心理学研究发现，（）以上的儿童一般能掌握本民族的全部语言。

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研究心理现象发生发展的最一般的规律的心理学是

发展心理学普通心理学社会心理学教育心理学

以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音

心理学家发现不论民族国家地区儿童获得语言过程的顺序具有一致性这说明儿童心理发展年龄特征具有特点

阶段性特殊性连续性一般性

儿童心理学是研究儿童期心理的发展一般儿童是指0到18岁

我国心理学家在研究国外模式的基础上提出了问题解决的一般认知过程模式这一过程分为发现问题______提

被视为儿童心理学早期专题研究成果的是

《儿童心理》《一个婴儿的传略》《发展心理学概论》《儿童心理之研究》《心理学年鉴》

以上的儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音

心理学研究表明岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势之后趋势

教育心理学与儿童心理学的不同之处在于

教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

研究正常的成熟了的人的心理活动的一般规律

发展心理学普通心理学学前教育学儿童解剖生理学

基础心理学总结的心理活动的规律

是心理活动最普遍、最一般的规律只适用于研究人的心理现象对心理学各分支的研究都具有指导的意义只适用于成人心理现象的研究只适用于研究儿童的心理现象

心理学家研究发现不论民族国家地区儿童获得语言过程的顺序具有一致性这说明儿童心理发展年龄特征具有什么特

普遍性阶段性渐进性适合性

普通心理学研究心理现象发生发展的一般规律是心理学各个分支的基础是心理科学的主干

0~6岁儿童心理的发展规律是

心理学的研究对象发展心理学的研究对象教育心理学的研究对象学前儿童心理学的研究对象

美国心理学家苏珊•哈特编制的儿童自我概念量表发现儿童的自尊心是由四个维度组成的分别是认知能力社会能力

教育心理学与儿童心理学的不同之处在于

教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

心理学研究发现，（）以上的儿童一般能掌握本民族的全部语言。

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