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儿童发展的特点是()。
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目标口语初步形成阶段儿童语言发展的特点是什么如何进行语言教育
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小学儿童的注意分配和转移能力平稳发展
学话萌芽阶段儿童语言发展的特点是什么如何进行语言教育
根据皮亚杰的认知发展理论下列不属于具体运算阶段儿童思维发展的特点是______
去自我中心
守恒性
可逆性
知觉集中
3~6岁儿童注意的特点是
无意注意占优势,有意注意逐渐发展
有意注意占优势,无意注意逐渐发展
无意注意和有意注意都没什么发展
无意注意和有意注意同步发展
0~3岁儿童思维发展的基本特点是____________________
初步掌握口语阶段儿童语言发展的特点是什么如何进行语言教育
活动课程的特点是
以儿童为中心
按学生的心理发展特点来组织教学
按活动主题组织
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单词句阶段儿童语言发展的特点是什么如何进行语言教育
具体运算阶段7—11岁儿童思维发展的标志性特点是的形成
儿童发展的特点是什么
小学儿童学习动机发展的特点是什么
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感觉运动阶段
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双词句阶段儿童语言发展的特点是什么如何进行语言教育
小学儿童思维发展的基本特点是以思维为主要形式逐步过渡到以思维为主要形式
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班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面一是职权影响力二是
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狼孩的心理障碍产生的主要原因是
少年儿童模仿性强可塑性大具有慕师崇师的心理年龄越小向师性越强所以教师的劳动应具有
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AB两地相距100公里甲以10千米/d时的速度从A地出发骑自行车前往B地6小时后乙开摩托车从A地出发驶向B地问为了使乙不比甲晚到8地摩托车每小时至少要行驶多少千米
引起和维持个体的活动并使活动朝向某一个目标的内在心理过程叫做
马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是
教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有
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决定教育性质的根本因素是
学生的学习要以间接经验为主以直接经验为
以儿童的兴趣或需要为基础鼓励学生动手做手脑并用脱离书本而亲身体验生活的现实以获得直接经验这反映的是
老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同他所担心的是下列哪一个概念反映的内容
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作为世界上最早系统论述教学理论的专著它的出现具有划时代的意义标志着我国古代教学思想发展到了一个很高的水平
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德育过程是对学生知情意行的培养提高过程其进行顺序是
艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是
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