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教学设计是指主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用数学的方法，对教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程 完整的教学设计过程一般包括前期分析、确定教学内容、制订策略、选择教学工具、试行方案、评价和修改等过程 信息化教学设计时充分利用现代信息技术和信息资源， 科学安排教学过程的各个环节和要素，实现教学过程全优化的系统方法 所谓信息化教学设计就是“信息化”的教学设计，而不是“信息化教学”的设计
教学设计过程一般分为若千个环节，各环节都可以用独立的视角去设计 教学设计过程中，评价修改是随时进行的 信息化教学设计就是“信息化”的教学设计 教师只要通晓信息技术，就会做好信息化教学设计
教学设计过程一般分为若干个环节，各环节都可以用独立的视角去设计 教学设计过程中，评价修改是随时进行的 信息化教学设计就是 “信息化”的教学设计 教师只要通晓信息技术，就会做好信息化教学设计
经济的发展和科技的进步是信息化战争形成的物质基础。 军事理论的发展是信息化战争形成的理论先导。 国家面临的威胁不断增大是信息化战争形成的内部因素。 国际形势的发展变化是信息化战争形成的国际环境。
信息化的现状和发展趋势调研 组织信息化需求调研 信息化需要解决的问题调研 信息化建设基础条件调研
信息化战争与战略理论 信息化与机械化相结合作战理论 信息化国防与军队建设理论 信息化作战、指挥与保障理论
经济的发展和科技的进步是信息化战争形成的物质基础。 军事理论的发展是信息化战争形成的理论先导。 国际战略格局的变化推动了信息化战争的进步 国际形势的发展变化是信息化战争形成的国际环境。
信息化教学设计强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习 信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用 信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学 信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素
信息化教育中对数学资源的搜集只通过网络来实现 信息化教育与教育信息化具有相同的内涵 信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形式 信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导开型
在信息化教学过程中，需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境， 对教和学的过程提供支持 教师只需要通晓现代信息技术， 掌握教学基本功，就会进行信息化教学设计 信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线 信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持学
教学设计过程一般分为若干个环节，各环节都可以用独立的视角去设计 教学设计过程中，评价修改是随时进行的 信息化教学设计就是“信息化”的教学设计 教师只要通晓信息技术，就会做好信息化教学设计
走军民融合式发展道路，提供高国防信息化基础建设 要构建面向信息化战争的中国特色军事理论体系 要努力转变军事理论创新模式，增强军事理论创新的科学性和实用性 要探索完善信息化军事人才培养机制
教育信息化建设要为素质教育服务 必须转变教学模式，注重信息化的教学设计 注重因材施教，强调个性化教育 注重与传统教学的优势互补
方法化、艺术化与信息化 科学化、规律化与信息化 科学化、艺术化与理论化 科学化、艺术化与信息化
信息化教育中对教学资源的搜集只通过网络来实现 信息化教育与教育信息化具有相同的内涵 信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态 信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授 /辅导型
推进会计师事务所审计信息化建设 推进会计管理和会计监督信息化建设（后续教育网络平台、无纸化考试） 推进会计教育与会计理论研究信息化建设 推进会计信息化经济建设
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