响有两种促进和阻碍
简述心理健康教育的意义
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