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阅读下文，完成后面题目。 温软的稻草 詹文格 ①在物质丰盈的年代，我突然间想起了故乡那一堆堆温软的稻草。想起稻草，自然就想到那些农人，想起农人就想起我的父辈，想起父辈就想起耕耘和劳作...
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高中语文《2014-2015学年重庆市杨家坪中学高一上学期第一次月考语文试卷》真题及答案
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阅读下文完成后面题目温软的稻草詹文格①在物质丰盈的年代我突然间想起了故乡那一堆堆温软的稻草想起稻草自
让＿＿＿＿的＿＿＿＿要求①仔细斟酌完成上面这个文题并将完成后的文题写在下页作文格的第一行内②根据完成
阅读下面的材料完成后面的题目7分 渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类然后围捕称光诱围网捕捞这种科学的
阅读下面这首唐诗完成后面题目陇西行唐陈陶誓扫匈奴不顾身五千貂锦丧胡尘可怜无定河边骨犹是春闺梦里人⑴请
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阅读臧克家的老马完成后面的题目老马
阅读下面的图表完成后面的题目请根据图表所反映的情况写出两条结论答12
阅读下面的文字完成后面题目20分一个捕狗者的自白①选好角度确定立意自拟题目②不得脱离材料内容及含义的
阅读下面的图表完成后面的题目请根据图表所反映的情况写出两条结论
阅读下面的文字完成后面题目20分当玫瑰花开的时候①选准角度明确立意②除诗歌外文体不限③不得抄袭
阅读下面这首诗完成后面的题目 炉中煤节选 ——眷念祖国的情绪 郭沫若 啊我年青的女郎
下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果请仔细阅读用简明语言完成后面的题目1由此表得出结论
阅读下面的文字完成后面题目5分1棘子成曰君子质而已矣何以文为子贡曰惜乎夫子之说君子也！驷不及舌文犹质
12.阅读下面的漫画完成后面的题目请针对漫画中反映的问题写一则公益广告不超过20字
阅读下面的一首唐诗完成后面的题目道中寒食陈与义①斗粟淹吾驾浮云笑此生有诗酬岁月无梦到功名客里逢归雁愁
欣赏下面这幅漫画按要求完成后面的题目1给漫画拟个题目2点明漫画的寓意
阅读诗歌己亥杂诗完成后面的题目4分己亥杂诗文/龚自珍浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯落红不是无情物化作春
请认真阅读好与快这幅漫画完成后面的题目6分1请描述这幅漫画的内容不超过60字4分2请写出这幅漫画的寓
阅读下文完成第1—4题温软的稻草詹文格①在物质丰盈的年代我突然间想起了故乡那一堆堆温软的稻草想起稻草
下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果请仔细阅读用简明语言完成后面的题目1由此表得出结论
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阅读下面的作品完成后面题目25分刀疤[阿根廷]博尔赫斯他脸上有一条险恶的伤疤一道灰白色的几乎不间断的弧线从一侧太阳穴横贯到另侧的颧骨他的真实姓名无关紧要塔夸伦博的人都管他叫做红土农场的英国人我最近一次在北方省份旅行的时候遇上卡拉瓜塔河水暴涨只能在红土农场过夜晚饭后我们到外面去看看天色不知是由于高兴还是由于腻烦我忽然异想天开提到了他脸上的伤疤英国人脸色一沉有好几秒钟冷场我以为他准会把我撵出去最后他声调一点没有改变对我说道我不妨把这个伤疤的来历告诉你可是有一个条件不论情节多么丢人多么不光彩都如实讲不打折扣我当然同意下面就是他的故事1922年前后康诺特的一个城里有许多策划争取爱尔兰独立的人我是其中之一一天下午我记得很清楚有一个成员一个名叫穆恩的人来到我们这里他年纪不到二十岁又瘦小又窝囊像无脊椎动物似的叫人看了不舒服我们走到市区尽头周围的房屋稀稀落落这时突然响起一阵枪声使我们大吃一惊我们赶紧拐进一条土路一个士兵从着火的棚屋里出来映着火光身躯显得特别高大他厉声吆喝叫我们站住我加快了脚步我那个伙伴却没有跟上我转过身只见穆恩吓得一动不动呆若木鸡我马上再往回跑一拳把那个士兵__在地使劲推推穆恩狠狠骂他叫他跟我走他吓瘫了我只得拽住他的胳臂拉着他跑我们在火光四起的黑夜里夺路而逃背后响起一阵密集的枪声穆恩的右臂给一颗子弹擦过我们逃进小松林时他竟然抽抽搭搭地哭了起来我替他倒了一杯茶包扎了伤口发现他挨的那枪只擦破了一点皮肉没有伤筋动骨那一年我在贝克莱将军的乡间宅第驻防那座房屋很破败我们从后院进屋穆恩嘴唇颤抖干燥喃喃地说着那晚的经历很有趣第二天穆恩已经恢复了镇静他接过我给他的一枝烟然后严格地盘问我要了解我们革命党的经济来源他提的问题很有条理我实话实说告诉他情况很严重南面枪声激烈我对穆恩说伙伴们在等着我们我的大衣和手枪在我自己的房间里我取了回来时发现穆恩两眼紧闭躺在沙发上他觉得自己在发烧说肩膀痛得厉害我明白他已经怯懦到了不可救药的地步我尴尬地请他自己多加保重然后向他告别那个胆小的人叫我害臊我们在将军的大宅里待了九天有一天我们聊天时他打听我们的计划夸夸其谈地加以批评或者修改他还经常抨击我们可悲的经济基础武断而阴沉地预言结局肯定一团糟第十天爱尔兰皇家警察辅助__完全控制了城市我那天清晨出门午前就回了穆恩在图书室里和谁正讲着话我听声调知道他在打电话我听见他提到我的名字接着又说我晚上七点钟回还出点子说可以等我穿过花园时逮捕我我那位十分理智的朋友正在十分理智地出卖我我还听到他要求保证他的人身安全故事的头绪到这里就乱了也断了我只记得那个告密者要逃跑我穿过梦魔似的黑走廊和使人晕眩的长楼梯穷追不舍穆恩很熟悉房子的布局比我清楚得多有几次几乎被他逃脱但在士兵们抓住我之前我把他逼到一个死角我从墙上将军的兵器摆设中抽出一把弯刀用那半月形的钢刃在他脸上留下了一条半月形的永不消退的血的印记博尔赫斯你我虽然素昧平生我把这事的真相告诉了你你尽可以瞧不起我我不会难受的他说到这里停住了我发现他的手在颤抖穆恩后来怎么啦我问道他领到了犹大的赏钱逃到巴西去了那天下午他看到几个喝醉的士兵在广场上把一个模型似的人当靶子射击我等他讲下去可是半晌没有下文最后我请他往下讲于是他呻吟一声怜惜地把那条弯曲的灰白伤疤指给我看难道你不信吗他喃喃地说难道你没有看到我脸上带着卑鄙的印记吗我用这种方式讲故事为的是让你能从头听到完我告发了庇护我的人我就是穆恩现在你蔑视我吧7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.穆恩脸上那条可怕的伤疤让他的面目显得狰狞穆恩跟谁都不来往除了怕吓到别人更多还是因为他害怕别人知道伤疤的由来后唾弃与排斥他B.我开始以为穆恩是英国人为了讨好他特意说一个具有英吉利精神的国家是不可战胜的穆恩很高兴得意忘形之际竟然将自己是爱尔兰人的秘密给泄露了出来C.穆恩在讲述自己的刀疤故事时虽说话语平静声调一点没有改变但他的手却在颤抖不休这说明时光流逝他仍未能走出那段屈辱往事给自己带来的心理阴影D.于是他呻吟一声怜惜地把那条弯曲的灰白伤疤指给我看谈及自己伤疤的来由穆恩仍然心有余悸情不自禁呻吟起来将伤疤指给我看是希望得到我的安慰E.这篇小说构思巧妙结尾出人意料却又在情理之中主人公穆恩以第三人称的视角讲述了自己当年的行为表现了他的自我反省8.刀疤在小说中有何作用请简要分析6分9.小说主人公穆恩是一个怎样的人物形象请简要分析6分10.有人说这篇小说的主人公穆恩讲述的明明是自己的故事却从战友的角度来讲述这种写法合情合理新颖别致对于这种说法你是如何看待的请谈谈你的观点和具体理由8分
文学生命的容器王威廉①常常困惑难道写作真的只是为了超越生活而不是进入生活当我在生命的谷底接纳写作的治愈时却一厢情愿地相信写作是为了进入生活是我进入生活内部并得以窥见其中一切秘密的唯一门票②文学是对各种事物想法的诗意延伸更是尖锐的诘问它像是锋利的匕首令我们自欺欺人的话语面具彻底瓦解当然这不意味着文学是一种隐蔽的精神暴力恰恰相反它是一项极尽温柔的手艺比如小说其本质是作者孤独的故事他自顾自地讲述着尽管他讲到了阳光与海岸但是他的脸他的身体处在一片深藏不露的__之中叙述已经成了他生生不息的能量之源一开始他在讲述自己后来他或许是在代替别人讲述再后来也许他的讲述只是为了语言的呈现当诗意通过叙事持续地抵达开始在另一个心灵的深处款款流动的时候不是他这个叙述者获得了成功而是他置身的那片__终于被短暂地照亮③的确通过写作我们得以把自己的内心经验与丰富人性输入到另一个人身上这种输入的量越多写作的价值便越大文学便传递出了某种思想④文学是生命的容器尽管这个容器很有限但是经由作品储存下来的那部分生命是最生动最细腻的是任何DNA技术也无法复制的是真正独一无二的所以写作之道便是对生命的转移是对光源的擦亮是对不可知的探究是对信仰的确认与此同时作家的形象也会随之流传下来⑤不妨从这个角度去理解罗曼·罗兰说的那句话创造就是消灭死摘自2013年7月5日光明日报有改动12.根据第②段概括文学反映生活的基本特征3分13.简要分析文学对生命的影响6分14.结合文本具体解释划线句子所包含的意思6分
阅读下面的文字完成后面题目共8分中国地图高鹏程⑴去乡下拜年看见几乎每家堂屋里都挂着一张中国地图大舅家有二奶奶家有还有小姑小姨家这些地图有些新贴上去不久有些看起来有好几年了但是和烟熏火燎几十年的土坯墙相比依旧有些突兀几乎是昏暗的土坯墙上唯一鲜亮的事物⑵究竟是怎么回事终于在外婆家我忍不住问呆立在地图边的三舅三舅没有说话用手指了指让我自己看⑶地图上从小小的平峰镇出发一些用铅笔画的歪歪扭扭的曲线慢慢延伸到了四面八方山西浙江上海新疆广东经过简短而漫长的跋涉后圈住了一些字体或大或小的地名⑷我明白了这些地图上连着的地名都是我的表兄妹们外出谋生和打工的地方——在山西沁水挖煤的是大表兄远嫁新疆的是二表妹云南昭通的是三表弟媳妇的老家如今他们又双双在浙江西塘打工我也看到了自己借以谋生的——浙江象山我的这些穷亲戚们大字不识几个老家粗糙的方言也不适合他们表达什么细腻的感情他们只是把对每一个亲人的牵挂用一根瓜蔓一样的铅笔线以一种具体而虚幻的方式维系在地图上⑸中国地图原来还可以是我们某个人情感分布的地图某些陌生的区域和地名因为是亲人所在而不断变得熟知起来比照人口地图经济地图或者也应该有这样一个属于我们的亲人分布图吧！⑹我想我的这些穷亲戚们串门相聚时可能就会凑到这张中国地图前指点着说这里那里距离的远近说这里那里各自在远方的儿女的近况而一说这里那里是否就有天涯咫尺之感甚至亲人音容如在眼前了呢⑺我的不识字的三舅年迈的三舅我的胸怀祖国的三舅站在地图前看起来就像一个将军正指挥着自己的士兵南征北战东奔西走——不他其实更像一只衰老的蜘蛛用眼光抚摸着自己用蛛网围成的疆域⑻在广东某地有几个涂得最黑最重的黑圈——这是他最小的女儿辗转打工的地方——因为讨不到工钱她已有三年多没有回家⑼在热闹的过年鞭炮齐鸣之后在喧闹的亲朋好友散尽之后在这个昏暗的小屋里三舅会以怎样的神情凝视着地图下方的某个地名他的思绪会怎样一次次地坐上南去的火车循着这条简短而漫长的曲线在他有限的关于南方繁华世界的信息中去看望女儿生活的城市看见女儿忙碌疲惫的身影抑或还有快乐的满足的笑容而每次探望回来他又会怀着什么心情拿起铅笔在这个他十分陌生却已经变得熟悉的点上又加上重重的一圈⑽阿舅还是让小妹回来好了⑾啊三舅仿佛从梦中惊醒了一般但他用力挥了挥手下决心似的说什么话！⑿我没有去更多的人家但我知道我的判断不会有什么差错因为早就听说了宁夏西吉这个拥有47万人口的贫困大县每年外出打工的约有12万人后来我才听说当地的一首新民谣家家屋里老两口门前拴个大黑狗十户人家九户空墙上一张大地图文章选自2011年散文第10期有删改15.联系全文简要说说第⑶段中漫长的跋涉对老人和儿女们各意味着什么2分16.请指出第⑺段的艺术手法并分析其表达效果3分17.请分析以新民谣作结尾的作用3分
阅读下面的文字完成各题马罗大叔节选陈忠实饥饿像洪水猛兽一样咬噬着我的心！我走出门村巷里死一般沉寂没有月亮的秋夜田野里一片__正在孕穗的包谷林里散发着一股浓郁的包谷棒子的腻腻的甜香气味我在水渠边站住了我伸手摸到一根包谷杆子掰下一个又肥又粗的棒子三两把撕掉嫩皮蹲在水渠沿儿上啃起来包谷粒儿里的乳汁竟然溅到眼睛里我一定是啃得太猛太快了嫩包谷粒儿在嘴里还没有来得及嚼烂就滚进肚子里去了几乎尝不出什么味只觉得十分香甜我把啃光了的包谷芯子丢到水渠里再伸手摸到又一个包谷棒子却猛然看见一个人正站在三五步远的大柳树下我一惊一愣从身影和体形上立刻辨认出来那是马罗儿终年四季给生产队看守庄稼的老光棍儿我也不知凭什么勇气没有撒腿逃遁也没有向他求饶而是毫不动摇地把那个已经抓摸到手的包谷棒子咔嚓一声掰了下来三两下撕开嫩皮蹲下身又啃起来了哼！你倒胆大——他冷笑着说跟我走！马罗吼着顺着水渠往东走我就看见一盏马灯萤萤的亮光那马灯正挂在老光棍住的庵棚上坐下！他的头一摆对我吼喊啊嗨嗨嗨嗨嗨突然间他放声大哭起来那粗哑的男人的哭声从他喉咙里奔泻出来像小河在夏季里突然暴发山洪挟裹着泥沙石头和树枝带着吼声颤动着四野马罗伸出双臂把我抱住硕大的脑袋压在我的胸膛上哭得更加不可收拾他粗壮的身体颤抖着两条铁钳一样的手臂夹得我的肩胛骨麻辣辣地疼了松开抱着我的手臂他哭溜着声儿颤颤地说了一句咱们好苦哇我再也支撑不住了心酸了腿软了一下子坐在茅草庵棚门口的树根上双手捂住脸颊哭起来了老光棍马罗像疯了似地在庵棚前的草地上跳起又落下破口大骂你他妈的‘假积极’！你欺哄毛__放你妈的臭‘卫星’！你得了奖状叫俺社员跟受洋罪——啃生包谷棒子！戒备羞愧所有这些复杂的心情全都随着马罗的骂声跑掉了马罗蹦着骂着声音渐渐远了钻进包谷地里去了随之传出咔嚓咔嚓的断裂的脆响他怀里抱着一撂包谷棒子扔到庵棚口的草地上点燃麦草再加上树枝火苗哧哧哧蹿起来冒得老高在一个用铁丝扭成的支架上摆上了嫩包谷棒子他咕哝咕哝地说咋说也不能啃生的干透的树枝燃烧起来噼啪作响火声是这样富于生气我坐在火堆旁看火苗忽而落下又忽而蹿高在秋夜的__中辟开的光亮的空间随着火苗的起落忽而缩收又忽而扩大火苗在树枝上跳跃从燃烧着的枝条上攀援到刚添加上去的树枝上像万千猕猴在树林里嬉闹跳跃翻跌无数条火苗拢在一起就组成一个火的世界充满了活力马罗大叔坐在一块河卵石上两手搭在撇开的膝头上挺直腰板俨然一副用斧头砍削出来的青石雕像火光映照着他的脸一会儿明亮一忽儿灰暗四方脸中央雄踞着一宽大的蒜头鼻子脸颊上有两道粗糙的大动脉似的皱纹这张脸上现在呈现出安详的神态专注的眼神他间或用右手里的树枝拨弄一下火堆里的柴枝甚至歪一歪脑袋向火堆里吹两口气然后又坐直了却不开口说话吃——熟咧他从火堆里的铁丝架上取出一个包谷棒子甩过来撂到我的怀里一股热气饱溶着浓烈的香甜气味扑鼻而来软软乎乎的包谷粒儿酥软香甜一口咬进嘴里我的眼泪禁不住扑洒下来了那晚我没有回家和马罗大叔挤睡在他的庵棚里的吊床上选自陈忠实文集10.文中干透的树枝燃烧起来充满了活力一段描写了火的世界请分析这一段文字的表现特色4分11.文中两处画线句分别包含了人物内心怎样的情感4分1咱们好苦哇2我的眼泪禁不住扑洒下来了12.马罗大叔是本文的主人公请统观全文对这个形象作简要分析4分13.小说叙写马罗大叔烤包谷的举动很见匠心请探究作者这样叙写的意图6分
阅读下面的文字完成小题亚父之死房占民月上弦围几粒星子明明灭灭项王大帐里酒香流溢亚父范增与项王对饮亚父分析着当前的战情项王不置可否脸沉似水亚父心里有疑便不再多言蚊虫舞不时有巡营的兵士从帐前走过大王您有心事项王无语脸色愈加阴沉您累了咱们改日再议吧亚父起身作揖等——等——项王把手一挥战袍一甩身子兀自不动烛火在风里摇摇晃晃你年事已高我看——项王的话没有说下去可亚父明白项王是想把自己赶走瞬间亚父感觉苍老了许多他踉踉跄跄地离了大帐夜深了灯火里一片静寂亚父谋于人臣多次献奇策楚军因之战无不胜项王愈喜之愈忧之真正让他下定决心赶走亚父的是吕马童吕马童项王的乡人幼年的玩伴战场上曾替项王挡过一箭项王视之为亲信彭城一战后项王带兵围汉于荥阳项王派吕马童入汉陈平用反间计吕马童回项王亚父已生二心不可用亚父走了走时他眼望项王那如山的背影心如刀割老泪纵横月挂中天如盘兵急走垓下项王心力交瘁鼾声时而疾如奔矢时而缓如清溪不知觉中来到一处所在高崖危耸松涛震耳有阴森的凄号声从渊里传来那云雾缭绕之处一独舟无所凭依般从渊里渡来渐近渐明那摆渡人神似了亚父范增正琢磨该如何对话之际崖壁忽然向斜刺里倒去项王一惊口喊亚父救我——睁眼一看帐中灯火还明虞姬卧在身边温柔地望着他轻轻地说大王亚父已经死了项王知道亚父在去往彭城的路上已经死了项王眼里有泪未滴下心里痛月下弦围几粒星子明明灭灭项王兵少食尽汉军及各路诸侯将项王围得水泄不通楚歌声起闻者垂泣项王看了一眼自己心爱的虞姬悲饮酒歌数阕虞姬散乱的发在血液里铺开裙裾掩去了她梅雪般的芬芳项王泪如雨注最后破喉之泣定格了项王这一生爱的记忆项王上马八百人突围疾走至乌江畔只余二十骑此时从江心渡过一船定睛一看是项王的故人乌江亭长远远地便招呼项王上船渡江项王仰望微明的天空上的那一淡白月痕又看了一眼远处追来的汉军慨然长叹我少年离乡有八千兵士相随而今二十人二十人啊！我我还有何面目去见江东父老！说罢早已盈眶的泪再也止不住风中传来了乌骓马的嘶鸣项王双膝一软跪在了江岸老伯项羽无能向江东父老谢罪了说着项王的头如鸡啄片刻额上血肉模糊兵士们望着浩渺的江面皆泣不成声项王大喝快渡江善待乌骓！声音在江面上飘荡小舟越行越远渐消失在了清晨的江雾里项王对敌汉军疲力挣扎可手中剑依然若梨花雪舞在空中上下翻飞近之者死触之即亡再加之项王雷霆般的怒吼一时之间汉军竟无一人近前尤恐避之不及项王视敌军中有一熟悉面孔竟是乡人吕马童！项王一怔左肩就中了一剑项王定睛细看没错是吕马童吕马童我待你不薄你何至于此吕马童不答口里只是不停地喊着杀项羽封侯王！项王怒从中来二目灼灼望着吕马童大有恨不能撕之而后快之意他虚做手势招他近前吕马童不进反退口里仍喊着杀项羽封侯王！项王再不等待一跃而起剑在吕马童面门前一晃顿时血花四溅吕马童的半张脸就开了花吕马童颓然倒地项王瞧着呻吟的吕马童把剑往颈上一放对着天空大喊亚父我来了忽停又喊天亡我也！三声过后自刎而死吕马童得项王一躯体汉王封他为中水侯项王哪里知道汉王用反间计厚赂吕马童为防项王再度起用亚父吕马童暗暗使人尾随范增在一僻静之所暗箭射亚父谎报称亚父死于恶疾史云疽发背而死选自中国微型小说百年经典5.下列对作品的概括与分析不正确的两项是5分A.文章重点叙写项羽之死却以亚父之死为题意在强调亚父之死是项羽兵败而亡的重要原因B.为厚赂所惑吕马童背楚附汉又以暗箭射杀范增追杀项羽其奸滑不忠反衬了亚父的赤胆忠心C.文章写虞姬之死不仅映衬出项羽的侠骨柔肠和英雄末路时的悲凉无奈也给故事带来几分凄美D.项羽乌江自刎前大喊三声天亡我也把失败归罪于上天可以看出他至死未能认识自身的错误E.文章运用插叙和倒叙的手法既对主要情节起到补充说明的作用也使得故事曲折有致引人入胜6.画横线的两处景物描写在内容上有何作用请简要说明4分7.请根据文本探析叙写项羽梦境的用意6分
阅读下面文字回答后面题想念麦客周建收麦子的日子逐渐远去我很想念那些麦客那些麦客是区别于传统意义的现代麦客他们不是历史上凭着镰刀收割麦子的麦客而是开着大型收割机呼呼啦啦地疾风一般来来去去的人他们一般是三四个人驾驶一台大型收割机三四台为一组走南闯北因为常年的风吹日晒他们的皮肤黝黑粗糙嗓门大大的做事说话就像收割麦子一样风卷残云一般因为老家的路道好些也因为老家的麦子收割期总是晚上几天每年的麦子收割时节来来去去的带着收割机的麦客很多如果是麦收快结束的时候每天在路上能见到上百台收割机这些收割机有的是他们用多年的积攒买来的有的是他们凑股买来的有的甚至是他们借了债买来的总之买了收割机几乎用尽了他们全部的精力他们希望收割机能带给他们更好的收益有一个麦客告诉我去年他和合伙人撵着季节走从海南的三亚一直收到黑龙江的黑河用自己的辛劳换来沾满辛勤汗水的钞票这些麦客出来的时候自己带着被窝行李有的还带着锅和煤气灶吃的喝的住的用的都在流动的车上走到哪里就在哪里安营扎寨支锅开灶行军打仗一般他们的衣服脏兮兮的头上灰蒙蒙的脸上黑乎乎的浑身上下到处都是麦灰只留下两只眼睛一闪一闪的一说话露出一口雪白的牙齿甚至好几天都没法洗一次澡只是夜深人静的夜晚用热水擦擦或用凉水冲冲身子有的就在人家的屋檐下在马路边亦或树荫下收割机一停铺盖一放一倒下就打起了呼噜嘈杂声喧闹声丝毫不影响他们酣然入梦到了麦田里麦客们就来了十足的精神浑身都是劲儿把收割机开得呼呼啦啦的饭都顾不上好好吃一顿有的就在田头吃着同伴送去的饭菜那饭菜也谈不上热更谈不上香但他们吃起来还是狼吞虎咽一个烈日的中午在一片树荫下我见到了两个麦客在田头吃饭的样子地上放着一盆猪肉烧豆荚一包水煮花生米一人站着一人坐在地上他们一手握着啤酒瓶一手抓着鸡爪一边大嚼着一边兴高采烈地谈论着什么那饭菜也不算上乘吃相也实在不雅但他们吃得满口生津有滋有味满面春风的样子胜过享受任何一顿美味佳肴也有的麦客因为劳累过度加上太阳暴晒什么都不想吃就买些八宝粥放到收割机上饿了就喝一罐渴了也喝一罐稍歇片刻就继续干活麦客们已经走了几天了我常常想起他们也想起我们自己比较起来就觉得汗颜我们的知识也不一定比他们丰富能力也不一定比他们强经济也不一定比他们富有整天躲在阴凉底下或是蹲在空调房里忙着所谓的无聊的工作领着微薄的薪水抱怨天气的炎热叙说生活的不平议论社会的不公慨叹人生的无奈在轻松的日子里萎缩地工作着虚伪地生活着烦恼地快乐着理想锐气信念被现实击打得支离破碎荡然无存只留下机械般的木讷的躯体想念麦客想念他们走南闯北的勇气想念他们随遇而安的思想想念他们阳光一样的心灵以及那健康的肤色爽朗的笑声10.现代麦客有哪些特点请结合文本简要概括6分11.文章在刻画麦客形象时用了哪些表现手法请结合原文分析6分12.末尾部分作者为什么要提到自己的生活工作状况寄托了什么样的思想感情?请作简要分析6分
阅读下面的文字完成小题朋友〔美国〕斯考特•奥洛斯基今天晚上出来有点儿冷亚当•塞巴斯坦对自己咕哝着亚当47岁他像往日一样独自坐在公园里的长凳上他的衣服是沾着污点的白衬衫外面罩着一件旧的军用胶布雨衣裤子是用一种质量差的料子制成的裤线多得就像他额头的皱纹他颓然坐在凳子上很容易被误认为是一堆破布又忘了我的围巾了他说我可能要着凉死掉风飕飕地在树林中吹过当亚当听见年轻人的脚步声朝他走来的时候风声停住了先生晚上好亚当抬头看见一位年轻人大约30岁向他微笑着如果我坐下来你不在意吧我当然在意可我不能阻止你坐在你想坐的地方你的话听起来很刺耳这个人挨着亚当坐下来的时候说那又怎样我在这儿一个人坐着挺好的享受着夜晚的凉爽空气你突然跳出来坐在我身边打乱了这种平静他俩无言地坐了一会儿接着又起风了亚当把衣领拉起来围着他的脖子我的名字叫雷年轻人说着伸出来他的手尽管非常恼怒亚当也伸出了他的手希望雷能够尽快离开我的名字叫亚当他说仅仅是出于客气的需要啊您好亚当！亚当缩回了他的手能多好就多好话从亚当嘴里说出来没带什么感情他又把大衣领子拉起来围住脖子你不冷是吗对亚当来说雷用着似乎是真正关心的语调问道哦我以前挺冷的你知道什么呀过去的25年中我每天晚上坐在这凳子上没有任何人停下来和我说话甚至没有人注意我更谈不上跟我说点儿什么了然后不知打哪儿来的你坐在这儿雷有点儿窘把自己的围巾给了亚当亚当一番推辞后接受了随后他们聊天了聊啊聊啊聊了两个小时从公园的情况一直谈到了国家的情况大部分的话是亚当说的他谈了他的生活着重谈了他的童年好了我讲得太多了雷你为什么不跟我讲点儿你自己的事儿呢雷有些不自在很快地看了一下表突然说我告诉你什么亚当时间晚了我得回家了然后他微笑地说你明天可是还在这儿同样的时间咱们再多谈谈好吗好行！亚当很精神地说雷站了起来而且扶着亚当站了起来说了再见以后雷匆匆地走了亚当微笑着他拖着脚步走的时候还吹了口哨并不觉得冷了雷忘了他的围巾他猜我明天会给他的亚当想这时两个穿着制服的人走近他你看见一个男人独自走过这儿吗30岁的样子棕色头发身高大约5英尺11英寸其中一个问道没错一个最好的小伙子他打这条路走的谢谢他干了什么不好的事儿了吗大约4小时以前他从精神病院逃到了这条路上他因为无缘无故要打人才被送到我们那儿你下次碰到他要当心亚当并没听清最后一句话他的肩膀耷拉下来两眼模糊了视线落在地上当他步履艰难地走过大街走到他的住屋时他唇边的微笑消失了他慢慢地躺在床上紧闭双眼全身紧张他发出了刺耳的叹息这叹息传达了一个不安的烦乱的灵魂之音并且带着一种终结的感觉但空气并没有随着吸进去亚当现在平静了——永__静了6.小说开篇借主人公之__代天冷这样写有什么作用4分7.文中亚当说雷的到来打乱了这种平静结尾写亚当现在平静了——永__静了如何理解两处中平静的含义4分8.小说以朋友为题试探究其深刻的含义6分
阅读下面的文字完成后面题目25分选择【英】罗伯特·库克有钱是多么快活！坐在茶几旁的肖夫人当她拿起古色古香的精细的银茶壶倒茶时心里也许是这样想的她身上的穿戴屋里的陈设无不显示出家财万贯的气派她满面春风得意之情溢于言表然而由此而认定她是个轻浮的人却是不公平的你喜欢这幅画我很高兴她对面前那位正襟危坐的年轻艺术家说我一直想得到一幅布吕高尔的名作这是我丈夫上星期给我买的美极了！年轻人赞许地说你真幸运肖夫人笑了那两条动人的柳眉扬了扬她的双手细嫩而白犹如用粉红色的蜡铸成似的把那只金光灿灿的戒指衬得更加耀人眼目她举止娴静既不抚发整衣也不摆弄小狗或者茶杯她深深懂得文雅能给予人一种感染力幸运她说我并不相信这套东西选择才是决定一切的年轻人大概觉得她将富有归于选择两字未免过于牵强但他什么也没说只是很有分寸地点点头让肖夫人继续说下去我的情况就是个明证你是自己选择当有钱人的啰年轻人多少带点揶揄的口吻你也可以这样说十五年前我还是一个拙笨的学生肖夫人略微停停故意给对方说点恭维话的机会但年轻人正在暗暗计算她在学校里呆的时间你看肖夫人继续说我那时只知道玩身上又有一种叫什么自然美的东西但却有两个年轻人同时爱上了我到现在我也搞不清楚他们为什么会爱上我年轻人似乎已横下心不说任何恭维的话但也没有流露出丝毫烦躁的神色虽然一直在考虑如何将谈话引到有意义的话题上去他太固执了怎么也不肯逢迎两个当中一个是穷得叮当响的学艺术的学生肖夫人说他是个浪漫可爱的青年他没有从商的本领也没有亲戚的接济但他爱我我也爱他另外的一个是一位财力显赫的商人的儿子他处事精明看来前程未可限量如果从体格这个角度去衡量也可称得上健美他也像那位学艺术的学生一样倾心于我靠在扶手椅上的年轻人赶忙接住话茬免得自己打呵欠这选择是够难的他说是的要么是家中一贫如洗生活凄苦接触的尽是些蓬头垢面的人但这是罗曼蒂克的爱情是真正的爱情要么是住宅富丽堂皇生活无忧无虑服饰时髦嘉宾盈门还可到世界各地旅游一切都应有尽有要是能两全其美就好了肖夫人的声调渐渐变得有点伤感我在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年始终想不出其他办法很清楚我必须在两人当中做出选择但不管怎样都难免使人感到惋惜最后肖夫人环视了一下她那曾为一家名叫雅致居室的杂志提供过不少照片的华丽的客厅最后我决定了就在肖夫人要说出她如何选择的这相当戏剧性的时刻外面进来了一位仪表堂堂的先生谈话被打断了这位先生不但像一位时装展览的模特儿而且像一幅名画里的人物他同这里的环境十分协调他吻了一下肖夫人肖夫人继而将年轻人介绍给她的丈夫他们在友好的气氛中谈了十五分钟肖先生说他今天碰见了可怜的老迪克·罗杰斯还借给他一些钱你真好亲爱的肖夫人漫不经心地说肖先生稍坐了一会儿就出去了可怜的迪克·罗杰斯肖夫人喟然叹道我料你已猜到了那就是另外的一个我丈夫经常周济他令人钦佩年轻人略略地说他想不出更好的回答他该走了我丈夫经常关照他的朋友我不明白他哪来这么多时间他工作够忙的他给海军上将画的那幅肖像肖像年轻人十分惊讶猛然从扶手椅上坐直了身子是的肖像肖夫人说哦我没有说清楚吧我丈夫就是那位原来学艺术的穷学生我们现在喝点东西怎么样年轻人点点头似乎不知该说什么才好7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.肖夫人美丽娴雅举止得体从她身上的穿戴到她屋里的陈设都显出生活的富足气派她对现在拥有的一切感到十分满意和快活B.年轻人认为肖夫人幸运肖夫人却相信选择话不投机谈话气氛也不够和谐但年轻人并没有多说什么表现出他的礼貌和艺术气质C.肖夫人学生时代的两个追求者一个是穷困的学艺术的学生一个是富有的显赫商人的儿子在对比中前者代表了现实后者代表了浪漫D.肖夫人的举手投足和富足生活给了年轻人一个印象使他甚至也使读者误解了肖夫人年轻时的选择这实际上是小说作者的刻意安排E.小说的情节起伏有致作者先娓娓叙写肖夫人与年轻人交谈的情形接着写她谈年轻时的选择到最后我决定了使情节达到高潮8.小说中肖夫人丈夫回来的一段情节安排有哪些作用6分9.小说中几处画线的句子分别表现了年轻人怎样的心理请简要分析6分10.关于这篇小说作者对主人公肖夫人的态度有人认为是肯定赞美有人认为是否定讽刺你认为呢请结合全文谈谈你的观点和具体理由8分
阅读下面的作品完成后面题目鼓萧乾在所有的乐器中鼓同我这一生关系似乎更为密切些倘若你闭上眼睛使劲回忆总可以追想出自己孩提时代玩过的两件玩具我曾经这么试过浮现在我眼帘里的总是一只拨浪鼓鼓面大约只有铜钱那么大是杏黄色的两边各拴着一根红丝绳绳端是颗透明或半透明的玻璃珠子鼓槌是比筷子还细的竹棍攥在手心里只要轻轻那么一摇撼那两颗珠子便甩动起来拨浪拨浪地在鼓面上敲出细碎响声拨浪鼓给我带来过无限快乐它那清脆的声音曾冲破我儿时的孤寂四五岁上在我开始懂事的时候另一种鼓——打鼓儿的进入我的生活了在我心坎上打鼓儿的是一种文雅的强盗每逢这种人进家门一趟我们就少了一件家具打鼓儿的吆喊的是收买珍珠翡翠玛瑙玉器可我们那一带连见也没见过那种贵重物件通常请打鼓儿的过目的不是现由娃娃腕子上剥下的镯子就是家里仅剩的一件木器——炕桌打鼓儿的也料到卖主都是些揭不开锅的走进来脸上照例是那副不屑一顾的神情然后撇嘴摇头说值不得几个大钱还是留着使吧经过卖主再三央求他才丢下几吊钱过不大多会儿掸瓶呀条案呀就随着那变味的鼓声永远地消失了鼓声再度出现在生活中是1949年10月1日那一天腰鼓队走过__时我才体会到鼓声的雄壮鼓声的优美多少世纪以来压在人民头上的三座大山搬掉了还有什么乐器比鼓更能表达人们的喜悦更能表现出一个重生的民族坚定而自信的步伐呢！成千的腰鼓队员排列着整齐得像棋盘个个头上用毛巾扎着麻花咚——咚——咚咚咚声音单调吗一点也不觉得因为每一声咚咚都敲出对旧事物的诅咒敲出对新生的人民共和国美好的祝愿然而60年代中期__开始鼓声突然变了变成对自己人的威胁1967年吧我住在——更确切地说是我被赶到一条小胡同里隔壁住了一位老寡妇她身边只有个独子他们仿佛也是经抄家被赶到那里一间小东屋的听说学校的__小组要那个独子到边远地区插队老寡妇舍不得让他走于是每天中午就从居委会那边咚咚咚地敲起鼓来越敲越近敲到寡妇门前鼓点更紧了而且堵着寡妇门口一敲就是几十分钟鼓声里充满了杀气好像有千军万马在包围老寡妇由于怕四邻每天都得陪着受罪终于还是让孩子走了那阵子什么单位大约都不乏一些年轻力壮的鼓手手持双槌嘣嘣嘣真是耀武扬威鼓越做越大先是威风凛凛地站在平板三轮上敲九大时就上了彩车那阵子三天两头都得跟在鼓后面游行有时是为了庆祝一些来路不明的最高指示有时是为了报喜那时鼓声起的是窒息大脑的作用然而有时候脑子又偏偏还喜欢动那么一下出版史上的奇迹三天之内赶印出两本书来！当整个民族文化都瘫痪了时这报的算是什么喜呢！然而生活在德谟克利斯的剑刃下脑子的闸门可得拧紧呀！生命就靠那拧紧功夫来维系这三四年鼓声不那么频繁了鼓还是要敲的管弦乐队铜管乐队都少不了它重大庆典也还是要敲锣打鼓的那属于鼓的正常使用然而鼓声不再是杀气腾腾的了它不再对自己人显示威风这真是大好事有时候我也暗自担心那些年轻鼓手会不会不甘寂寞会不会手痒呢今天国家民族人民需要的不是轰轰烈烈的锣鼓喧天6.文章第一段在文中有什么作用请简要分析4分7.分析说明下列语句在文中的含义4分1在我心坎上打鼓儿的是一种文雅的强盗2鼓越做越大先是威风凛凛地站在平板三轮上敲九大时就上了彩车8.结尾为什么说今天国家民族人民需要的不是轰轰烈烈的锣鼓喧天结合文意加以说明6分9.结合文本内容探究说明文章以鼓为题的作用6分
阅读下面的文章完成各题书事①最近安居我把我出租几年的屋子里的旧书搬了回来清点整理中我发现了很多书还在像看见我多年未见的老朋友一般喜悦当然也让我想起了我收藏的很多珍贵的书籍都不在了②最近我又要讲现代诗歌很想意外发现我当年珍爱的那本朦胧诗选那本朦胧诗集收录了__舒婷顾成江河杨炼梁晓斌卞之琳等人七八十年代写的发抒反思__的诗歌我非常喜欢90年代出来教书那时的教材政治化太浓我就一直给学生们讲这些朦胧诗一届一届地讲孩子们非常喜欢讲完了就有同学借阅但因为这本书要用于教学在那个年代又不好买所以我是一直看管得很紧但后来还是一时疏忽找不到了也许这不是我的疏忽实在是那本书太好了对于处于成长中的孩子们那实在是一本及时雨③我从教20多年了20多年穷老九的拮据生活我不舍得将钱花在自己的衣食上但碰到自己心仪的书籍那是一定要破财购买的20年来我不间断地购买又不间断地流失大部分是被学生借走少部分是被同事借阅有些书籍我还记得被谁借走的大部分说不出来历了虽然20年来那些书籍不间断地在一路丢失但是我从来不因为这个而遗憾因为它不像钞票金银珠玉一般消耗散去也不担心它会被人当着引火材烧掉没有引火材的年代没有人愿意烧掉一本珍爱的书籍而现在人们虽然不珍惜书籍但也不需要用书籍做引火材了那些遗失的书籍散落在人间不断地流传书上的文字不断地传播不断地感染不断地孕育精神那是书籍产生的本质目的④我在青少年时期阅读过不少书籍唐诗三百首西游记三国演义水浒传红楼梦封神演义三侠五义七侠五义说岳全传东周列国志等还有中篇小说选刊小说月报十月啄木鸟等不少杂志这些书和杂志是我青少年时期的精神食粮我在青少年时期有幸读了可我家里除了一本黄历外父母没有买过一本书这其中大部分是向同学借阅的只记得有一本东周列国志是我在我表叔家里玩借来的现在书也不在了但我清楚地记得我没有归还他我感谢我的青少年时代那些让我读到这些书的同学和叔叔阿姨们他们都不知道他们施予我少年时代弥足珍贵的恩惠所以我从来不会因为我珍爱的书籍的丢失而可惜因为它也许不断地在施予这是书的作用相对于金钱来说书籍的传播具有精神温度不似金钱仅满足物质甚至于增长冷血的欲望⑤我还记得我用于课外教学用的现代小说有一次被一个学生借阅了我知道是谁借阅的我向他索要了几次直到毕业都没有还给我这事就过了那个同学的成绩很好考进了武汉大学哲学系几年后我的这个学生来看我提了一大堆书只记得其中有白鹿原平凡的世界等书籍他告诉我他当时把我的书给弄丢了没法交代希望这样能弥补他92年高中毕业96年大学毕业以后一直在省政府部门工作现在是处级干部写作很厉害是单位的笔杆子也许那些书在他的人生启蒙中有了些作用⑥原本我们这个民族是个很热爱书籍的民族明代的张溥每读一本书都要亲手抄录七遍他的书斋因此命名七录斋宋濂赠东阳马生序里就讲过他借书抄书的情景为了不延期天大寒抄得手指都僵硬了先秦时期人们写书读书都不容易他们习惯把书全部背下来汉初因为始皇焚书好多人是靠记忆把书传下来的我们不如古人文章好缘于我们不如古人读书花的功夫深⑦进入互联网的时代我更不需要为我的朦胧诗选遗失而遗憾了现在我的教学很方便互联网上要找谁的作品都非常容易现在读书也很方便但是我们的孩子不读书了在他们最需要广泛阅读的时候他们却被迫沉浸在题海里⑧最近看到一则消息关于各国全民阅读的调查我用脚趾头想想也知道中国人的阅读排位是谁造成了中学生和全民阅读的现状谁能拯救阅读!2013-9-158.以下对文章的分析解说不正确的两项是4分A.作者搬书时发现自己以前读过的旧书还在时的喜悦和生活拮据时仍然坚持破财买书的材料体现了作者对书籍的喜爱对精神追求的珍视B.作者谈到朦胧诗选表现了作者在文化僵化的时代作为有前瞻的教师将其作为补充教材的珍视并为其最终流失而深表遗憾也流露出对借书不还的现象的谴责C.作者家里只有一本黄历说明家境贫寒而在这样的情况下为能够借阅到同学和叔叔阿姨们的书籍阅读感到庆幸和感激这是他的书被借阅流失而不遗憾的主要原因D.作者用一个考上武大的学生还书的事例具体生动地印证了书籍带给处于成长中的青少年的精神引领作用表意具体生动E.最后一句用各国全民阅读调查排位委婉揭示出当今时代青少年和大众阅读现状寄寓深切的忧思从而收束全文画龙点睛9.解释文中两个划线句子的表现手法和含义6分1没有引火材的年代没有人愿意烧掉一本珍爱的书籍而现在人们虽然不珍惜书籍但也不需要用书籍做引火材了3分2相对于金钱来说书籍的传播具有精神温度不似金钱仅满足物质甚至于增长冷血的欲望3分10.从这篇充满温度的散文中可以看出作者是一个什么样的人试简要概括和分析6分11.文章最末一句是谁造成了中学生和全民阅读的现状谁能拯救阅读!你以为是什么原因造成了全民阅读不良现状怎样才能拯救阅读
阅读小说回答问题晚秋【亚美尼亚】格林瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步秋季里的这一天阳光明媚风和日丽但这却让瓦萨卡的心情更加烦闷温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他嘲笑他鄙视他一阵已有几分凉意的秋风吹了过来几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上两个身材姣好的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去飘过一阵沁人的香水的芳香这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想即使在年轻的时候他也没敢奢望过她们对他来说来自另一个世界他和孤儿院长大的玛妮克结了婚但那个曾经安安静静勤快能干的玛妮克现在却好像换了一个人每天唠唠叨叨不停地数落他想到这儿瓦萨卡感到了一阵良心的责备仿佛侮辱了自己的妻子毕竟他们一起忍受了失去第一个孩子的伤痛后来又生育了一个女儿最近玛妮克不幸伤了胳膊肿得很厉害大概是骨折了他需要尽快筹到钱给玛妮克拍x光片和治疗瓦萨卡的心底一阵绝望现在他就是在到处找工作对他来说时间非常紧迫每一分钟都很重要！以前不管怎么说他还能干粗活当搬运工可现在却得了疝气粗活干不了了可要治好疝气也得一大笔钱哪！又是一阵略带凉意的微风吹了过来一种像翠菊似的黄色小花随风摇动着小小的脑袋瓦萨卡想起了自己的童年那时他们家住在市中心后来他们的房子被拆掉了只得到了一点点少得可怜的补偿金他和父母颠沛流离几经辗转最后才在邻近市郊的一个地方落下了脚生活也随之落到了贫困线之下瓦萨卡低低地骂了一句两腿突然不听使唤地朝学校方向走了过去是啊他以前真的很喜欢学习他可不像那个留级生梅鲁日梅鲁日当年和他同桌可现在这个梅鲁日已经是大富翁了一个穿着绿风衣的女人轻轻地碰了一下瓦萨卡侧着身子从沿着人行道停着的两辆汽车间穿了过去急着过马路瓦萨卡迅速瞥了这个女人一眼她也来自另一个世界于是瓦萨卡马上把目光移到了别处突然他被一阵刺耳的刹车声和令人__的尖叫声吓了一哆嗦他顺着声音望了过去那个穿绿风衣的女人一动不动地躺在了一辆大客车的底下第一个从汽车驾驶室跳出来的是已经吓得半死了的司机随后乘客们也慌慌张张地从车上走了下来有一个姑娘第一个跑到了躺在地上的女人跟前她动作敏捷手脚麻利地摘下受伤女人耳朵上那对亮闪闪的耳环迅速放到自己的上衣兜里然后大声地喊了起来快来人啊！快来人啊！瓦萨卡把这一切都清清楚楚地看在了眼里他愤愤地叹息了一声这条母狗！偷了人家的耳环还像没事似的！突然瓦萨卡发现了一个绿色的东西就放左边离他只有一二十米远瓦萨卡仔细地打量了一下好像是一个女式小包崭新的样式非常精巧这个小包最有可能就是那个受伤的女人的现在众人正要把那个女人抬起来瓦萨卡的注意力现在已经不能集中了他又要留意那个女人又要留意这个包这时候救护车开过来了车上下来几个穿白大褂的救护人员把受伤的女人放到救护车里拉走了出事地点只剩下了一片发黑的血迹阳光照到了那个小包上包上的小锁扣和装饰链在阳光下熠熠生辉小包真漂亮肯定价格不菲！它就这么神奇地被抛到了瓦萨卡的的眼前离他只有一二十步远瓦萨卡心里一阵紧张他屏住呼吸朝那个小包的方向走了过去他刚走了两步马上又停住了他心怦怦跳地想等身后响起的脚步声走远同时他又忍不住朝那个小包的方向看了一眼结果他惊恐地发现一个体态臃肿手里拿着公文包的中年男人快速地倒着两条腿像跳舞似的径直朝小包走了过去一把捡起小包然后又像什么事也没发生似的脚步朝着一个小花园的方向走去瓦萨卡心里一阵慌乱额头上立刻渗出了汗珠这简直就是当着他的面把他偷光了！那个胖男人已经从瓦萨卡的视野中消失了但他还站在原地发愣眼睛呆呆地盯着一个地方但过了一会儿瓦萨卡突然又感到了一阵轻松如释重负我鬼迷心窍了他嘟囔了一句真是鬼迷心窍了凉爽的秋风轻拂在他的脸上他的呼吸也变得自如了他信步在街上孤身一人漫无目的只是当他在不知不觉中来到了从前的老同学梅鲁日正在建的那个小独楼的工地上时他才明白其实他的双脚一直在朝这个他早就该来的地方走16.请指出小说开头画线部分的景物描写的主要作用4分17.用6个词简要概括瓦萨卡发现小包后经历的心理变化过程4分18.小说的高潮是中年男人捡走了小包如果这个人物没有出现瓦萨卡会不会将小包据为己有为什么请结合全文分两条简述理由5分
阅读下面的文章回答小题你在大雾里得意忘形铁凝1我在新迁入的这座城市度过了第一个冬天这是一个多雾的冬天不知什么原因这座城市在冬天常有大雾城市因为有了雾会即刻实在地不知所措起来路灯不知所措起来天早该大亮着灯还大开着车辆不知所措起来它们不再是往日里神气活现的煞有介事大车小车不分档次都变成了蠕动城市的节奏便因此而减了速人也不知所措起来早晨上班不知该乘车还是该走路此时的乘车大约真不比走路快呢2我在一个大雾的早晨步行着上了路我要从这个城市的一端走到另一端我选择了一条僻静的小巷一步步走着我庆幸我对这走的选择大雾引我走进了一个自由王国一切嘈杂和一切注视都被阻隔在一米之外一米之内才有了白茫茫大地真干净的气派这气派使我的行走不再有长征一般的艰辛3为何不作些腾云驾雾的想像呢假如没有在雾中的行走我便无法体味人何以能驾驭无形的雾一个驾字包含了人类那么多的勇气和主动那么多的浪漫和潇洒雾能被你步履轻松地驾驭这时你驾驭的又何止是雾你分明在驾驭着雾里的一个城市雾里的一个世界为何不作些黑白交替的对比呢黑色也能阻隔嘈杂和注视但黑夜同时也阻隔了你注视你自己只有大雾之中你才能够在看不见一切的同时清晰无比地看见你的本身4于是这阻隔这驾驭这单对自己的注视就演变出了你的得意忘形你不得不暂时忘掉站有站相坐有坐相走有走相的人间训诫你想到的只有走得自在走得稀奇古怪5我开始稀奇古怪地走先走他一个老太太赶集脚尖向外一撇脚跟狠狠着地臀部撅起来再走他一个老头赶路双膝一弯两手一背——老头走路是两条腿的僵硬和平衡走他一个小姑娘上学单用一只脚着地转着圈儿地走走他一个秧歌步胳膊摆起和肩一样平进三步退一步走个跋山涉水走个时装表演走个青衣花旦再走一个肚子疼推车的挑担的背筐的闲逛的都走一遍还走什么何不走个小疯子舞起双手倒着一阵走正着一阵走侧着一阵走最后我决定走个醉鬼我是武松吧我是鲁智深吧我是李白和刘伶吧原来醉着走才最最飘逸这富有韧性的飘逸使我终于感到了我自己6我在大雾里醉着走直到突然碰见迎面而来的一个姑娘--你原来你也正踉跄着自己感谢大雾使你和我相互地不加防备感谢大雾使你和我都措手不及于是你和我继续古怪着自己擦身而过你和我都笑了笑容都湿润都朦胧刹那间你和我就同时消失在雾里7当大雾终于散尽城市又露出了她本来的面容路灯熄了车辆撒起了欢儿行人又在站牌前排起了队我也该收拾起自己的心思和步态像大街上所有的人那样正确地走着奔向我的目的地8但大雾里的我和大雾里的你却给我留下了永远的怀念只因为我们都在大雾里放肆地走过也许我们终生不会再次相遇我就更加珍视雾中一个突然的非常的我一个突然的非常的你我珍视这样的相遇或许在于它的毫无意义9然而意义又是什么得意忘形就不具意义人生又能有几回忘形的得意10你不妨在大雾时分得意一回吧当你忘形地驾着大雾冲我踉跄而来大雾里的我会给你最清晰的祝福原文有删改7.解释文中划线句子的含义6分1只有大雾之中你才能够在看不见一切的同时清晰无比地看见你的本身2当你忘形地驾着大雾冲我踉跄而来大雾里的我会给你最清晰的祝福8.文章开头从大雾对城市与人的影响写起有什么作用6分9.该文内涵丰富作者表达了哪些思想感情请简要分点列出6分10.文章题为你在大雾里得意忘形但大量描写的是我的得意忘形请结合全文探究作者这样安排的理由6分
阅读下面的文字完成后面题虎啸震千山聂鑫森年逾古稀的老画家高昌阔别故乡虎山县三年后欣然归来了不是应县委县政府的邀请而是主动打电话要来声明路费住宿费餐饮费都由自个儿掏决不增加公家的任何负担虎山县在本省的西南角从省城坐火车去也就十几个小时高昌居然三年没来以前每年他必来两三次都是县委县政府邀请的虎山县一直戴着顶贫困县的帽子属老少边穷地区为了稳稳地戴牢贫困县的帽子省城京城若有掌实权的大人物下来视察县里没有什么稀罕东西款待就提早把高昌接来现场画张指画相赠既不算是行贿但画的名贵明摆着的于是便会不断得到各级部门的扶贫救助款除此之外高昌只要听说县里有建希望小学救灾助残的消息便会慷慨地寄钱过去尽管他出来读书工作几十年了老家也没什么直系亲属著名指画家的头衔没变对桑梓之地岂能不关心?三年前虎山县新换了县委书记和县长一个叫荒薪一个叫魏艾都是三十岁不到是名副其实的80后他们到省城开完会后特地来看望高昌荒薪说高老这么多年来家乡真的麻烦你了又是画画又是捐款我们上任后下决心带领全县人民脱贫致富好你们需要我做什么?尽管提高昌一捋花白的胡须说魏艾说在没有摘掉‘贫困县’这项帽子前我们绝不邀请你回家乡也决不麻烦你去作什么应酬画靠国家拨款扶贫那是庸人之举得苦干实干巧干把经济搞上去!高昌说画画捐钱我愿意!更佩服你们年轻人有胆有识敢想敢干好我在省城的家里静候佳音末了荒薪说高老我们想最后麻烦你一次请你画一张画就挂在县委常委会议室里让我们一看见画就脸红就心跳就不敢有丝毫松懈高昌一笑说你一定想好画题了快说让我画什么?远景是家乡的虎跳山近景是花树丛中的一个鹞窝襁褓中睡着一个婴儿题款为‘靠国家财政哺乳贫困县永远是贫困县’高昌蓦地站起来向内室喊道老伴快拿酒来!这幅画我想了好多年了只是怕冲撞了父母官没有画你们有这种心怀老夫要谢谢你们了这三年虎山县没邀他回去画过应酬画也再没上门来求画去送人高昌看报看电视或者打电话找熟人打探消息虎山县真的甩开膀子干得热火朝天发展多种经营培育规模产业种粮造林之外开辟了中草药园水果园蘑菇基地蔬菜大棚野猪和野兔养殖场并引进外资内资办工厂进行深加工家具厂竹器厂罐头厂腊制品厂酱菜厂石料厂中药厂贫困县的帽子摘掉了可荒薪魏艾没有邀请高昌回老家来高昌心想这两个年轻人野心不小还想好上加好要让他真正地刮目相看他等不及了打电话通报一声自个儿就来了到车站接车的只有两个年轻人他们说书记县长交代了由他们陪高老参观想去哪都行高老满意了书记和县长才敢来拜谒否则无脸见人啊高昌扎扎实实参观了四天走工厂访园圃看基地问农家虽然有些累却心花怒放不是一朵两朵而是成团成簇高昌用手机联系上了书记和县长说他要设晚宴感谢县委常委全体同志人必须到齐吃完饭他要当众展示他带来的一幅指画新作有一个不来吃饭的他就立马回省城去!晚宴设在高昌下榻的五星级虎山宾馆是由一位虎山县籍的台商开办的荒薪说高老考察了几天你说满意了我们才敢来旧貌换新颜我太高兴了魏艾说你请客怎么行?我已通知办公室的人去埋单我是代表老百姓谢谢你们这点钱我还出得起早把款付了来我敬各位一杯你们辛苦了!酒过三巡高昌拿起放在身边的一个长条型木盒子从里面取出一轴画来荒薪魏艾二位小友请你们一个人拿住一端展开来这是一幅四尺整宣的横幅画的是一只立于山岗上的老虎仰天长啸身后是青松翠柏杜鹃花画名为一啸震千山还题了一首小诗方兴未艾致富忙放眼故乡着新装襁褓不留哺乳虎雄风卷过万山岗宴会厅里响起一片掌声7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.老画家要回故乡看看却声称自己掏钱是因为在他心目中虎山县还是那么贫穷落后不想再增加公家的负担B.高昌虽然对县领导用自己的名气换取救助款的事深恶痛绝但只要家乡需要建学校救灾助残他还是会慷慨相助C.新任县领导请高老画一幅襁褓图用心良苦是希望可以借此激励自己奋发图强带领家乡人民摆脱贫困D.虎山县实现了脱贫县领导却没有主动邀请高老前来他们是想让老画家不请自来以便给他一个惊喜E.小说最后宴会厅里响起的一片掌声既有对老画家精湛画艺的赞许也有对县领导勤政为民的执政作风的褒扬8.小说叙事采用双线结构线索分别是什么有什么作用试做简要分析6分9.小说中的老画家高昌有哪些特点请简要说明6分10.小说的主人公是老画家高昌还是县领导荒薪魏艾请结合全文谈谈你的看法8分
阅读下面的文字完成后面题20分一方阳光⑴四合房是一种闭锁式的建筑四面房屋的门窗都朝着天井从外面看厚墙高檐密不通风我是在这样关防严密的碉堡里出生的这碉堡用青砖砌成黑瓦盖顶灰砖铺地墙壁窗棂门板没有一点儿鲜艳的颜色即使天气晴朗室内的角落里也黯淡阴冷⑵四合房的主房门窗向南中午的阳光越过南房倾泻下来泼在主房的墙上开在这面墙上的窗子用一层棉纸糊得严丝合缝阳光只能从房门伸进来照门框的形状在方砖上画出一片长方形这是一片光明温暖的租界像一块发亮的地毯⑶然后一只用麦秆编成的坐墩摆在阳光里一双矜持的小脚走进阳光脚边出现了她的针线筐一只狸猫跳上她的膝盖然后一个男孩蹲在膝前玩弄针线筐里的古铜顶针这就是我和我的母亲⑷如果有人问母亲你最喜欢什么她的答复八成是冬季晴天这门内的一方阳光我清楚记得一股暖流缓缓充进我的棉衣我的毛孔张开承受热絮的轻烫血液把这种快乐传遍内脏最后在脸颊上留下红润⑸在那一方阳光里我持一本三国演义或精忠说岳念给母亲听渐渐地我发现母亲的兴趣仿佛并不在乎重温那些早已熟知的故事每逢故事告一段落我替母亲把绣线穿进针孔让她的眼睛休息一下大概是暖流作怪母亲嚷着我的头皮好痒！我就攀着她的肩膀向她的发根里找虱子找白头发⑹在我的记忆中每到冬天母亲也总要抱怨她的脚痛⑺她的脚是冻伤的做媳妇的时候住在阴暗的南房里整年劳作寒凛凛的水气从地下冒上来首先侵害她的脚使之永远冰冷冬天乍到她的脚面和脚跟立即有了反应看得见的是肌肉变色浮肿看不见的是隐隐刺骨的疼痛⑻分了家有自己的主房可是年年脚痛依然在那一方阳光里母亲是侧坐的她为了让一半阳光给我把自己的半个身子放在阴影里左足的伤害没有复原右足受到的摧残反而加重了母亲不时皱起眉头咬一咬牙尽管只是身体轻轻地震动不论我在做什么那猫睡得多甜我们都能感觉出来⑼妈我把你的座位搬到另一边来好不好让右脚也多晒一点太阳我站起来推她的肩母亲低头含笑摇摇头⑽座位终于搬到对面去了狸猫受了惊跳到院子里去母亲连声呼唤我去捉它连我自己也没有回到母亲身边⑾以后母亲一旦坐定就再也不肯移动⑿母亲在那一方阳光里说过许多梦⒀母亲说她在梦中抱着我一双赤足埋在几寸厚的碎琉璃碴儿里面无法举步四野空空旷旷一望无边都是碎琉璃碎片最薄最锋利的地方有一层青光纯钢打造的刀尖才有那种锋芒梦中的我躺在母亲怀里光着身体睡得很__亲独立苍茫汗流满面觉得我的身体愈来愈重渐似下坠想到这里她的心立即先被琉璃碎片刺穿了某种疼痛由小腿向上蔓延直到两肩两臂⒁就在近乎绝望的时候母亲身旁突然出现一小块明亮干净的土地像一方阳光那么大平平坦坦正好可以安置一个婴儿母亲用尽最后的力气把我轻轻放下谁知道我着地以后地面忽然倾斜我安身的地方像是一个又陡又长的滑梯没有尽头我飞似地滑下去转眼间变成一个小黑点⒂在难测的危急中母亲大叫醒来之后略觉安慰的倒不是我好好地睡在房子里而是事后记起我在滑行中突然长大还遥遥向她挥手⒃于是她有了混和着骄傲的哀愁她放下针线把我搂在怀里如果你长大了如果你到很远的地方去不能回家你会不会想念我⒄当时我唯一的远行经验是到外婆家外婆家很好玩每一次都在父母逼迫下不情愿地回来母亲梦中滑行的景象引人入胜我立即想到滑冰急于换一双鞋去找那个冰封了的池塘⒅跃跃欲试的儿子正设法挣脱他的母亲⒆母亲放开手凝视我只要你争气成器即使在外面忘了我我也不怪你选自王鼎钧散文风雨阴晴有删改7.1文章首段写了四合房怎样的特点不超过10个字2分2从全文来看首段文字有何作用2分8.品味文中加点的动词简析它们分别表达了母亲怎样的心理4分1含笑2凝视9.母亲对我讲了一个梦这个梦包含了母亲对我的哪些情感4分10.本文中母爱的表现有哪些联系全文分条简要概括5分11.文章以一方阳光为标题有什么好处请谈谈你的看法3分
现代文阅读文学类文本18分阅读下面的文字完成后面题目故乡草刘翠婵①这个时节草是村庄最新鲜的主人它惬意地盛开有点乍乍乎乎各种各样的草竞相开放比花儿还要热烈有的草小得只有米粒大挤挤挨挨偎在一起一个春天长下来还是那么小看着人心生疼有的草大大咧咧地长一个晚上不见就会蹿出老高后院一堵不大的矮墙上就有十几种草在这里聚会②村子是离不开草的人和牲畜都离不开如果没有稻草就长不出稻谷没有稻谷一年的希望又在哪里如果没有各种各样的草牛吃什么羊吃什么猪又吃什么鸡鸭鹅不怎么吃草但有草的地方就有它们肥沃的粮食各色虫子蚯蚓随时恭候着它们的到来③稻草香甜稻谷在草叶上扬花抽穗凝结一年的希望从嫩绿到金黄村人忧心忡忡地牵挂着当金黄来临村庄就丰硕香喷喷的气息萦绕在村头村尾像村口溪流哗哗的碎语止也止不住稻草在我心里是一种有温度的草它恰到好处地温暖了我童年的许多个冬天那时夏天收割完每家每户都会在稻草堆里挑出一些长得好的草杆晒干后扎成草垫待到冬天铺在席子下就暖和了④盛开的草漫山遍野站着站成村庄一季一季的依靠很多不知名的草长在村庄之上墙头瓦顶乱石堆无处不在且长势良好长在屋顶上的草带着一身的侠气春归时醉享天涯春风夏日里骄阳烈焰缠身挺到秋来又要饱尝风霜雨雪冬临就化作檐角的一撮泥土这样的草孤独地长在高处的瓦上是藏在村庄深处的魂魄死了一拨瓦就黑上一层村庄就在它们一次次死去活来中渐渐老去⑤一些废弃的墙头上每年都有不同的草在长生在废墟上便是野草了伫立风中它们的命运并不会随村庄的命运起伏除了神只有野草可以在废墟上歌唱⑥有了盛开的草村子就像有了一件压箱子的衣料大太阳底下一抖就会抖出许多难言的气息⑦草的一生是一个四季轮回村人的一生是六七十年或七八十年村庄的一生又是多长我以为所有的村庄都应该是长生不老的可是我看着它渐渐不在了最初是人声在这里低落下去接着是牲畜开始稀疏最后是草爬满了老屋的许多角落在屋里盛开的草丧失了平原上的芬芳因为此时的它已是荒草⑧村子里一个上了年纪的老人在沉睡中死去这对他来说是一种最得体最幸福的死法不用劳烦子女们奔波不用拖着疲弱之躯苦等油尽灯枯村庄又少了一个人村上的草又多了一棵或一丛老人们总说自己的命和草一样贱到头来只有草可以做最后的陪伴在灵魂没入土地的时候一生的凄苦都化作了来年坟上青葱的草叶⑨草是有来生的无论死得多么难看春风一点染它就又是芳草了村庄和村庄上的人们没有来生一旦离去永不回头选自福建文学2011年第1期有删节6.文章第①段运用了哪些表现手法描绘了怎样的情景4分7.在作者笔下稻草具有怎样的特点请概括说明4分8.文章第⑤段写生长在废弃墙头上的野草有什么用意请简要分析4分9.本文蕴含着丰富的情感请结合全文简要探究6分
阅读下面的文字完成文后题目共26分选择题每小题3分迷路刘国芳我小时候迷过一次路那天我一个人在外面玩我走了很远来到了一条河堤上但再远我也认识回家的路因为这地方我来过大人带我来过几次我知道回家的路沿堤往回走过一座桥后往左拐就能走到我住的新大街这样熟的地方我当然不担心迷路在河堤上我没再走就在河堤上玩差不多是夏天了美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很美的地方也有的蝴蝶不再飞往远处了停下来蝴蝶停下来的地方更美——那是美丽的花丛与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓它们飞在很高的天空把天空装点得多彩多姿这是一个很美的夏天花红草绿蝴蝶起舞蜻蜓翩跹一个老人在我玩着时走了来近了老人说你知道新大街怎么走吗我看着老人点点头说知道往这边走过了一座桥后往我应该告诉老人往左拐但话要说出口时我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子往人水缸里撒过尿塞过人家的烟囱——这次我骗起老人来说过了一座桥后往右拐老人丝毫没有怀疑老人谢过我蹒跚着走去我在老人走远后笑起来老人按我指点的方向走一定会迷路我在堤上玩了一阵也要回家了回家的路我认得沿堤往回走过一座桥后往左拐就能回到家里我按上面的想法往回走很快我走到桥边了又很快我过了桥桥那边两条路往左拐就是回家的路很快我走上了这条路但在这条路上走了一阵我居然看见了老人她慢慢吞吞地走在我的前面见到老人我立刻明白我走错了我告诉过老人让她过了桥往右拐这是骗她的现在我看见了老人说明我跟老人走在同一个方向我不能跟着老人走我转身往回走走回到桥边时我拐进了另一条路但在这条路上走了很久很久我也没走到我住的新大街而且越走越陌生我不知道我走到哪里了也不知道新大街在哪里我迷路了我后来嘤嘤地哭起来我要回家但不知道家在哪里一个大人过来问我哭什么我告诉大人说我迷路了大人让我别哭然后慢慢诱导我问我住在哪里我还记得我住在新大街我告诉了大人大人听了笑起来大人说你走反了方向说着大人牵着我带我回家我回到家后又看见那个老人了妈妈说那是我外婆外婆也认出了我她说你指给我的路是错的你不认识路你怎么能不迷路呢我说外婆你怎么知道我指错了路外婆说我过了桥又问了别人人家告诉我往左边走我明白我为什么会迷路了15.小说为什么以迷路为题请结合全文分析4分16.我明白我为什么会迷路了这句话在文中的含义是什么它在文章的结构上有什么作用6分17.作者在文中主要运用了什么表现手法请联系全文举一个例子分析3分18.顽皮的我因幼稚懵懂而迷路这能引发你怎样的联想请结合实际谈谈你获得的启示4分
阅读下面的文字完成后面题目20分梅品张将军是民国有名的儒将风度潇洒诗词书画无一不通其母刘老夫人收留一流亡女子取名素素居藏书楼整理书画张将军返故里休整遇素素画梅花傲雪惊叹程派画风画技竟得两位女传人二人造诣也在伯仲之间素素吃惊回身风姿如惊鸿照影定下神来大方见礼向张将军询问那画风画技如已的人是谁张将军笑道南京才女程雪如以善画程派梅花著名虽落风尘却自比红拂性傲不俗素素更加惊异且面露忧愤将军探问其故素素只是摇头不语张将军常访藏书楼与素素论诗品画情趣相投感情日笃偶尔谈到已逝画梅名家程长史张将军回忆说据传长史之妻有皇族血统其外祖是永字辈中极通字画的皇子生一女名雪如姿貌不凡更奇的是她的聪明初读书时点到即悟年龄稍长便无师自通天生写得一手好字画得一手好画程长史画梅时雪如站在旁边看就学会了写画出来竟和父亲一毫不差长史俗务繁忙时便令雪如代笔其构图立意常有好过父亲之处素素沉吟良久试探道这个女子现在哪里张将军说那个南京程雪如自称长史之女看她绘画行事应该不假素素垂下泪来将军以诚相待便不隐瞒了真正的程雪如就是眼前的素素我身若转篷怕辱门楣而隐姓埋名不料却有风尘之人冒我清名请将军为我昭雪素素拿出程长史印章真迹与心法笔记让张将军验看另有一枚翠玉金丝蟠龙印上刻女真文字确是清宫皇家信物张将军扼腕叹息思谋道南京程雪如广交志士不畏权贵不是庸脂俗粉不可草率将军即携素素赴南京邀江南知名画家数人聚程雪如的悦梅楼论画素素见雪如白衣素裙端庄雅静如凌波仙子北腔京韵听之亲切敌意已冲淡几分观雪如侧壁悬一巨幅梅花迎春正是世传程派遗作其实程长史早抑郁于心病体难支了他的后期作品皆素素捉刀这画是素素悬纸于墙登梯而作她在画里加了皴擦变化花瓣丝丝纹理尽现梅花百朵每朵都在另一张纸上反复推敲修改第五十一朵藏在粗枝暗处色稍浓当时画完此花一个闪失晕染的大白云脱手落在花上无意中以一朵点画之梅盖了勾画之梅竟成程派梅中梅绝技雪如观素素对画若有所思便以此画为题细述细评如亲历亲见素素当日作画一般及说到长史为生计卖此画时珠泪盈眶感同身受素素叹世间有知音如斯心下暗服便展纸调色勾画那朵双影梅花暗传梅中梅绝技雪如震惊握素素手想邀到别室一叙几名画家拦住请雪如也画一幅实际是想让二女一较高低雪如便摹仿程长史前期亲作却得其神而超其韵雪如心里是欲以不似求败不料别辟蹊径一扫程派梅花的萧瑟清冷一片生机与活力勃勃欲出素素击案赞叹父亲一生突破不了的清寒被雪如一时冲开众画家皆以程派画风又攀新高称贺素素双目含泪拿出父亲印章真迹等物郑重交给雪如向众人宣称受人之托转交程氏后人雪如见物如获至宝望定素素二女四目相对倾刻已交流了千言万语无法表达的重托与承诺张将军拉素素至侧门急切地问你不怕百年后名落风尘吗素素慷慨陈词英雄不问来路位卑不掩品高此女奇才旷世难逢我父若在求她为徒也未必可得她竟自行研摹承继至此我当代父谢她代己谢她一己虚名何足惜日寇进犯中原素素倾张将军遗赠家资捐作军费毅然从军素素随张将军转战南北不再画梅只描草木虫鱼小品他们时常从来自南京的爱国友人口中听到程雪如的义举素素叹道这雪如也是梅中极品了张将军便携其玉手爱由心生素素逸世通达竟是梅仙了11.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.作者把这个故事放在民国时期主要原因是那个承接清朝和共和国的时代社会动乱世事的巨浪更能淘出人性的真金世事的镜子更能映现两位主人公品性的高下B.素素怕辱门楣而隐姓埋名雪如为扬名立万而冒名顶替雪如细评梅花迎春感同身受素素暗服高山流水引为知音C.该文氤氲着传统文化味儿虽属旧时题材却摒弃了腐朽之气未在掉书袋上走极端把两位奇女子的形象刻画得丰满传神栩栩如生D.梅品虽然故事平淡叙述上却有条不紊伏笔照应言情状物娓娓道来不疾不徐让人有身临其境之感E.素素和程雪如这两个名字既切合人物各自的身份又巧妙地暗示了人物的品性这种颇见匠心的命名可谓深得我国古典小说人物命名旨趣12.请简要概括素素的形象特点5分13.张将军这一人物在文中有何作用5分14.有人评价本文堪称妙手偶得的传奇小说请探究其奇在何处6分
文学类文本阅读23分平面的生活法米·图尼埃眼科商放下检验镜一边说话一边带着明显的好奇表情窥伺着他的话将在我身上产生的效果哦好的事情很简单您是独眼龙独眼龙我但我有两只眼睛并且是用两只眼睛来看世界的啊！或许您是用两只眼睛来看的但绝不是同时用两只眼睛您的右眼近视而左眼远视这两个缺陷恰好使得您的双眼可以交替工作我们假设您面前二十厘米处放着一个物体说着他从桌上拿起一张写有字母的卡片您当然看得见这张卡片但只是用您的右眼对您的左眼来说这个物体太近了因此它此时处于休息状态现在卡片距您五十厘米您的右眼开始感觉不适但您的左眼也就是远视眼却苏醒过来再远十厘米行了您的右眼放弃了并将接力棒传给了自己的邻居左眼忠诚的接替了左眼而您什么也没注意到太奇妙了！我是多么完美啊！我的眼睛是多么聪明啊！确实如此既然人们长着两只眼睛为何不让它们各有专攻分工协作呢请您不要太过得意眼科商说因为只要您不在乎能否感觉到物体的凹凸起伏一切都会相安无事因为我感觉不到物体的凹凸起伏吗您当然感觉不到要感觉到物体的凹凸起伏必须同时用两只眼睛进行观察两幅相似但不相同的图像之间的微小差距产生立体感因此我是生活在一个只有二维的世界中了是的您看到的是一个平面世界对您来说有左有右有高有低至于深度则根本没有这便是独眼龙的视觉您揭示的情况多么令人震惊啊！那么我该做些什么呢我要给您配副眼镜有了它您就可以同时用两只眼睛来看世界了眼镜商许诺说三天后戴着这副应该会给我的双眼有益辅助的眼镜我再次走出眼镜店我便立刻不得不闪身让一位夫人进门一位夫人应该说是一只鼻子一只后面跟着一位夫人的鼻子因为我一生中从没见过这样的鼻子硕大无边尖利如同一只鹳嘴向我直刺过来接着便到了马路上马路毋宁说是蜂拥直撞地狱一般钩子遍布军刀挥舞长矛林立愤怒的公牛一般的人群奔突拥挤汽车如同发疯的猎狗向我狂奔而来行人跳向我又在最后一刻准确无误的避开各种物体好像眼镜蛇似的直冲我的脸跳将过来我成了一种普遍的明显的和仇恨的对象最终我得救了折叠起来的眼镜消失在衣兜里哦多么柔和！哦春天！行人和汽车毫无起伏地滑行而过好似反映在帘幕上的影子建筑物构成了画在同一平面上的一幅无害的背景妇女们又重新变得温柔可人好似在时尚杂志的页面上一般变换着位置我还发现人类普遍的相互对照的四个动作的秘密首先是为了友好的握手而伸出的平展的手与所握成拳头准备打人或至少是咒骂的手的对立但尤其是微笑这是所有动作中最平面而最适宜二维空间的动作嘴向两边咧开眼角皱起这就是平面生命的绽放孩子深谙此道为了在做鬼脸时创造出第三维度他便伸出舌头这恰好构成了微笑的对立面弗兰西斯·培根和拉乌尔·杜飞①眼镜把我投入培根过分的侵略性的螺旋状的世界中摘下眼镜我又重新找到了杜飞画幅中亲切的花枝图案歌唱和主题和轻快的鸟儿[注]①弗兰西斯·培根1909—1992英国画家拉乌尔·杜飞1877—1953法国画家和设计师12.下面对这篇散文的赏析错误的两项是4分A.本文通过单眼和双眼观察产生的两种视觉对比具体描绘了平面生活和立体生活的不同景象写出了独特的人生感悟既体现了幽默乐观的人生态度也表现出对现实世界的某种讽喻B.作者娴熟地运用象征手法为读者对本文的解读提供了多种可能性我摘下眼镜前后所看到的两个世界充满矛盾和对立表明作者对平面生活的适应与赞美对立体世界的厌恶与批判C.本文不同于一般叙事抒情散文它运用寓言的表现形式借助虚拟的生活场景多角度地展现了社会生活在一定程度上突破了散文写作的一般模式令人耳目一新D.本文最后四段通过形象的对比生动地表达了两个世界给人的荒诞__与柔和愉快的不同感受而引经据典以及比喻夸张拟人等修辞手法的运用则更增添了文章的艺术感染力E.本文语言独特风格鲜明简朴中显灵动明快中见厚重开篇的对话貌似漫不经心实则逻辑严密内容略显奇异怪诞态度则一本正经令人忍俊不禁13.文章开头眼镜商说我是独眼龙请联系文中对话部分分析眼镜商这样说的原因4分答14.结合全文理解我还发现了人类普遍的相互对照的四个动作的秘密一句的含义完成下面的题目9分1四个动作分别指2秘密是指3使用普遍一词的原因是15.文章末尾作者借用培根和杜飞的画形象地演绎两个不同的世界请你据此推断这两位画家的艺术风格并用自己的话分别加以概括各不超过12个字6分1培根的绘画风格□□□□□□□□□□□□□□2杜飞的绘画风格□□□□□□□□□□□□□□
阅读下面的文字完成各题24分虎啸震千山聂鑫森年逾古稀的老画家高昌阔别故乡虎山县三年后欣然归了不是应县委县政府的邀请而是主动打电话要声明路费住宿费餐饮费都由自个儿掏决不增加公家的任何负担虎山县在本省的西南角从省城坐火车去也就十几个小时高昌居然三年没以前每年他必两三次都是县委县政府邀请的虎山县一直戴着顶贫困县的帽子属老少边穷地区为了稳稳地戴牢贫困县的帽子省城京城若有掌实权的大人物下视察县里没有什么稀罕东西款待就提早把高昌接现场画张指画相赠既不算是行贿但画的名贵明摆着的于是便会不断得到各级部门的扶贫救助款除此之外高昌只要听说县里有建希望小学救灾助残的消息便会慷慨地寄钱过去尽管他出读书工作几十年了老家也没什么直系亲属著名指画家的头衔没变对桑梓之地岂能不关心?三年前虎山县新换了县委书记和县长一个叫荒薪一个叫魏艾都是三十岁不到是名副其实的80后他们到省城开完会后特地看望高昌荒薪说高老这么多年家乡真的麻烦你了又是画画又是捐款我们上任后下决心带领全县人民脱贫致富好你们需要我做什么?尽管提高昌一捋花白的胡须说魏艾说在没有摘掉‘贫困县’这项帽子前我们绝不邀请你回家乡也决不麻烦你去作什么应酬画靠国家拨款扶贫那是庸人之举得苦干实干巧干把经济搞上去!高昌说画画捐钱我愿意!更佩服你们年轻人有胆有识敢想敢干好我在省城的家里静候佳音末了荒薪说高老我们想最后麻烦你一次请你画一张画就挂在县委常委会议室里让我们一看见画就脸红就心跳就不敢有丝毫松懈高昌一笑说你一定想好画题了快说让我画什么?远景是家乡的虎跳山近景是花树丛中的一个鹞窝襁褓中睡着一个婴儿题款为‘靠国家财政哺乳贫困县永远是贫困县’高昌蓦地站起向内室喊道老伴快拿酒!这幅画我想了好多年了只是怕冲撞了父母官没有画你们有这种心怀老夫要谢谢你们了这三年虎山县没邀他回去画过应酬画也再没上门求画去送人高昌看报看电视或者打电话找熟人打探消息虎山县真的甩开膀子干得热火朝天发展多种经营培育规模产业种粮造林之外开辟了中草药园水果园蘑菇基地蔬菜大棚野猪和野兔养殖场并引进外资内资办工厂进行深加工家具厂竹器厂罐头厂腊制品厂酱菜厂石料厂中药厂贫困县的帽子摘掉了可荒薪魏艾没有邀请高昌回老家高昌心想这两个年轻人野心不小还想好上加好要让他真正地刮目相看他等不及了打电话通报一声自个儿就了到车站接车的只有两个年轻人他们说书记县长交代了由他们陪高老参观想去哪都行高老满意了书记和县长才敢拜谒否则无脸见人啊高昌扎扎实实参观了四天走工厂访园圃看基地问农家虽然有些累却心花怒放不是一朵两朵而是成团成簇高昌用手机联系上了书记和县长说他要设晚宴感谢县委常委全体同志人必须到齐吃完饭他要当众展示他带的一幅指画新作有一个不吃饭的他就立马回省城去!晚宴设在高昌下榻的五星级虎山宾馆是由一位虎山县籍的台商开办的荒薪说高老考察了几天你说满意了我们才敢旧貌换新颜我太高兴了魏艾说你请客怎么行?我已通知办公室的人去埋单我是代表老百姓谢谢你们这点钱我还出得起早把款付了我敬各位一杯你们辛苦了!酒过三巡高昌拿起放在身边的一个长条型木盒子从里面取出一轴画荒薪魏艾二位小友请你们一个人拿住一端展开这是一幅四尺整宣的横幅画的是一只立于山岗上的老虎仰天长啸身后是青松翠柏杜鹃花画名为一啸震千山还题了一首小诗方兴未艾致富忙放眼故乡着新装襁褓不留哺乳虎雄风卷过万山岗宴会厅里响起一片掌声6.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.老画家要回故乡看看却声称自己掏钱是因为在他心目中虎山县还是那么贫穷落后不想再增加公家的负担B.高昌虽然对县领导用自己的名气换取救助款的事深恶痛绝但只要家乡需要建学校救灾助残他还是会慷慨相助C.新任县领导请高老画一幅襁褓图用心良苦是希望可以借此激励自己奋发图强带领家乡人民摆脱贫困D.虎山县实现了脱贫县领导却没有主动邀请高老前他们是想让老画家不请自以便给他一个惊喜E.小说最后宴会厅里响起的一片掌声既有对老画家精湛画艺的赞许也有对县领导勤政为民的执政作风的褒扬7.小说叙事采用双线结构线索分别是什么有什么作用试做简要分析6分8.小说中的老画家高昌有哪些特点请简要说明6分9.小说的主人公是老画家高昌还是县领导荒薪魏艾请结合全文谈谈你的看法8分
阅读下面的文字完成后面问题对话李培俊副所长是岳所长要来的岳所长之所以竭力要个副所长是为宋史研究所长远着想岳所长59岁了年底到届手续一办没个接手的人能行?人来了是个年轻人30多岁原是外省一所高校的教授老岳有些担心这么年轻能担起这副千斤重担可既然让他来就一定有让他来的理由报到那天岳所长一问副所长竟姓秦不但姓秦籍贯竟是南京岳所长不禁一声暗笑说秦所长姓秦秦副所长何等聪明哪里听不出来其间意思笑了笑反问说所长姓岳?岳所长点点头说不但姓岳而且是岳飞正儿八经的后人不是冤家不聚头啊秦副所长也说800年前那桩公案不会影响咱俩合作吧岳所长说哪里会岳所长这人肚子里有货虽主攻宋史可三皇五帝夏商周都在脑子里装着上任不久秦副所长上门拜访岳所长把他延至一室沙发茶几陶壶杯具空空荡荡别无他物秦副所长问道这间房是做什么的岳所长说书房秦副所长又问怎么没书呀岳所长说猜猜秦说过目不忘诵罢即烧一切都在脑子里装着岳所长不置可否转了话题说起了所里的事秦副所长家在外地常到岳家蹭饭两个清素小菜一壶烫热的小酒吱吱地喝上一阵饭后两人坐进书房品着茶谈天论地既然搞宋史研究自然绕不开__亭那段公案这一绕便把两人的关系绕得有些微妙终于有一天围绕岳飞的死因打了一次口水仗话头是老岳挑起来的老岳说世间的事真是妙不可言你呢秦桧后人我呢是岳飞嫡传可咱俩却坐在一起喝茶放到800年前非把老祖宗气死不可小秦也感慨一声说其实呢岳帅之死应该是高宗所为秦桧不过是当了一回替罪羊而已老岳说小秦历史定案的事咱就别翻烧饼了否则怎么会有人自宋后羞名桧我到坟前愧姓秦那副对联呀小秦当然知道此联是乾隆状元秦大士所作小秦说那是秦大士为讨好天下人的应时之作或者说是个表态你老岳想想岳帅时任高官又是抗金主帅没有赵构指使秦桧能杀得了岳飞你注意那个细节了吗就是岳帅死前夜赵构亲往监牢探望老岳说注意到了可毒酒却是秦桧所赐小秦说咱先把这个问题放下讨论一下满江红写下这首词时岳飞33岁已当上节度使30岁当上节度使显非常人皇帝忌这个那首词可谓激怀壮烈成为千古绝唱可岳帅根本没想赵构的皇位是怎么来的假若不是徽钦二宗被擒九五之尊哪有他的份如若岳帅直捣黄龙迎回徽钦二宗呢赵构还有什么理由再坐龙椅所以说是一曲满江红杀了岳飞换句话说是岳飞自己杀了自己秦桧不过是替人承担了骂名而已老岳摆摆手制止小秦小秦却不管不顾顺着自己的思路说下去岳飞不好酒不好色不贪钱不要官人过于完美容易被人误解赵构不禁要想那他要什么呢老岳竟有些无言以对隔了许久老岳说该吃饭了在这喝两杯老岳是第一次这么让小秦以前都是中午在这吃啊不容小秦推托的小秦知道这是虚让了人家巧让客怎好当个热粘皮便笑笑说算了答应了朋友的饭局就不在这儿吃了不久老岳递了辞呈请求辞去宋史研究所所长职务在辞呈最后他建议由小秦接替所长职务提前到位走那天小秦抱着老岳哭了说岳所长多来啊好多事离不开你呀老岳拍拍小秦肩膀什么也没说眼睛湿湿的提了一个请求能给我弄一套宋史吗?小秦说你不是读过了吗老岳说我想再读读再说我家书房里也该有一部书了11.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分【】【】A.本文构思精巧首尾呼应详细叙述了从岳所长要副所长到秦副所长提前到位接替正所长的职务交接过程B.秦岳二人围绕岳飞的死因打了一次口水仗秦副所长有理有据地为自己的老祖宗秦桧进行了辩解终得岳所长的认可C.本文运用正衬的艺术手法通过写岳所长肚子里有货过目不忘诵罢即烧一切都在脑子里装着来衬托秦副所长的形象D.这篇小说语言凝练选材典型叙述详略得当通过典型事例塑造了岳所长和秦副所长这两个性格鲜明的人物形象E.本文按照情节发展展开叙述先写老岳对小秦的担心又写两人的交往再写两人的争论最后以岳提前让贤于秦结尾情节既顺理成章又颇有波折12.小说中有一个细节描写前面写老岳书房没有书后面又写老岳要求弄一套宋史对此你是如何理解的6分13.上级给老岳派了一个年轻人做副所长老岳有点担心但是又想可既然让他来就一定有让他来的理由结合全文请你为小秦找几个可以来做副所长的理由6分14.秦岳二人围绕岳飞的死因打了一次口水仗如果你是旁观者你会站在哪一方为什么结合文章说说你的理由8分
阅读下面的文章完成各题书事①最近安居我把我出租几年的屋子里的旧书搬了回来清点整理中我发现了很多书还在像看见我多年未见的老朋友一般喜悦当然也让我想起了我收藏的很多珍贵的书籍都不在了②最近我又要讲现代诗歌很想意外发现我当年珍爱的那本朦胧诗选那本朦胧诗集收录了__舒婷顾成江河杨炼梁晓斌卞之琳等人七八十年代写的发抒反思__的诗歌我非常喜欢90年代出来教书那时的教材政治化太浓我就一直给学生们讲这些朦胧诗一届一届地讲孩子们非常喜欢讲完了就有同学借阅但因为这本书要用于教学在那个年代又不好买所以我是一直看管得很紧但后来还是一时疏忽找不到了也许这不是我的疏忽实在是那本书太好了对于处于成长中的孩子们那实在是一本及时雨③我从教20多年了20多年穷老九的拮据生活我不舍得将钱花在自己的衣食上但碰到自己心仪的书籍那是一定要破财购买的20年来我不间断地购买又不间断地流失大部分是被学生借走少部分是被同事借阅有些书籍我还记得被谁借走的大部分说不出来历了虽然20年来那些书籍不间断地在一路丢失但是我从来不因为这个而遗憾因为它不像钞票金银珠玉一般消耗散去也不担心它会被人当着引火材烧掉没有引火材的年代没有人愿意烧掉一本珍爱的书籍而现在人们虽然不珍惜书籍但也不需要用书籍做引火材了那些遗失的书籍散落在人间不断地流传书上的文字不断地传播不断地感染不断地孕育精神那是书籍产生的本质目的④我在青少年时期阅读过不少书籍唐诗三百首西游记三国演义水浒传红楼梦封神演义三侠五义七侠五义说岳全传东周列国志等还有中篇小说选刊小说月报十月啄木鸟等不少杂志这些书和杂志是我青少年时期的精神食粮我在青少年时期有幸读了可我家里除了一本黄历外父母没有买过一本书这其中大部分是向同学借阅的只记得有一本东周列国志是我在我表叔家里玩借来的现在书也不在了但我清楚地记得我没有归还他我感谢我的青少年时代那些让我读到这些书的同学和叔叔阿姨们他们都不知道他们施予我少年时代弥足珍贵的恩惠所以我从来不会因为我珍爱的书籍的丢失而可惜因为它也许不断地在施予这是书的作用相对于金钱来说书籍的传播具有精神温度不似金钱仅满足物质甚至于增长冷血的欲望⑤我还记得我用于课外教学用的现代小说有一次被一个学生借阅了我知道是谁借阅的我向他索要了几次直到毕业都没有还给我这事就过了那个同学的成绩很好考进了武汉大学哲学系几年后我的这个学生来看我提了一大堆书只记得其中有白鹿原平凡的世界等书籍他告诉我他当时把我的书给弄丢了没法交代希望这样能弥补他92年高中毕业96年大学毕业以后一直在省政府部门工作现在是处级干部写作很厉害是单位的笔杆子也许那些书在他的人生启蒙中有了些作用⑥原本我们这个民族是个很热爱书籍的民族明代的张溥每读一本书都要亲手抄录七遍他的书斋因此命名七录斋宋濂赠东阳马生序里就讲过他借书抄书的情景为了不延期天大寒抄得手指都僵硬了先秦时期人们写书读书都不容易他们习惯把书全部背下来汉初因为始皇焚书好多人是靠记忆把书传下来的我们不如古人文章好缘于我们不如古人读书花的功夫深⑦进入互联网的时代我更不需要为我的朦胧诗选遗失而遗憾了现在我的教学很方便互联网上要找谁的作品都非常容易现在读书也很方便但是我们的孩子不读书了在他们最需要广泛阅读的时候他们却被迫沉浸在题海里⑧最近看到一则消息关于各国全民阅读的调查我用脚趾头想想也知道中国人的阅读排位是谁造成了中学生和全民阅读的现状谁能拯救阅读!2013-9-158.以下对文章的分析解说不正确的两项是4分A.作者搬书时发现自己以前读过的旧书还在时的喜悦和生活拮据时仍然坚持破财买书的材料体现了作者对书籍的喜爱对精神追求的珍视B.作者谈到朦胧诗选表现了作者在文化僵化的时代作为有前瞻的教师将其作为补充教材的珍视并为其最终流失而深表遗憾也流露出对借书不还的现象的谴责C.作者家里只有一本黄历说明家境贫寒而在这样的情况下为能够借阅到同学和叔叔阿姨们的书籍阅读感到庆幸和感激这是他的书被借阅流失而不遗憾的主要原因D.作者用一个考上武大的学生还书的事例具体生动地印证了书籍带给处于成长中的青少年的精神引领作用表意具体生动E.最后一句用各国全民阅读调查排位委婉揭示出当今时代青少年和大众阅读现状寄寓深切的忧思从而收束全文画龙点睛9.解释文中两个划线句子的表现手法和含义6分1没有引火材的年代没有人愿意烧掉一本珍爱的书籍而现在人们虽然不珍惜书籍但也不需要用书籍做引火材了3分2相对于金钱来说书籍的传播具有精神温度不似金钱仅满足物质甚至于增长冷血的欲望3分10.从这篇充满温度的散文中可以看出作者是一个什么样的人试简要概括和分析6分11.文章最末一句是谁造成了中学生和全民阅读的现状谁能拯救阅读!你以为是什么原因造成了全民阅读不良现状怎样才能拯救阅读
阅读下面的文章完成文后各题15分浮士德小插曲秦牧当报上登出歌德故居被毁那千万人凭吊的小住宅变成一堆瓦砾而且屋前象征和平的橡树竟变成绞刑架的消息时一个曾在德国留学的朋友惘然地告诉我他和一本德文浮士德的美丽悲哀的故事他十几年前在德国一个拍卖场上发现一本精装的早期出版的浮士德里面有异常精美的十帧插图这本书许多名人曾经阅读过老威廉皇帝读完之后在上面签了一个名字显然的这是一本名贵的甚至有点古董气的书公开拍卖开始了大家都想要这本书于是我们这位朋友和许多德国人竞争着起初他出几个马克以后人家加到几十个马克最后他出到七十几个马克势在必得但那些德国人竞争的热情也未稍减忽然拍卖员把铃一摇笑着宣称道这位东方朋友看样子很喜欢这本书我们大家不如本着地主之谊让给他罢！那些竞争者们听了热烈鼓掌表示同意于是这位留学生以七十几个马克买了那本宝贵的书回国后不久战争爆发这位朋友在战场上每次躲空袭什么东西都不带口袋里却藏着那本书但在一次大规模的轰炸下他受了伤那本书也被炸得粉碎最后的结局使我们想起歌德的故居和那株染了血的老橡树这位朋友叙述这段故事不胜感慨的神情和声调使我想起他大概将终生不忘歌德的浮士德那本书毁了有什么关系呢只要书的精神已经感染了人歌德的故居毁了有什么关系呢只要新的德国能够更重视歌德的遗泽一如新俄时代印着更多的普希金托尔斯泰等人的著作一样普希金托尔斯泰等人的白骨销毁了有什么关系呢人类文化史上的浩劫秦始皇焚书尼罗皇杀教徒亚历山大城的火中世纪的精神桎梏各个王朝的文字狱法西斯对文化的杀戮并不曾使任何一个时代任何一个角落的文化精神为之真正中断死亡！这种精神离开简帛芦叶卷蜡板纸张躲藏在人们的脑中心中舌尖上向同一生活阶层的人辗转传达机会一来又体现于简帛芦叶卷纸张中想到这一层我真要发狂地想到我们现在的一箪之食一瓢之饮里面就有古贤哲们当年身体中的一滴泪水一粒元素细胞我们现在的一个思想一阵感情一种潜意识都曾经受过无数古人的感染想起这一层我们真是喜悦而又颤栗求生的人不需要立碑碣西方的法西斯毁了歌德的故居东方的法西斯铲平了鲁迅坟头的碑碣行为如出一辙但可断言坟里的人如果有知决不为自己悲坟里的人如果能冷笑那种冷笑一定充满了坚决与轻蔑选自秦牧杂文9.第一自然段画线句中的美丽悲哀如何理解2分10.从全文看作者详细叙述浮士德一书拍卖的经过有什么作用4分11.结合文意谈谈你对文章结尾处画波浪线句子的理解4分12.文章题为浮士德小插曲别有深意请从字面和深层两方面分析这个标题的含义5分
阅读下面的文段完成后面题目江南的冬景郁达夫①凡在北国过过冬天的人总都道围炉煮茗或吃煊羊肉剥花生米饮白干的滋味而有地炉暖炕等设备的人家不管它门外面是雪深几尺或凤大若雷而躲在屋里过活的两三个月的生活却是一年之中最有劲的一段蛰居异境老年人不必说就是顶喜欢活动的小孩子们总也是个个在怀恋的因为当这中间有萝卜雅儿梨等水果的闲食还有大年夜正月初一元宵等热闹的节期②但在江南可又不同冬至过后大江以南的树叶也不至于脱尽寒风一一西北风一一间或吹来至多也不过冷了一日两日到得灰云扫尽落叶满街晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早太阳一上屋檐鸟雀便又在吱叫泥地里便又放出水蒸气来老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天营屋外的生涯了这一种江南的冬景岂不也可爱得很么③我生于江南儿时所受的江南冬日的印象铭刻特深虽则渐入中年又爱上了晚秋以为秋天正是读读书写写字的人的最好节季但对于江南的冬录总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调说得摩登些便是一种明朗的情调④我也曾到过闽粤在那里过冬天和暖原极和暖有时候到了阴历的年边说不定还不得不拿出纱衫来着走过野人的篱落更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后凉冷一点至多也只好换上一件夹衣在闽粤之间皮袍棉袄是绝对用不着的这一种极南的气候异状并不是我所说的江南的冬景只能叫它作南国的长春是春或秋的延长⑤江南的地质丰腴而润泽所以含得住热气养得住植物因而长江一带芦花可以到冬至而不败红叶也有时候会保持得三个月以上的生命像钱塘江两岸的乌桕树则红叶落后还有雪白的桕子着在枝头一点一丛用照相机照将出来可以乱梅花之真草色顶多成了赭色根边总带点绿意非但野火烧不尽就是寒风也吹不倒的若遇到凤和日暖的午后你一个人肯上冬郊去走走则青天碧落之下你不但感不到岁时的肃杀并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气若是冬天来了春天也总马上会来的诗人的名句只有在江南的山野里最容易体会⑥说起了寒郊的散步实在是江南的冬日所给与江南居住者的一种特异的恩惠在北方的冰天雪地里生长的人是终他的一生也决不会有享受这一种清福的机会的我不知道德国的冬天比起我们江浙来如何但从许多作家的喜欢以Spaziergang散步一字来做他们的创造题目的一点看来大约是德国南部地方四季的变迁总也和我们的江南差仿不多譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格罢他用这一个散步做题目的文章尤其写得多而所写的情形却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的⑦江南河港交流且叉地滨大海湖沼特多故空气里时含水分到得冬天不时也会下着微雨而这微雨寒村里的冬霖景象又是一种说不出的悠闲境界你试想想秋收过后河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里门对长桥窗临远阜这中间又多是树枝槎丫的杂木树林在这一幅冬日农村的图上再洒上一层细得同粉也似的白雨加上一层淡得几不成墨的背景你说还够不够悠闲若再要点景致进去则门前可以泊一只乌篷小船茅屋里可以添几个喧哗的酒客天垂暮了还可以加一味红黄在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕人到了这一个境界然会得胸襟洒脱起来绛至于得失俱亡死生不问了我们总该还记得唐朝那位诗人做的暮雨潇潇江上村的一首绝句罢诗人到此连对绿林豪客都客气起来了这不是江南冬景的迷人又是什么⑧一提到雨也就必然的要想到雪晚来天欲雪能饮一杯无自然是江南日暮的雪景寒沙梅影路微雪酒香村则雪月梅的冬宵三友会合在一道在调戏酒姑娘了柴门村犬吠风雪夜归人是江南雪夜更深人静后的景况前村深雪里昨夜一枝开又到了第二天的早晨和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了诗人的诗句也许不尽是在江南所写而做这几句诗的诗人也许不尽是江南人但假了这几句诗来描写江南的雪景岂不直截了当比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多⑨有几年在江南在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷下一点春雪的去年一九三四的冬天是如此今年的冬天恐怕也不得不然以节气推算起来大约太冷的日子将在一九三六年的二月尽头最多也总不过是七八天的样子象这样的冬天乡下人叫作旱冬对于麦的收成或者好些但是人口却要受到损伤旱得久了白喉流行性感冒等疾病自然容易上身可是想恣意享受江南的冬录的人在这一种冬天倒只会得到快活一点因为晴和的日子多了上郊外去闲步逍遥的机会自然也多日本人叫作Hiking德国人叫作Spaziergang狂者所最欢迎的也就是这样的冬天⑩窗外的天气晴朗得象晚秋一样晴空的高爽日光的洋溢引诱得使你在房间里坐不住空言不如实践这一种无聊的杂文我也不再想写下去了还是拿起手杖搁下纸笔上湖上散散步罢！有删改9.下列对文章的理解和分析不正确的两项是4分A.文章真切描绘了江南冬景的特殊情调抒发了作者热爱大自然的感情作者善于捕捉江南冬天典型的景物表现了江南独特的冬景B.本文是一篇写景抒情的文章作者将江南的冬景与北方的冬景闽粤的冬景对比着写表达了作者独爱江南冬景的情怀C.江南的冬天也能让人感受到大自然蓬勃的生气所以作者说诗人的名句只有在江南的山野里最容易体会得出D.文中在描绘江南冬雨图时远近结合以动衬静黑白的画面上点缀红黄的亮色给人以既古朴又优雅的感受E.文章对江南冬景作了大量描述并始终将景物与自身感受融为一体来写思路清晰首尾呼应结构圆合10.在作者的笔下江南的冬景有着怎样惰调作者描绘了哪些画面来表现江南冬景的这一情调的请结合全文简要概括6分11.在第⑧段中作者巧妙地引用了前人的诗句来描写江南的雪景这些引用起到了怎样的效果请结合文章简要分析6分12.文中说人到了这一个境界自然会得胸襟洒脱起来终至于得失俱亡死生不问了请结合本文和下面的材料谈谈你对这句话的思考要求观点明确阐述合理表达简洁6分对于这种利欲熏心的人我以为对症的良药就只有一服山水自然的清凉散郁达夫山水及自然景物的欣赏
阅读下面的文字完成后面问题20分山村弦歌①宋利萍1家有一盆文竹要长到窗外了教师节得的学生特意全体起立唱感恩一百零八支花朵一百单八杯红酒我那天臭美得四处得瑟2窗外秋玫瑰开得正好我的记忆跨山跨水一直通到故乡村庄小学课堂上那时我们也给老师送花五月初山丹丹开成焰火我们都是采花大盗家里老师的办公室桌上教室里的水桶也栽满了香气汩汩穿流我们就是一株株快乐的植物老师俨然是护佑的树头还必带一束花回家给他病瘫的老婆看3他疼爱那个病怏怏的女人尽力让她活得舒服每晚为她擦洗躺下才去批作业女人不想拖累他和孩子偷喝了农药恰好他有事赶回家救了命他严肃地哄她为啥你得稳稳地坐着动不了你是树根树头的主心骨你没了我们活不好女人便高兴得做起了树根4贫困劳累睡眠不足他的脸像松树那样常青着又永远地穿草绿的衣裤背草绿的挎包早起去田间劳动奔回家做饭侍弄老婆孩子拿了饽饽路上啃小跑三五里到学校用现在的话叫深圳速度校长吹口哨了他衣衫整齐及时站在了课堂上看他的虾兵蟹将闯进来细长的眼睛荡起得意的笑5树头脾气好但对男生犯错误不客气脑绷子弹得铮铮响一脚踹屁股从讲台踹到门外去乡间的孩子太野课间也跑到树林里转一圈打一两只麻雀拔光毛用纸包起来就地挖坑烧烤吃得嘴边黑漆漆要么截水抓鱼顺便拎几只青蛙水线虫回来捉弄说话咬舌的女生6树头对女生就宽容多了课间休息时间长我和女伴也上山了男生摘杏女生坐在树下吃吃完把水泡泡的嫩瓤冷不丁地挤到别人的脸上玩闹牙酸倒了方想起还上课中妈呀一声跑回去7树头的眼光似立秋的剑穿透几个女生冷而不滴血下次注意!转到男生处立刻霜降了全部面壁一屁股一脚写三篇深刻检查一篇班上念一篇拿回家一篇留底敬待期末表现8树头作文课上格外活泼声音敲大缸似的震得土墙都掉渣总算换了白背心讲出汗了便撩开去挠挠肚皮小学老师很累两个年级同上复式班要变幻多种角色教所有的课程我是觉得好的早早做完作业听高年级课文趣味得紧9蛤蟆骨朵儿在黑板上游来游去音乐课上他摆弄五线谱想给榆木脑袋们开开仙窍我们这些笨拙的牻牛儿苗‚针没一个走得准干脆画小人描张飞赵云去了老师看情形不对立刻又张开大嗓门啊牡丹百花丛中最鲜艳声震林樾一群亢奋的鸟呼拉拉扑过来他的青黄的脸也变红了像年轻的没有任何压力的男孩在田野小径上自由地奔跑忽而眼睛湿了他转身出门我们仍扯着吼你把美丽带给人间10黄昏我们值日锁门听到幽怨的二泉映月树头老师坐在台阶上拉二胡专注颓废忧郁满目悲伤的水汽地雷花静静开着落着空旷的校园后面萧条的秋草坡是整个小学时光最寂寥的一瞬11我们不懂他的忧伤12不久小学撤了给钱少又拖欠没有老师来几岁的娃就得过山过梁找学上封山育林了拖拉机种地牛群也没了孩子老早不念书打工嫁人去山丹丹花开了艳也无人采树头老师和他的老婆孩子怎样了我不知道13有时路过他们村庄白墙红顶都是新房子他大概早脱贫了也老了还能拉得动二胡不?选自2012年10月美文上半月刊有删改注①弦歌用琴瑟等伴奏歌唱古代传授诗学均配以弦乐歌咏故称弦歌后指礼乐教化学习诵读为弦歌②牻máng牛儿苗别名太阳花9.文章开头写学生唱感恩有什么作用3分10.文章第⑽段波浪线句子的环境描写有什么作用3分11.简要赏析文中画横线的语句4分1我们就是一株株快乐的植物老师俨然是护佑的树头2我们仍扯着吼你把美丽带给人间12.概括树头老师的形象6分13.这篇散文以山村弦歌为题联系全文和注解谈谈其中的含义4分
阅读下面的文字完成后面题高山积雪作者王兆胜与那些直接飘落于田野河流和村庄的雪花不同高山积雪似乎是上苍的遗弃物它远离人间孤独寂寞地在严寒中度过一个个漫长的日月长久地苦恼着在焦虑万分的等待中春天终于到来阳光温暖明媚地面热气升腾靠近底部的积雪开始悄然融化由一堆固体静止物一变而为生动的流水在不知不觉间变成流水的积雪已经走上它的旅途它甚至还没来得及向家乡向母亲告别投身于脱缰野马般的奔跑之中积雪感到了大山之外紧张残酷的竞争那是一种万人抢走独木桥的惨烈景象在这种拼命的拥挤中积雪感到了有些头晕目眩仿佛自己已非自己了更可怕的是在前进的道路上常有巨石挡住去路而自己又没有时间思考就会被撞成粉末在这种如雷爆炸般的轰鸣中积雪虽然感到一种生命的飞扬一种凌空高蹈姿势的优美但内心也被一种嘶声裂肺的痛感所占据和震撼化为流水的积雪也渐渐明白了原来生命的旅行是要经过无数痛苦磨砺的如风云流散而复聚一样粉身碎骨的积雪之水又汇集在一起路途渐渐变得开阔行进的速度也慢了下来积雪似乎看到了所谓的人类在积雪的眼睛里有的面目慈祥行为优雅举止大方尤其是那些妇女和儿童比较可爱而另一些人尤其是一些男人目中透出攫取的贪婪之光他们有的肩扛猎枪两只血红的眼睛像恶狼一样到处搜寻最令积雪恐惧的是猎手曾毫不犹豫将一只只洁白的天鹅幼小的动物打死血红竟差点将自己染红！最令积雪感到无奈和不解的是人类对它肆无忌惮的污染那些有毒的气体和液体都让积雪看到了人类的自私无知与可怕积雪还经常看到自己身边的流水被人取用或是浇灌庄稼或是满足工业制造之口每当此时积雪心里就会升起激动与悲伤在它看来那是同类的夭折与不寿虽然是死得其所！此时积雪总是扪心自问如果我突然被人取走而不能继续生命之旅那将怎样有时积雪也想起了自己的家乡那是怎样冰清玉洁的所在！而今它却变成一团黑臭肮脏和黏厚的液体但积雪是富有牺牲精神的因为它明白从走出那个神话般的世界开始自己已经不再属于自己而是踏上一条不归之路这就好像一个人的出生就意味着死亡一样当然积雪在旅途中也有值得回忆和留恋之处那是它从高山出发始料不及的如它看到山上如羊群一样游动的云霞那给它带来多少美好的故乡信息与回忆还有小男孩和小女孩在河边洗澡与游戏他们天真无邪的欢笑曾让积雪久久不愿离去最令它快乐的是有一渡口留下过人类智者孔子的逝者如斯夫不舍昼夜这句话由此积雪感到了在人类中仍不乏知音河道变得越来越开阔污浊而黏稠的积雪之水显得苍老而疲累它甚至能看到不远处有辽远而苍茫的大海和那呈扇形开放的洁白的海滩那里有着与自己故乡相似的景象如梦如幻神秘莫测那里也颇似自己母亲的怀抱向自己激情洋溢地张开此时积雪才真正体会到原来冰冷就是另一种温暖死亡就是另一种新生！于是在对那个冰封世界的想念中积雪无比快乐而又充满渴望地向大海扑去最后积雪之水被大海吞没失去了自己的模样而大海不满不亏一如既往不知道有没有可能海水又被阳光蒸发而为云气而后又变为白雪降落于高山之巅从而孕育一个新的梦想气息奄奄魂魄如游丝般的积雪心中有这样的一个闪念选自天地人心有删改14.请根据全文概括出高山积雪在不同时候的心路历程6分15.此文主要是用了哪些手法来描写积雪的有什么作用4分16.联系上下文说说文中画线句中加点词的含义4分激动悲伤17.文章的最后两段在文中的作用有哪些6分
阅读下面的文字完成后面题25分尊严死聂鑫森一辆白色的小车驶出了湘楚大学的校门深秋上午的太阳光薄而淡透出一阵阵的凉意从这里到江南医院要穿过繁华的闹市加上红绿灯堵车满打满算要一个小时开车的是程奋坐在后座的是郑波程奋在校办公室当主任四十八岁头圆腹凸体胖郑波比他大两岁是中文系的教授戴一副深度近视眼镜主攻古代文字学师从程奋的父亲程笃读硕读博再当助手一眨眼过去了二十多年两个人久久不说话在去向医院的这一路上静得只听见车轮摩擦水泥路发出的沙沙声古稀之年的程笃肝癌晚期四个月前住进了江南医院的肿瘤科重症监护室郑波在上课开会之余一个人去得很勤重症监护室是不能随便让人进去探看的因为里面的空气消了毒门上只有一个玻璃镶嵌的小孔郑波隔一阵就会把眼睛贴上去打量躺在病床上的程笃一头银发满脸愁苦时而清醒时而昏迷鼻子的两孔插着氧气管和胃管胳膊上插着输液的套管下面还插着输尿管每当这个时候郑波就会喟然长叹这种生命支持系统无非是让先生毫无质量地活在限定的时间里死已是不可避免的了先生平日曾多次对他说人活着要有尊严人死去也要有尊严这种比死别更残忍的生离身上插着管子身边没有亲人朋友像吞币机一样耗费钱财工业化地死去先生一定是极不愿意的可惜师母因病已去世多年可惜程奋夫妇和儿子都太忙来得少来了也总是匆匆的郑波读本科时程笃第一次上文字学的课自我介绍说我姓程名笃字顿迟你们可知道这名和字来自何书郑波站起来说来自说文解字笃者‘马行顿迟’程笃眼睛一亮大声说你读书多记性好孺子可教！尔后郑波本科毕业再读程笃的硕士和博士因成绩突出发表多篇论文也就留校教书并当了先生的助手在郑波看来程笃于他是亦师亦父而程笃也视郑波亦友亦子不但学问上对郑波谆谆引导生活上也极为关心郑波的妻子就是先生和师母介绍相识并喜结连理的先生最大的遗憾是儿子程奋读了硕士以后改行去搞行政而且干得津津有味他对郑波说在知识界第一等做学问第二等教书第三等做官程奋没有定力只能如此了正在开车的程奋鸣了一声笛问道郑波兄睡着了没有我在想先生他太痛苦了是呵是呵早几天大夫找我面谈过一次郑波装作一无所知问谈什么呢他说老人肯定没有希望了家属是否可以考虑停止治疗我问怎么个停止治疗法他说由家属签了字再在医生指导下拔掉输氧管你怎么说我明白之所以要这样做是避免医患纠纷一切都是家属自愿的但我不同意！是只要先生活着你就可以照领他的工资绝对不是那是人性丧尽！我妻子儿子担不起这大不孝的名声领导长辈同事学生会怎么看我们今后还怎么做人做事你担心将来副校长提拔不上担心儿子将来不好找对象就不担心老爷子这么受罪！唉！郑波兄我猜想大夫也和你谈过了你是做学问的没什么顾忌能不能想个两全其美的法子郑波一惊随即平静下来说程奋弟我知道你想说又不好开口大夫和我谈话后想得我坐卧不宁最后才想明白为了先生尊严地逝去由我来代替家属签字和拔掉管子吧他的喉头哽咽起来泪水奔涌而出程奋小声说谢谢谢谢程笃安然辞世然后是火化开追悼会入土不断地有人向程奋和郑波询问程笃最后的死因由郑波签字的医院家属共拟的协议书复印件程奋时刻揣在口袋里有人问即掏出来说一切都由郑师兄做主我听他的郑波则从容如昔有人来和气地询问或愤怒地责问他面不改色心不跳平静地说是我签的字是我拔的管子7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说的开头描写郑波和程奋去医院的路上久久不说话表明两人之间已经有很深的矛盾为下文他们在对待程笃辞世问题上的不同选择埋下伏笔B.从程奋夫妇和儿子都太忙来得少来了也总是匆匆的中可以看出程奋一家虽事业有成但对亲人却自私无情也反映出当今社会亲情的淡漠C.小说中郑波在重症监护室门前时的心情是很沉重的既不想程笃受病痛折磨工业化地毫无尊严地死去又不想亦师亦父的老教授这么早离开自己D.这篇小说人物形象运用了插叙的手法进一步介绍了老教授与郑波之间的关系使小说形象更加丰满同时又为后文做了铺垫使故事发展更为合情合理E.这篇小说叙述平实作者运用语言外貌等多种人物描写方法塑造了两个晚辈形象他们在面对已经走到生命尽头的老人时的不同表现令人深思8.小说第一段在全文中有什么作用请简要分析6分9.小说中郑波这一形象有哪些特点请概括并简要分析6分10.有人认为这篇小说的主人公是郑波有人认为主人公是程奋请结合全文说说你的看法8分
阅读下面的文字完成后面题12分遥想那只飞舞了千年的蝴蝶孙守名①人到中年仿佛陷入巨大的泥淖之中四面八方潮涌而来的忧虑和随时随地袭来的窘境让你措手不及纵使你左冲右突闪展腾挪你也无法跳出烦恼的漩涡这让我忽然间就想起了那位晓梦迷蝴蝶的庄子②曾做过漆园小吏的庄子生活虽然穷困但他并不忧贫也从未有过自卑有一次他身穿粗布补丁衣服脚着草绳系住的破鞋去拜见位高权重的魏王魏王用略带嘲讽的口吻问他为何如此潦倒庄子愤怒至极反戈一击他争辩说士有德不能体现才是潦倒衣服破烂那是贫穷此所谓生不逢时也！你看性情孤傲的庄子哪里把贫穷的责任归咎于自己他的那把利剑穿透迷蒙住世人眼光的表象一下子就击中了魏王的要害这不能不让我们佩服得五体投地③无米下锅但庄子知道生命的可贵他去了监河侯那里借粮巧言令色的监河侯心中不乐很想羞辱庄子一番于是幽幽地告诉他你去家里等着我家稻米成熟后一定派专人给你送去庄子识破了监河侯的伎俩一针见血地对他进行了无情的揭露涸辙之鲋必不受辱啊！现实中的我们何尝能做得像庄子那样其实贫穷并不代表我们生命的全部活得有尊严有气节才是人生价值的真实体现④你不是担忧自己没有才能吗且慢来看看那位冲天而起的长了翅膀的庄子庄子在山脚下见到一株遮天蔽日枝繁叶茂的大树粗约百尺高数千丈多好的一棵大树啊可为什么偏偏无人砍伐庄子百思不得其解待问了伐木者才恍然大悟原来这是一棵无用的树木正因为无所可用才得以永保千年之寿无用成就大用真是绝妙！生活中的我们难道不也是如此吗埋怨无才无用其实是我们没有发现自己的大用只要你生活得充实幸福和美满那就是世间的大才那就是无用中的大用⑤你不是为不被重用于世而感到焦虑吗庄子从来就不曾埋怨过你看两个衣着鲜艳峨冠博带的大夫正朝着垂钓于濮水的庄子走来他们是楚王派来请庄子出山为相的面对炙手可热的权势庄子不为所动他慨然告诉两位使者请回去转告你们的楚王我宁愿做拖着尾巴在泥水中爬行的神龟活得自由自在也不做侍奉楚王并被珍藏的棋子何其壮哉！当我们为不能跻身于名利权贵之列而忧心如焚时庄子已经为我们做了表率淡泊名利随世而化做一只曳尾于涂的神龟不也是一种幸福吗何来忧虑何来烦恼名利权贵生不带来死不带去不过是一个短暂的过程而已与浮云何异哉⑥如此说来面对生活我们还有焦灼不安吗是不是担忧生命的短暂君不闻庄子鼓盆而歌吗是啊人生在世只要安时而处顺乐观而豁达生死何足道对于死庄子曾有过一番宏篇大论他微笑着对我们说死无君于上无臣于下可以从容游佚以天地为春秋并不是一件令人痛苦的事这说得多少有点玄妙不过一个人生活在世上每天都为生死之事而坐卧不宁寝食难安却实在是一件可悲的事情⑦中年的庄子忽然发现了生命中的自由于是他便奋不顾身地腾身而起像一只大鹏鸟掠过生死荣辱越过欲望的高山抟扶摇而上九万里无所依无所靠精神上获得了极大的满足他像一种翩翩起舞的蝴蝶飞翔在自由的梦境中寻得了灵魂上的诗意他淡然地行走在大地上走出一串串充满梦幻的脚印那些随之而来的后继者正是沿着这些希望的脚印走出了一个又一个传奇而又充满诗意的人生⑧庄子是一尾游动于大海中的鱼他知道鱼之快乐向往水之幸福庄子是一只翺翔于天空的飞鸟他明白鸟的忧乐感叹尘世的癫狂庄子是幸福的他知道生活中的沉重与痛苦以及种种不安宁都是自找的你必须抛弃掉这些扑面而来的虚妄和荒诞的幻象才能够获得永世的自由和幸福⑨变成一只千年的蝴蝶飞起来吧飞舞在庄子的梦境中飞舞在我们的生活里诗意地栖居淡然地生活活出一幅幅充满诗情画意的山水美景选自北方新报20.人到中年的作者从庄子的经历中获得了哪些人生感悟请分条加以概括4分21.从内容结构的角度赏析文中文末最后一段的妙处4分变成一只千年的蝴蝶飞起来吧飞舞在庄子的梦境里飞舞在我们的生活中诗意地栖居淡然地生活活出一幅幅充满诗情画意的山水美景22.文中说那些随之而来的后继者正是沿着这些诗意的脚印走出了一个又一个甜美而又传奇的人生对此你有何看法请加以探究4分
文学类阅读15分羞涩是灵魂的镜子李琬①入夏的夜晚空气闷热起来天空同样沉郁爱散步的人本来想寻一点闲淡的兴致可街市的灯火已把天空映得发红不见星辰我胸中气闷只想就像城市夜晚的星星一样啊如今真正的羞涩已不多见②学校要搞话剧表演那天我们几个在讨论剧本的事有个情节是少女说出自己爱人的名字我原本想要让少女羞涩些结果是这一设想获得了一致的揶揄与批驳只是一件小事他们大概是混淆了羞涩与做作③但这小事不能不提醒我认识到一个巨大的现实在这个被利益和欲望裹挟着在大量信息里高速运行的现代社会里羞涩没有地位甚至不再有容身之地现代社会是反浪漫的而羞涩正是罗曼司的一个侧脸人们用冷眼瞥着这张曾经令人感动的面庞人们不再关心内心曾有的不安与生涩只是直露着一切这一切快乐痛苦渴求怨恨它们的根系都是欲望并最终汇入欲望的洋流里④俗世夹杂着几吨烟尘让我看不分明至少我看不见真正的羞涩我一次次问道难道那素白衬衣扎麻花辫的女子深埋着头拉着旧手风琴默默做梦的羞涩一去不返了么?⑤羞涩是可贵的我之所以热爱少数民族的原生态音乐是因为这些音乐才包含了最纯粹的羞涩听苗歌歌声轻快飞过山头又在情人的吊脚楼外敛足盘桓着低回着诉说内心迟迟未发出的感叹听维吾尔民歌那声音的源头是来自大漠的荒凉唱歌的人用鼓声与歌喉的苍茫词句与情感的炽烈来抵御荒凉这是对生命与自然的羞涩听蒙古歌谣唱着刚出生的小羊把不肯喂奶的母羊唱得内心柔软了唱出了晶莹的泪珠最让我倾心的还是彝族的海菜腔飘忽不定尽是善良灵秀的男女内心的吟咏与欢歌蒙上了沉静素美的纱没有丢失羞涩的民族让我心生敬意与倾慕⑥羞涩是质朴的而质朴的品质在我们生活里稀缺虽然我未曾事农桑却常常渴望一个温厚纯良庄稼人那样的质朴和羞涩对于羞涩的人外部世界里种种功利的繁芜丛杂根根攀攀令他不安他只想着哦看这庄稼多高多壮实都是我的双手耕作的哦此刻炊烟正在唤我回去我应当回家羞涩让人回归生命的本质静好朴实真切自然⑦羞涩是灵魂的镜子面对着心爱的人羞涩的女子低垂下头此刻内心奔涌如大海而嘴唇缄默此时她的羞涩让她清楚地看见自己的热恋矜持与纯真她读到自己内心的诗句是的羞涩就在你的体内只对着你的灵魂照见你灵魂的真相有了这镜子人才得以自知才明了这人间的真情意才坚定对艰辛生活的信念恪守那易碎的脆弱的纯洁理想没有羞涩或故作羞涩的人就没有这面镜子他看见的只能是自己生命虚无空洞的幻影⑧作为灵魂的一面镜子真正的羞涩绝非扭捏的造作矫情的粉饰它应当是一个远古的女子正艰难的跋涉在清晨醒来坐在山头望见了前方的葱郁水草被刚刚出生圆满火红的太阳映热了脸颊有微醉般的羞涩羞涩是我们生命里的大气象我祈望着它不再衰败也不会死灭执拗地坚韧地活在这愈来愈拥挤的世界上【罗曼司解释romance的音译富有浪漫色彩的恋爱故事或惊险故事】7.下列对文章的理解不正确的两项是4分A.文章从话剧表演的小事洞察到现代社会羞涩缺失的重大社会现象B.本文的羞涩既指女子的表情还包含人间真情以及人们对生命本质的回归C.文章首尾均提到羞涩和做作表明文章主旨是批评那些混淆了羞涩与做作的人D.第⑥段作者向往庄稼和炊烟表明羞涩的质朴真切与自然E.第⑧段描述远古女子的羞涩旨在表现火红太阳映照下女子跋涉的艰难8.阅读文章回答下面的问题6分1理解第③段画线句子现代社会是反浪漫的而羞涩正是罗曼司的一个侧脸的含意2分答__________________________________________________________________________________________________________________________________________2文章第⑤段为什么说少数民族的原生态音乐才包含了最纯粹的羞涩4分答___________________________________________________________________________________________________________________________________9.本文认为羞涩丧失的原因是现代社会利益与欲望的驱使除此之外你认为还有其它什么原因请任选一点阐述你的看法5分答____________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面文学作品根据要求答题9分说话贾平凹我出门不大说话是因为我不会说普通话人一稠只有安静地听能笑的也笑能恼的也恼或者不动声色口舌的功能失去了重要的一面吸烟就特别多更好吃辣子吃醋我曾经努力学过普通话最早是我补过一次金牙的时候再是我恋爱的时候再是我有些名声常常被人邀请时但我一学说舌头就发硬像大街上走模特儿的一字步有醋熘过的味儿自己都恶心自己的声调也羞于出口让别人听所以终没有学成后来想毛__都不说普通话我也不说了而我的家乡话外人听不懂常要一边说一边用笔写些字眼说话的思维便要隔断越发说话没了激情也没了情趣于是就干脆不说了数年前同一个朋友上京他会普通话一切应酬由他说遗憾的是他口吃话虽说得很慢仍结结巴巴常让人没有气儿了要过去了的危险感觉偏有一日在长安街上有人问路这人竟也是口吃我的朋友就一语不发过后我问怎么不说他说人家也是口吃我要回答了那人以为我是在模仿戏弄所以他是封了口的受朋友的启示以后我更不愿说话有一年夏天北京的作家叫莫言的去新疆突然给我发了电报让我去西安火车站接他那时我还未见过莫言就在一个纸牌上写了莫言二字在车站转来转去等他一个上午我没有说一句话好多人直瞅着我也不说话那日莫言因故未能到西安直到快下午了我迫不得已问一个人X.次列车到站了没有那人先把我手中的纸牌翻了个个儿说现在我可以对你说话了我不知道我才猛然醒悟到纸牌上写着莫言二字这两个字真好可惜让别人用了笔名我现在常提一个提包是一家聋哑学校送我的我每每把聋哑学校的字样亮出来出门在外觉得很自在不会说普通话有口难言我就不去见领导见女人见生人慢慢乏于社交越发瓜呆但我会骂人用家乡的土话骂很觉畅美这么说的时候其实心里很悲哀恨自己太不行自己就又给自己鼓劲所以在许多文章中我写我的出生地绝不写是贫困的山地而写出生的地方如同韶山写不会说普通话时偏写道普通话是普通人说的话嘛！一个和尚曾给我传授过成就大事的秘诀心系一处守口如瓶我的女儿在她的卧房里也写了这八个字的座右铭但她写成心系一处守口如平平是我的乳名她说她也要守口如爸爸不会说普通话我失去了许多好事也避了诸多是非世上有流言和留言——流言凭嘴留言靠笔——我不会去流言而滚滚流言对我而来时我只能沉默4.作者不会说普通话请阅读全文概括作者不会说普通话的原因2分5.写不会说普通话时偏写道普通话是普通人说的话嘛！如何理解这句话3分6.不会说普通话我失去了许多好事也避了诸多是非对此你有什么看法或理解请联系现实生活谈谈4分
阅读下面一篇散文完成小题松子茶林清玄朋友从韩国送我一大包生松子我还是第一次看到生的松子晶莹细白颇能想起空山松子落幽人应未眠’那样的情怀松子给人的联想自然有一种高远的境界但是经过人工采撷制造过的松子是用吃的怎么样吃这些松子呢?我想起饭馆里面有一道炒松子便征询朋友的意见要把那包松子下油锅了朋友一听大惊失色松子怎么能用油炒呢?•在台湾我们都是这样吃松子的我说罪过罪过这包松子看起虽然不多你想它是多少棵松树经过冬雪的锻炼才能长出的呢?用油一炒不但松子味尽失而且也损伤了我们吃这种天地精华的原意了何况松子虽然淡雅仍然是油性的必须用淡雅的吃法才能品出它的真味那么松子应该怎么吃呢?我疑惑地问即使在生产松子的韩国松子仍然被看作珍贵的食品松子最好的吃法是泡茶泡茶?你烹茶的时候加几粒松子在里面松子会浮出淡淡的油脂并生松香使一壶茶顿时津香润滑有高山流水之气当夜我们便就着月光在屋内喝松子茶果如朋友所说的极平凡的茶加了一些松子就不凡起了那种感觉就像是在遍地的绿草中突然开起优雅的小花并且闻到那花的香气我觉得以松子烹茶是最不辜负这些生长在高山上历经冰雪的松子了松子是小得不能再小的东西但是有时候极微小的东西也可以做情绪的大主宰诗人在月夜的空山听到微不可辨的松子落声会想起远方未眠的朋友我们对月喝松子茶也可以说是独尝异味尘俗为之解脱我们一向在快乐的时候觉得日子太短在忧烦的时候会觉得日子过得太长完全是因为我们不能把握像松子一样存在我们生活四周的小东西朋友说朋友的话十分有理使我想起人自命是世界的主宰但是人并非这个世界唯一的主人就以经常遍照的日月说太阳给万物以生机和力量并不单给人们照耀而在月光温柔的怀抱里虫鸟鸣唱不让人在月下独享即使是一粒小小松子也是吸取了日月精华而生我们虽然能将它烹茶下锅.但不表示我们比松子高贵水自竹边流出冷风从花里过香水和竹原是不相干的可是因为水从竹子边流出就显得格外清冷花是香的但花的香如果没有风从中穿过就永远不能为人体知可见纵是简单的万物也要通过配合才生出不同的意义何况是人和松子?我觉得人一切的心灵活动都是抽象的这种抽象宜于联想得到人世一切物质的富人如果不能联想他还是觉得不足倘若是一个贫苦的人有了抽象联想也可以过得幸福这完全是境界的差别禅宗五祖曾经问过风吹幡动是风动还是幡动?六祖慧能的答案可以作为一个例证不是风动不是幡动是仁者心动仁者人也在人心所动的一刻看见的万物都是动的人若呆滞风动幡动都会视而不能见怪不得有人在荒原里行走时会想起生活的悲境大叹只道那情爱之深无边无际未料这离别之苦苦比天高而心中有山河大地的人却能说出长亭凉夜月多为客铺舒感怀出睡时用明霞作被醒以月儿点灯等引人遐思的境界一些小小的泡在茶里的松子一粒停泊在温柔海边的细沙一声在夏夜里传的微弱虫声一点斜在遥远天际的星光它们全是无言的但随着灵思的流转就有了炫目的光彩记得沈从文这样说过凡是美的都没有家流星落花萤火最会鸣叫的蓝头红嘴绿翅膀的王母鸟也都没有家的谁见过人蓄养凤凰呢?谁能束缚着月光呢?一颗流星自有它去的方向我有我的去处灵魂是一面随风招展的旗子人永远不要忽视身边事物因为它也许正可以飘动你心中的那面旗即使是小如松子13.文中说看到松子颇能引起‘空山松子落幽人应未眠’那样的情怀结合下文指出情怀的含义4分答14.当朋友知道我要将松子下油锅后为什么要大惊失色?4分答15.作者引用佛眼和尚的两句名言水自竹边流出冷风从花里过香目的是想阐明一个什么道理?4分答
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