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美国心理学家耶克斯和多德森认为,当学生遇到很难的作业或困难时,教师应使其心理紧张度控制在()。

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简单任务时,动机水平偏高  中等难度任务时,动机水平中等  高难度任务时,动机水平偏低  中等难度任务时,动机水平偏低  
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