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在讲授新课的过程中,教师可以提出一些启发性的问题,来启发学生的思维,以便学生对以前的知识进行巩固,并顺利地引入新课内容,请举出这样的一个教学案例。

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经常使用 PPT 配合他的陈述  陈述中说话语速很快  在陈述过程中,经常提一些具有启发性的问题  在结束一个话题后, 会做一些阶段性的总结  
系统性原则  启发性原则  量力性原则  理论联系实际原则  
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系统性原则  启发性原则  量力性原则  理论联系实际原则  
个体因素在个人发展中起最终的决定性作用  对学生进行启发,而不是告诉学生现成的答案  启发性原则反映了学生的认识规律  教师要从学生的实际情况、个别差异出发  
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