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儿童发展的特点是()。

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学龄前儿童的主要特点  儿童建立和事物之间的联系  儿童认知能力发展的过程  儿童认知能力发展的条件  
小学儿童的有意注意逐渐占主导地位  小学儿童的注意广度不断扩大  小学儿童的注意集中性和稳定性日益发展  小学儿童的注意分配和转移能力平稳发展  
无意注意占优势,有意注意逐渐发展  有意注意占优势,无意注意逐渐发展  无意注意和有意注意都没什么发展  无意注意和有意注意同步发展  
以儿童为中心  按学生的心理发展特点来组织教学  按活动主题组织  强调“训练”.“指导与控制”  
感觉运动阶段  前运算阶段  具体运算阶段  形式运算阶段  

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