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教师对学生的热爱,从内容上看,在较低层次上,是指教师对学生的( )。

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中等程度  最高程度  较低层次  最低层次  
较低层次的管理人员有决策权, 但须报请上级批准  决策时集思广益, 高、 低层管理人员共有决策权  较低层次的管理人员担任的决策的影响面较小  较低层次的管理人员担任的决策的重要性较小  较低层次的管理人员在决策前须请示上级  
组织中较低层次决策设计的频度和数目度很大  组织中较低层次决策涉及的职能较多  组织中采取了减低上级领导工作负担的措施  高层对较低层次的决策不加控制  
关心学生、了解学生  尊重学生、信任学生  严格要求学生,对学生一视同仁  把热爱事业与热爱学生结合起来  
组织中较低层次决策设计的频度和数目度很大  组织中较低层次决策涉及的职能较多  组织中采取了减低上级领导工作负担的措施  高层对较低层次的决策不加控制  
要把热爱事业与热爱学生结合起来  关心学生、了解学生  尊重学生、信任学生  严格要求学生,对学生一视同仁  
教师教,学生学  教师无所不知,学生一无所知  教师思考,学生被思考  教师讲,学生温顺地听  教师制订纪律,学生遵守纪律  
教师缺乏高超的沟通与表达技巧  教师尚没有达到崇高的道德境界  教师对学生的爱是一厢情愿  教师对学生的关爱严重缺乏  
了解学生  尊重学生  喜欢学生  惩罚学生  
教师威信  教师效能感  教学反思  职业承诺  
热爱学生  为人师表  热爱教育事业  尊重学生  

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