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下列有关实验过程及方法的分析,正确的是(  )

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它是一种容量分析方法  它既是容量分析方法,又是电化学分析方法  它不是容量分析方法,是电化学分析方法  它是根据滴定剂消耗的体积来确定待测组分含量的  
分析仅运用于审计实施阶段  分析仅包括财务数据之间关系的分析  分析可以帮助审计人员发现异常变动项目  重新计算是财务审计常用的分析方法  
摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用了类比推理方法   恩格尔曼的水绵实验中,好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位   艾弗里肺炎双球菌的转化实验中,细菌转化的实质是发生了染色体变异   观察植物细胞有丝分裂时,可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程  
孟德尔所作假说的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”   “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验   孟德尔成功的原因之一是应用统计学方法对实验结果进行分析   “预测测交实验结果”属于推理内容  
确定实验过程——明确实验方法——迚行实验——实验结果分析  明确实验方法——迚行实验——确定实验过程——实验结果分析  明确实验方法——确定实验过程——迚行实验——实验结果分析  明确实验方法——确定实验过程——实验结果分析——迚行实验  
用样方法调查种群数量需要随机取样,样本越多越好   孟德尔豌豆杂交实验出现3:1的性状分离比属于演绎过程   性状分离比模拟实验每次随机抓取小球记录后要放回原罐   经解离的根尖成熟区细胞染色后,可以用于质壁分离现象的观察  
理论上b中不应具有放射性   b中放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关   若b中具有放射性,说明与①过程中培养时间的长短有关   上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质  
孟德尔进行豌豆杂交实验时,需要在花开后对母本去雄   孟德尔成功的原因只是因为他利用了统计学的方法对杂交实验的子代进行了分析   萨顿利用类比推理的方法第一次证明了基因在染色体上   摩尔根和他的学生发现基因在染色体上线性排布  
实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说-演绎法   用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,结果既可靠又容易分析   “成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容   测交实验证明了一对相对性状的杂合子所产生的雌雄配子比为1∶1  
包括采样地点  包括分析日期  试验方法  必须用碳素笔书写  
确定实验过程——明确实验方法——进行实验——实验结果分析  明确实验方法——进行实验——确定实验过程——实验结果分析  明确实验方法——确定实验过程——进行实验——实验结果分析  明确实验方法——确定实验过程——实验结果分析——进行实验  
豌豆是自花受粉,在实验过程中免去了人工授粉的麻烦    解释实验现象时,提出的假说之一是:F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离    根据假说进行的演绎是:若假说成立,则测交后代出现比例接近的两种表现型    对实验数据的分析采用统计学的方法,找出遗传的规律性  
注重事物的结果,而不是事物的过程  往往采用概率抽样的方法选择研究对象  常采用概率统计方法分析研究结果  结论一般不能外推  不适用于少数特殊人群的研究  
理论上,b中不应具有放射性  b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关  若b中含有放射性,说明与①过程中培养时间的长短有关  上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质  
确定实验过程——明确实验方法——进行实验——实验结果分析  明确实验方法——进行实验——确定实验过程——实验结果分析  明确实验方法——确定实验过程——进行实验——实验结果分析  明确实验方法——确定实验过程——实验结果分析——进行实验  
用血细胞计数板进行计数时,方格内的细胞和压在方格线上的细胞均要计数   本实验不存在对照,且实验过程中需要多次检测取平均值   实验过程中若需要稀释,可以采用取0.1ml培养液加1.9ml水混合的方法稀释20倍   在实验过程中,酵母菌的数量一直呈逻辑斯谛增长  
孟德尔在分析生物性状时,由易到难,首先针对一对相对性状的遗传情况进行研究  “假说—演绎法”的一般程序是:发现问题—提出假设—设计实验、验证假说—总结规律  由F1高茎豌豆植株自交,F2出现了“3:1”,推测豌豆产生配子时成对遗传因子彼此分离,这属于“演绎”过程  孟德尔运用定量分析的方法对大量实验数据进行处理,从中找出规律  
理论上b中不应具有放射性    b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关    若b中含有放射性,说明与①过程中培养时间长短有关    上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质  
孟德尔所作假说的内容之一是“受精时,雌雄配子的结合是随机的”   “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验   孟德尔成功的原因之一是应用统计学方法对实验结果进行分析   “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容  
控制实验法是评价与培训开发效果最好的方法  问卷调查是培训与开发效果评估中最正规的方法  控制实验法是最常用的评价方法  控制实验法适合评价管理技能培训与开发的效果  

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