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将知识转化为利润 促进隐性知识向显性知识转换的技术手段 塑造员工学习、创新的氛围 使企业的知识和学__入良性循环
知识管理为企业实现显性知识和隐性知识共享提供新的途径 知识地图是一种知识导航系统，显示不同的知识存储之间重要的动态联系 知识管理包括建立知识库；促进员工的知识交流；建立尊重知识的内部环境；把知识作为资产来管理 知识管理属于人力资源管理的范畴
隐性知识，显性知识 实施知识，原理知识，技能知识，人力知识 应用知识，学术知识，精神知识 实用知识，求知知识多于知识，精神知识
陈述性知识 程序性知识 显性知识 明确知识 默会知识
知识管理为企业实现显性知识和隐性知识共享提供新的途径 知识地图是一种知识导航系统，显示不同的知识存储之间重要的动态联系 知识管理包括建立知识库；促进员工的知识交流：建立尊重知识的内部环境；把知识作为资产来管理 知识管理属于人力资源管理的范畴
陈述性知识 程序性知识 策略性知识 隐性知识 显性知识
野中郁次郎借用了波兰尼的隐性知识概念，但没有形成他自己独立的学说。 隐性知识的内容具有十分特殊的含义，在极少数情况下可以用几个词、几句话、几组数据或公式来表达。 隐性知识主要是长期积累的主观知识，因而”只能意会不可言传“。 个人的信仰、特殊的技艺和隐喻、直觉及思维模式，都属于隐性知识的范畴。
隐性知识是指那些难以用书面文字、图表和数学公式表述的知识，例如我们在做某事的行动中所拥有的知识。 隐性知识并不是什么神秘经验，但要想充分地言说它，也是很不容易的。 隐性知识本质上是一种理解力，掌握它的目的在于领会与重组经验。 隐性知识包含个体内在携带的概念、形象、价值体系等，以及帮助个体定义自己的世界的指导原则。
波兰尼认为隐性知识相对于显性知识具有理论上的优先性，显性知识根植于隐性知识。 波兰尼强调隐性知识是以理解一切行动为背景的知识，而野中郁次郎則强调隐性知识高度个人化和难于表达的一面。 波兰尼和野中郁次郎都认为，隐性知识和显性知识是可以相互转化的。 依据本文内容提取三个关键词，应为“波兰尼”“野中郁次郎”“隐性知识”。
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