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女性,19岁,学生。近1年来经常脑内反复思考问题,如做数学题时,反复核对答案,明知不对,但又无法控制,最可能的诊断是
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中医执业医师第一阶段《单选题》真题及答案
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女性19岁学生近1年来经常脑内反复思考问题如做数学题时反复核对答案明知不对但又无法控制最可能的诊断是
精神分裂
焦虑症
癔症
强迫症
神经衰弱
女性18岁学生近1年来经常为一些琐事反复思考想起自己无意间的一句话可能给别人留下了不好的印象虽然知道
强迫怀疑
强迫回忆
强迫洗手
强迫动作
强迫意向
某女19岁学生近1年来经常脑内反复思考问题如做数学题时反复核对答案明知不对但又无法控制最可能的诊断是
神经衰弱
焦虑症
癔症
强迫症
精神分裂
孟某18岁学生近半年来经常脑内反复思考问题如做数学题时反复核对答案明知不对但又无法控制最可能的诊断是
神经衰弱
焦虑症
分离(转换)性障碍
强迫症
精神分裂症
该患者出现的症状不包括
强迫怀疑
强迫回忆
强迫洗手
强迫动作
强迫意向
患者女19岁学生近1年来经常脑内反复思考问题如做数学题时反复核对答案明知不对 但又无法控制最可能的诊
神经衰弱
焦虑症
癔症
强迫症
精神分裂
女性19岁学生近1年来经常脑内反复思考问题如做数学题时 反复核对答案明知不对但又无法控制最可能的诊断
神经衰弱
焦虑症
分离转换障碍
强迫症
精神分裂
女性19岁学生近1年来经常脑内反复思考问题如做数学题时反复核对答案明知不对但又无法控制最可能的诊断是
神经衰弱
焦虑症
癔症
强迫症
精神分裂症
某学生近2年来经常脑内反复思考问题如做数学题时反复核对答案明知不对但又无法控制最可能的诊断是
癔症
焦虑症
强迫症
精神分裂症
神经衰弱
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男58岁上颌牙列缺失4年下颌牙列无缺损曾两次以塑料为基托的上颌全口义齿修复均使用不到一年而断裂要求第三次修复应选用制作基托的最佳材料是
与可摘局部义齿稳定无关的是
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某男性年龄37岁建筑工人长期使用各种振动工具搅拌水泥等工作因手指麻木和感觉异常等症状而就诊此工人可能患何种疾病
社区牙周治疗需要指数仅能说明
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某患者缺失行双端固定桥修复由于基牙较敏感先试戴一周采用的粘固剂最好是
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一患者缺失余留牙正常可摘局部义齿设计为三臂卡环舌杆大连接体此义齿最容易出现的不稳定表现是
引起氟斑牙的主要因素是
农村饮用水水源主要是井水因此井水消毒很重要最简易的方法是直接加氯法这就需要计算井水水量圆井水量的计算公式是
某患者缺失基牙条件良好防止义齿前后翘动最有利的措施是
一戴可摘局部义齿患者主诉右侧基牙咬合痛检查发现缺失余留牙不松动无龋坏叩痛局部义齿三臂卡环游离端翘动基牙疼痛的原因是
某学龄儿童采用0.05%NaF漱口水预防龋齿其使用方法应为
口腔科医生个人防护包括
PFM全冠肩台的宽度一般为
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牙周病维护治疗中不必做的是
全口义齿初戴时发现近中颊尖在正中时与对牙早接触右侧侧方运动时亦有干扰此时应选磨
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龋病调查资料分析统计常用指标是
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