收集一瓶空气、一瓶呼出气体，分别向两瓶伸入燃着木条，可以对比出　　气体含量．

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某校实验小组同学对人体吸入的空气和呼出的气体中的氧气二氧化碳有什么不同这一课题进行研究【查阅资料】二

检验一瓶二氧化碳气体是否收集满的方法是

用一根带火星的木条伸入集气瓶中用一根燃着的木条放在集气瓶中用一根燃着的木条伸入集气瓶口向瓶内倒入澄清的石灰水

用排水集气法收集两瓶呼出的气体另取两个空集气瓶其中为空气将燃着的木条分别插到呼出气体和空气瓶中木条

现有两瓶失去标签的气体其中一瓶是氧气另一瓶是二氧化碳.下列实验操作不能鉴别出它们的是

观察气体的颜色将带火星的木条伸入集气瓶中　向集气瓶中滴加紫色石蕊试液向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡

陈老师在讲二氧化碳性质时讲台上放着两瓶没有标签的无色气体其中一瓶是二氧化碳一瓶是空气怎么区分它们呢陈

实验法讲授法演示法谈话法

下列有关实验的说法中正确的是

为了节约药品，实验室中制取氧气时，导管口刚有气泡冒出就立即收集

要粗略地测定空气里氧气的含量：用铁丝代替红磷在空气中燃烧

鉴别水和过氧化氢溶液，取少量液体滴加到少量的二氧化锰固体中

比较呼出气体和空气中二氧化碳含量的高低，分别向一瓶空气和一瓶呼出气体样品中伸入燃着的木条

生活中处处有化学通过学习已经知道为探究人体吸入空气和呼出气体中二氧化碳含量的区别分别向一瓶空气样品和

小强同学不小心移动了老师放在实验桌上的氧气氮气和二氧化碳三瓶无色气体现已不知道它们的顺序小明小红和小

区分一瓶空气和一瓶人呼出的气体．下列方案中不能成功的是

分别闻两瓶气体的气味

向其中分别插入燃着的小木条

向其中分别滴入等量的澄清石灰水

将点燃的蜡烛分别伸入两个集气瓶

检验一瓶无色气体是否是氧气的方法是

燃着的小木条伸入集气瓶中带火星的小木条放在集气瓶口燃着的小木条放在集气瓶口带火星的小木条伸入集气瓶中

鉴别空气氧气两瓶气体时的最佳方法是

测量两瓶气体的密度用带火星的木条分别伸入两瓶气体中闻两种气体的气味测量气体的溶解性

分别向瓶中倒入滴有石蕊溶液的水少量，振荡一瓶中水溶液变红是CO2

用带火星的木条，分别伸进四瓶气体中一瓶中细木条复燃是O2

分别用燃着的木条靠近瓶口，再缓慢移开玻璃片，引燃气体气体燃烧并呈蓝色火焰一定是H2 分别用燃着的细木条靠近瓶口，再缓慢移开玻璃片，引燃气体．两瓶气体燃烧可能是CO

小明同学为探究人体呼出的气体与空气成分的差异进行的实验如下他用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气用排水法

下列方法中鉴别氮气氧气两瓶气体的最佳方法是

测量气体的密度测量气体的溶解性称量两瓶气体的质量用燃着的木条分别伸入气体中

我们呼出的气体和吸收的空气有什么不同?参考信息二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊白色浑浊越多说明气体中

甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图CO2含量变化直有这么大1利用图乙所示法收集一瓶呼出的气体标上A

实验桌上有两瓶气体一瓶是氧气一瓶是二氧化碳下列方法不能用于区别这两瓶气体的是

将带火星的木条分别放入气体中将澄清石灰水分别倒入气体中将少量紫色石蕊试液分别倒入气体中闻一闻两瓶气体的气味

小强同学不小心移动了老师放在实验桌上的氧气氮气和二氧化碳三瓶无色气体现已不知道它们的顺序小明小红和小

用带火星的木条检验氧气用燃着的木条区别空气和呼出气体中氧气含量的多少用向上排空气收集氧气时验满是否满瓶把带炎星的木条伸入集气瓶里用木条平放在蜡烛火焰中，比较火焰各层的温度

甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图CO2含量变化真有这么大1利用图乙所示▲法收集一瓶呼出的气体标上

收集一瓶空气、一瓶呼出气体，分别向两瓶伸入燃着木条，可以对比出　　气体含量．

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