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计算下列各题,能简算的要简算. ﹣+﹣ 787.8÷78﹣1.92 0.25×1.3×4 (3.8﹣1.6÷2)×0.5 72×(+﹣)...
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教案备课库《2017年江苏省扬州市东关小学小升初数学试卷》真题及答案
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一个圆柱和圆锥的高相等底面半径都是1分米它们的体积和是25.12立方分米.圆锥的体积是立方分米圆柱的高是分米.
已知x=2yx与y成反比例..
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究请你参与. 设计实验第一小组同学共同设计了如图的AB两套装置.你认为合理的是填编号. 进行试验 数据分析实验结束后整理数据如下注集气瓶容积为100mL 组别 1 2 3 4 5 6 进入瓶中水的体积mL 20 18 19 17 21 19 通过对实验数据分析实验得出氧气约占空气体积的. 实验分析 1红磷要过量的原因是 2弹簧夹打开的适宜时机是 3实验结束发现测定出的空气中氧气的体积分数低于可能的原因是 ①可能使用红磷的量不足瓶内氧气没有消耗完 ②可能没夹紧弹簧夹红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出 ③可能未塞紧瓶塞红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 ④可能插入燃烧匙太慢塞紧瓶塞之前瓶内部分空气受热逸出 改进实验 1第二小组同学设计了C实验装置优点是. 2第三小组同学设计了D实验装置优点是.
一个数被3除余2被7除也余2这个数最小是.
地质考察人员发现一种带螺纹的矿石研究时发现该矿石能在氧气中燃烧主要反应是4X+11O22Fe2O3+8SO2.下列有关说法中不正确的是
根据下面的描述在如图的平面图上表示出各场所的位置1图书馆在第一医院北偏西60°方向600米处.2苏果超市在第一医院南偏西20°方向400米处.3体育馆在第一医院北偏东30°方向300米处.4育英小学在第一医院南偏东50°方向500米处.
我们曾经做过以下一组对比实验该对比实验得出的结论是 ①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧
在比例尺是13500000的地图上量得甲乙两地间的距离是2.4厘米在另一幅地图上量得这两地的距离是2.8厘米.求另一幅地图的比例尺.
一项工程甲单独做8天完成乙单独做每天完成两队合做天完成这项工程.
根据A×=B×那么AB=.
五十亿零三百四十六万六千零八写作省略亿后面的尾数约是.
根据下列的图形给物质分类混合物纯净物单质化合物.
茶叶中含有丰富的茶碱化学式C14H14NO2适量饮茶有益身体健康下列有关茶碱的说法正确的是
造成非吸烟者在公共场所吸食二手烟的主要原因是
两个完全相同的圆柱能拼成一个长12厘米的圆柱但表面积比原来减少了25.12平方厘米原来一个圆柱体的体积是立方厘米.
在一定的条件下向一密闭的容器内加入ABCD四种物质各20g充分反应后测定其质量得到数据如下 物质 A B C D 反应前质量g 20 20 20 20 反应后质量g 20 30 未知 14 下列说法不正确的是
从圆锥的顶点向底面作垂直切割所得到的横截面是一个等腰三角形..判断对错
1小时45分=时6.09升=立方厘米.
5吨增加%是6吨16千克比千克少20%.
一个长方体的长宽高之比是321若它的高是2厘米体积是.
一个圆柱形量杯底面周长是25.12厘米高是10厘米把它装满水后再倒入一个长10厘米宽8厘米的长方体容器中水面高多少厘米
把一根长2米的圆柱形木料截成3段小圆柱3个小圆柱的表面积之和比原来增加了0.6平方米原来这根木料的体积是立方米.
如图所示将滴有酚酞溶液的滤纸放入试管中试管口塞上一团脱脂棉.1用胶头滴管吸取浓氨水滴在脱脂棉上.胶头滴管的用途是.2实验中观察到的现象是滤纸条由向逐渐变红.这说明了.3实验中往往在试管下放一张白纸白纸的作用是.4某学生做此实验时发现滤纸条上没有变色而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色.导致这种现象产生的错误操作可能是.这一实验还说明两种试剂中填酚酞溶液或浓氨水具有挥发性.
在比例尺是1500000的图纸上量得甲乙两地间是14厘米这两地实际是千米.
李明计划三天读完一本120页的书第一天看了全书的第二天看了全书的30%剩下的第三天看完第三天看了全书的
化学兴趣小组为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数取25g石灰石样品放在烧杯中然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸使之与样品充分反应杂质不参加反应.随着反应进行加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图所示 请计算样品中碳酸钙的质量分数是多少写出计算过程
明明请妈妈把2000元压岁钱存入银行定期两年年利率是4.14%到期后应得利息元.免利息税
解比例=x9x=.
某茧站去年收购茧3.2吨今年计划比去年增收20%现在已经收购2.5吨还需收购多少吨就能完成今年计划
氢气在氯气中燃烧生成氯化氢.在反应中1个氢分子被拆分成2个.1个氯分子被拆分成2个.1个氢原子和1个氯原子结合生成1个.在这个过程中分子发生了变化原子没有发生变化.
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