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填写图2-1中(a)～(f)处联系的类型(注：一方用1表示，多方用m或n或*表示)，并补充完整图2-1中的实体、联系和联系的类型。 （b）--（）
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中级软件设计师《填空集》真题及答案
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填写图2-1中a～f处联系的类型注一方用1表示多方用m或n或*表示并补充完整图2-1中的实体联
09唐山市高二质检7分图甲乙代表正常人在寒冷环境中机体的部分调节过程其中图乙表示体温调节过程中神经调
【问题1】 根据问题描述填写图3-1中a～d处联系的类型并补充图3-1中实体间缺少的联系
填写图2-1中a～f处联系的类型注一方用1表示多方用m或n或*表示并补充完整图2-1中的实体联
地理环境各要素相互联系相互影响构成了一个有机整体读下图完成下列问题1在气压带与风带模式图中甲地相应的
对联系的处理下列说法中不正确的是______
对于一对多的联系，应把“一方”的主关键字字段添加到“多方”表中作为外部关键字
在多对多联系中，应创建一个“纽带表”，该表包含相联系的两个表的主关键字
一对一的联系和多对多的联系一般以同样的方式处理
有些一对一的联系，可把任一方的主关键字放到另一方表中
人21号染色体上的短串联重复序列STR一段核昔酸序列可作为遗传标记对21三体综合症作出快速的基因诊断
填写图2-1中a～f处联系的类型注一方用1表示多方用m或n或*表示并补充完整图2-1中的实体联
地理环境各要素相互联系相互影响构成了一个有机整体读图21完成下列问题12分1在气压带与风带模式图中甲
填写图2-1中a～f处联系的类型注一方用1表示多方用m或n或*表示并补充完整图2-1中的实体联
索引的类型决定了要创建的永久关系在一对多关系中
“一方”可以用主索引，而“多方”可以使用普通索引
“一方”可以用候选索引，而“多方”可以使用普通索引
“一方”可以用唯一索引，而“多方”可以使用普通索引
“一方”可以用普通索引，而“多方”可以使用候选索引
地理环境各要素相互联系相互影响构成了一个有机整体读图21完成下列问题12分1在气压带与风带模式图中甲
试题二 阅读以下说明回答问题1至问题3将解答填入答题纸的对应栏内 【说明】某公司拟开发
在一局比赛中先得21分的一方为胜方20平后先多得2分的一方为 胜方
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对于正规式0*10*1*0*其正规集中字符串的特点是
Observethatfortheprogrammerasforthecheftheurgencyofthepatron顾客maygovernthescheduledcompletionofthetaskbutitcannotgoverntheactualcompletion.Anomelette煎鸡蛋promisedintwominutesmayappeartobeprogressingnicely.Butwhenithasnotsetintwominutesthecustomerhastwochoices-waitsoreatsitraw.Softwarecustomershavehad__1__choices.NowIdonotthinksoftware__2__havelessinherentcourageandfirmnessthanchefsnorthanotherengineeringmanagers.Butfalse__3__tomatchthepatron'sdesireddateismuchmorecommoninourdisciplinethanelsewhereinengineering.Itisvery__4__tomakeavigorousplausibleandjobriskingdefenseofanestimatethatisderivedbynoquantitativemethodsupportedbylittledataandcertifiedchieflybythehunchesofthemanagers.Clearlytwosolutionsareneeded.Weneedtodevelopandpublicizeproductivityfiguresbug-incidencefiguresestimatingrulesandsoon.Thewholeprofessioncanonlyprofitfrom__5__suchdata.Untilestimatingisonasounderbasisindividualmanagerswillneedtostiffentheirbackbonesanddefendtheirestimateswiththeassurancethattheirpoorhunchesarebetterthanwishderivedestimates. 空白4处应选择
试题二 阅读下列说明回答问题1至问题4将解答填入答题纸的对应栏内 【说明】 某汽车维修站拟开发一套小型汽车维修管理系统对车辆的维修情况进行管理 1．对于新客户及车辆汽车维修管理系统首先登记客户信息包括客户编号客户名称客户性质个人单位折扣率联系人联系电话等信息还要记录客户的车辆信息包括车牌号车型颜色等信息一个客户至少有一台车客户及车辆信息如表2-1所示表2-1客户及车辆信息 2．记录维修车辆的故障信息包括维修类型普通加急作业分类大中小修结算方式自付三包索赔等信息维修厂的员工分为维修员和业务员车辆维修首先委托给业务员业务员对车辆进行检查和故障分析后与客户磋商确定故障现象生成维修委托书如表2-2所示表2-2维修委托书 3．维修车间根据维修委托书和车辆的故障现象在已有的维修项目中选择并确定一个或多个具体维修项目安排相关的维修工及工时生成维修派工单维修派工单如表2-3所示表2-3维修派工单 4．客户车辆在车间修理完毕后根据维修项目单价和维修派工单中的工时计算车辆此次维修的总费用记录在委托书中根据需求阶段收集的信息设计的实体联系图图2-1和关系模式不完整如下所示图2-1中业务员和维修工是员工的子实体 【概念结构设计】 【逻辑结构设计】 客户5折扣率联系人联系电话 车辆车牌号客户编号车型颜色车辆类别 委托书6维修类型作业分类结算方式进厂时间预计完工时间登记日期故障描述总费用 维修项目维修项目编号维修项目单价 派工单7工时 员工8工种员工类型级别 根据图2-1和说明将逻辑结构设计阶段生成的关系模式中的空5～8补充完整
试题三 阅读下列说明和图回答问题1至问题4将解答填入答题纸的对应栏内 【说明】 已知某唱片播放器不仅可以播放唱片而且可以连接电脑并把电脑中的歌曲刻录到唱片上同步歌曲连接电脑的过程中还可自动完成充电关于唱片还有以下描述信息 1．每首歌曲的描述信息包括歌曲的名字谱写这首歌曲的艺术家以及演奏这首歌曲的艺术家只有两首歌曲的这三部分信息完全相同时才认为它们是同一首歌曲艺术家可能是一名歌手或一支由2名或2名以上的歌手所组成的乐队一名歌手可以不属于任何乐队也可以属于一个或多个乐队 2．每张唱片由多条音轨构成一条音轨中只包含一首歌曲或为空一首歌曲可分布在多条音轨上同一首歌曲在一张唱片中最多只能出现一次 3.每条音轨都有一个开始位置和持续时间一张唱片上音轨的次序是非常重要的因此对于任意一条音轨播放器需要准确地知道它的下一条音轨和上一条音轨是什么如果存在的话 根据上述描述采用面向对象方法对其进行分析与设计得到了如表3-1所示的类列表如图3-1所示的初始类图以及如图3-2所示的描述播放器行为的UML状态图 根据说明中的描述使用表3-1给出的类的名称给出图3-1中的A~F所对应的类
试题三 阅读下列说明和图回答问题1至问题4将解答填入答题纸的对应栏内 【说明】 已知某唱片播放器不仅可以播放唱片而且可以连接电脑并把电脑中的歌曲刻录到唱片上同步歌曲连接电脑的过程中还可自动完成充电关于唱片还有以下描述信息 1．每首歌曲的描述信息包括歌曲的名字谱写这首歌曲的艺术家以及演奏这首歌曲的艺术家只有两首歌曲的这三部分信息完全相同时才认为它们是同一首歌曲艺术家可能是一名歌手或一支由2名或2名以上的歌手所组成的乐队一名歌手可以不属于任何乐队也可以属于一个或多个乐队 2．每张唱片由多条音轨构成一条音轨中只包含一首歌曲或为空一首歌曲可分布在多条音轨上同一首歌曲在一张唱片中最多只能出现一次 3.每条音轨都有一个开始位置和持续时间一张唱片上音轨的次序是非常重要的因此对于任意一条音轨播放器需要准确地知道它的下一条音轨和上一条音轨是什么如果存在的话 根据上述描述采用面向对象方法对其进行分析与设计得到了如表3-1所示的类列表如图3-1所示的初始类图以及如图3-2所示的描述播放器行为的UML状态图 图3-1中缺少了一条关联请指出这条关联两端所对应的类以及每一端的多重度
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若某算法在问题规模为n时其基本操作的重复次数可由下式表示则该算法的时间复杂度为
试题一 阅读以下说明和图回答问题1至问题4将解答填入答题纸的对应栏内 【说明】 某高校欲开发一个成绩管理系统记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩其主要功能描述如下 1.每门课程都有3到6个单元构成每个单元结束后会进行一次测试其成绩作为这门课程的平时成绩课程结束后进行期末考试其成绩作为这门课程的考试成绩 2.学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统 3.在记录学生成绩之前系统需要验证这些成绩是否有效首先根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程若没有那么这些成绩是无效的如果他的确选修了这门课程再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应如果是那么这些成绩是有效的否则无效 4.对于有效成绩系统将其保存在课程成绩文件中对于无效成绩系统会单独将其保存在无效成绩文件中并将详细情况提交给教务处在教务处没有给出具体处理意见之前系统不会处理这些成绩 5.若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录系统会发送课程完成通知给教务处告知该门课程的成绩已经齐全教务处根据需要请求系统生成相应的成绩列表用来提交考试委员会审查 6.在生成成绩列表之前系统会生成一份成绩报告给主讲教师以便核对是否存在错误主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统 7.根据主讲教师核对后的成绩报告系统生成相应的成绩列表递交考试委员会进行审查考试委员会在审查之后上交一份成绩审查结果给系统对于所有通过审查的成绩系统将会生成最终的成绩单并通知每个选课学生 现采用结构化方法对这个系统进行分析与设计得到如图1-1所示的顶层数据流图和图1-2所示的0层数据流图 图1-1顶层数据流图 图1-20层数据流图 使用说明中的词语给出图1-1中的外部实体E1~E4的名称
如果两名以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利专利权应授予
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不属于计算机控制器中的部件
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若关系RS如下图所示则关系代数表达式与等价
设有如下所示的下三角矩阵A［0.．80．．8］将该三角矩阵的非零元素即行下标不小于列下标的所有元素按行优先压缩存储在数组M［1．．m］中则元素A［ij］0≤i≤8j≤i存储在数组M的中
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试题四 阅读下列说明和图回答问题1至问题3将解答填入答题纸的对应栏内 【说明】 某机器上需要处理n个作业job1job2…jobn其中 1每个作业jobi1≤i≤n的编号为ijobi有一个收益值p[i]和最后期限值d[i] 2机器在一个时刻只能处理一个作业而且每个作业需要一个单位时间进行处理一旦作业开始就不可中断每个作业的最后期限值为单位时间的正整数倍 3job1～jobn的收益值呈非递增顺序排列即p[1]≥p[2]≥…≥p[n] 4如果作业jobi在其期限之内完成则获得收益p[i]如果在其期限之后完成则没有收益为获得较高的收益采用贪心策略求解在期限之内完成的作业序列图4-1是基于贪心策略求解该问题的流程图 1整型数组J[]有n个存储单元变量k表示在期限之内完成的作业数J[1..k]存储所有能够在期限内完成的作业编号数组J[1..k]里的作业按其最后期限非递减排序即d[J[1]]≤…≤d[J[k]] 2为了方便于在数组J中加入作业增加一个虚拟作业job0并令d[0]=0J[0]=0 3算法大致思想先将作业job1的编号1放入J[1]然后依次对每个作业jobi2≤i≤n进行判定看其能否插入到数组J中若能则将其编号插入到数组J的适当位置并保证J中作业按其最后期限非递减排列否则不插入jobi能插入数组J的充要条件是jobi和数组J中已有作业均能在其期限之内完成 4流程图中的主要变量说明如下i循环控制变量表示作业的编号k表示在期限内完成的作业数r若jobi能插入数组J则其在数组J中的位置为r+1q循环控制变量用于移动数组J中的元素 图4-1贪心策略流程图 请填充图4-1中的空缺12和3处
试题四 阅读下列说明和图回答问题1至问题3将解答填入答题纸的对应栏内 【说明】 某机器上需要处理n个作业job1job2…jobn其中 1每个作业jobi1≤i≤n的编号为ijobi有一个收益值p[i]和最后期限值d[i] 2机器在一个时刻只能处理一个作业而且每个作业需要一个单位时间进行处理一旦作业开始就不可中断每个作业的最后期限值为单位时间的正整数倍 3job1～jobn的收益值呈非递增顺序排列即p[1]≥p[2]≥…≥p[n] 4如果作业jobi在其期限之内完成则获得收益p[i]如果在其期限之后完成则没有收益为获得较高的收益采用贪心策略求解在期限之内完成的作业序列图4-1是基于贪心策略求解该问题的流程图 1整型数组J[]有n个存储单元变量k表示在期限之内完成的作业数J[1..k]存储所有能够在期限内完成的作业编号数组J[1..k]里的作业按其最后期限非递减排序即d[J[1]]≤…≤d[J[k]] 2为了方便于在数组J中加入作业增加一个虚拟作业job0并令d[0]=0J[0]=0 3算法大致思想先将作业job1的编号1放入J[1]然后依次对每个作业jobi2≤i≤n进行判定看其能否插入到数组J中若能则将其编号插入到数组J的适当位置并保证J中作业按其最后期限非递减排列否则不插入jobi能插入数组J的充要条件是jobi和数组J中已有作业均能在其期限之内完成 4流程图中的主要变量说明如下i循环控制变量表示作业的编号k表示在期限内完成的作业数r若jobi能插入数组J则其在数组J中的位置为r+1q循环控制变量用于移动数组J中的元素 图4-1贪心策略流程图 对于本题的作业处理问题用图4-1的贪心算法策略能否求得最高收益6用贪心算法求解任意给定问题时是否一定能得到最优解7
多形病毒指的是的计算机病毒
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