在学习活动中低年级学生最感兴趣的是 -X题卡

游戏学习作业运动

小学低年级小学中年级小学高年级初中

如果对国际象棋感兴趣，则对中国象棋感兴趣甲班对国际象棋感兴趣的学生都对中国象棋感兴趣甲班学生感兴趣的棋类只限于围棋、国际象棋、军棋和中国象棋甲班所有学生都对中国象棋感兴趣

最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

最初对学习内容更感兴趣，以后逐步对学习外部活动更感兴趣最初学习兴趣不分化;以后逐渐对不同学科产生不同兴趣游戏因素在学习兴趣作用中逐渐降低游戏因素在学习兴趣作用中逐渐增强

低年级学生、幼儿上下学时接送的交接低年级学生、幼儿上下学时教师护送低年级学生、幼儿上下学时集体回家低年级学生、幼儿上下学时必须乘坐校车

最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

低年级有预备党员、高年级有党支部低年级有模范党员、高年级有党支部低年级有党员、高年级有党支部低年级有模范党员、高年级有模范党支部

最初对学习的外部活动更感兴趣，以后逐步对学习的内容更感兴趣最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣游戏因素在低年级儿童的学习兴趣上起着一定的作用，中年级以后，这种作用就逐渐降低游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

低年级有预备党员、高年级有党支部低年级有模范党员、高年级有党支部低年级有党员、高年级有党支部低年级有模范党员、高年级有模范党支部

低年级有预备党员、高年级有党支部低年级有模范党员、高年级有党支部低年级有党员、高年级有党支部低年级有模范党员、高年级有模范党支部

低年级小学生对学习的意义难以深刻理解低年级小学生对学习过程的形式感兴趣对学习结果的重视随年龄的增长而增加对学习常规缺乏足够的了解学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖

最初对学习的内容更感兴趣，以后逐渐对学习的外部活动更感兴趣最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

在学习活动中，低年级学生最感兴趣的是( )