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小明在“探究凸透镜成像规律”的实验如图：（1）他把凸透镜正对着太阳光，在白纸上得到一个亮点F，用直尺进行测量的情况如图甲所示，则凸透镜的焦距是 ．（2）蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图乙所...
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在探究凸透镜成像规律时提出的探究问题应该是
凸透镜对光是否有会聚作用
凸透镜对光是否有发散作用
像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系
凸透镜是否能成像
如图所示一束平行光经过一凸透镜调节光屏的位置直到在屏上得到一个最小最亮的光斑小明用此凸透镜做探究凸透
倒立缩小的实像
倒立等大的实像
倒立放大的实像
正立放大的虚像
小明同学在探究凸透镜成像的实验中1将一束平行光射向凸透镜得到如图甲所示的光路图则该透镜的焦距为___
在探究凸透镜成像规律的实验中已知凸透镜的焦距为15cm若将蜡烛放在离凸透镜10cm处时移动光屏在光屏
倒立、缩小的实像
倒立、放大的实像
正立、放大的虚像
无法成像
在探究凸透镜成像规律时提出的探究问题应该是:
凸透镜对光是否有会聚作用;
凸透镜对光是否有发散作用;
像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系;
凸透镜是否能成像.
在探究凸透镜成像的规律实验中1将蜡烛凸透镜和光屏依次摆放在______________2点燃蜡烛调整
在探究凸透镜成像规律的实验时小明将烛焰凸透镜放在如图4甲所示位置在光屏上正好出现倒立等大的像然后小明
在探究凸透镜成像规律的实验时小明将烛焰凸透镜放在如图甲所示位置在光屏上正好出现倒立等大的像然后小明将
如图5所示一束平行光经过一凸透镜调节光屏的位置直到在屏上得到一个最小最亮的光斑小明用此凸透镜做探究凸
倒立缩小的实像
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倒立放大的实像
正立放大的虚像
在探究凸透镜成像规律的实验中已知凸透镜的焦距为15cm若将蜡烛放在离凸透镜10cm处时移动光屏在光屏
倒立、缩小的实像
倒立、放大的实像
正立、放大的虚像
无法成像
小明用焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像的规律他将烛焰放在距凸透镜15cm的位置调节光屏位置可以得
小明同学在做观察凸透镜成像的实验时他先用凸透镜正对着太阳光在凸透镜的另一侧放一张白纸当白纸与凸透镜之
如图所示一束平行光经过一凸透镜调节光屏的位置直到在屏上得到一个最小最亮的光斑.小明用此凸透镜做探究凸
倒立缩小的实像
倒立等大的实像
倒立放大的实像
正立放大的虚像
在探究凸透镜成像规律的实验时小明将烛焰凸透镜放在如图甲所示位置在光屏上正好出现倒立等大的像然后小明将
如图16所示甲乙分别是探究平面镜成像特点和凸透镜成俾规律的实验装置1如图甲所示小强在探究平面镜成像特
在验证凸透镜成像规律的实验中小明设计的实验报告部分如下请填写空格处的内容实验目的验证凸透镜成像规律实
在探究凸透镜成像规律的实验时小明将烛焰凸透镜放在如图4甲所示位置在光屏上正好出现倒立等大的像然后小明
如图所示一束平行光经过一凸透镜调节光屏的位置直到在屏上得到一个最小最亮的光斑.小明用此凸透镜和蜡烛做
正立放大的虚像
倒立等大的实像
倒立放大的实像
倒立缩小的实像
在探究凸透镜成像规律的实验时小明将烛焰凸透镜放在如图甲所示位置在光屏上正好出现倒立等大的像然后小明将
小明利用如图所示的装置对眼睛的成像原理进行探究凸透镜的焦距f=10cm1实验前必须将烛焰凸透镜光屏三
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1分﹣﹣﹣Couldyoudanceordrawwhenyouwerefive?﹣﹣﹣.A.YesIcould B.NoIcouldn't C.Icoulddance D.sorryIcan't
当太阳地球月亮处于如图所示的四种位置时有可能发生日食现象的是
2013年我国许多地区雾霾天气频发造成雾霾的一个因素是机动车排放的尾气．而“催化转化器”可以将汽车尾气中有害气体处理为无污染的气体下图为该反应的微观示意图其中不同颜色的球代表不同的原子．下列说法错误的是
某环保小组监测到化工厂排放的废水中含有盐酸和氯化镁两种污染物为测定该废水中各污染物的含量环保小组进行了以下实验 【实验一】取废水100g向其中加入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液．测得沉淀质量与所加入氢氧化钠溶液质量的关系如图．请根据实验及有关数据分析和计算 1向100g该废水中加入足量的氢氧化钠溶液时产生的沉淀质量为g． 2求该废水中氯化镁溶质的质量分数． 【实验二】取三份废水各100g分别缓慢加入到20g40g和60g某硝酸银溶液中测得三组实验数据见下表 3100g废水中加入硝酸银溶液的质量为多少克时可恰好完全反应
某班有甲同学善长于化学乙同学善长于物理丙同学善长于生物丁同学善长于天文地理现各发表其相关的知识观点 甲同学说干冰不是冰双氧水不是水铅笔芯不含铅． 乙同学说原子核电子离子云层均带电但自然界的电荷只有两种． 丙同学说生物体组成是很复杂的生物体占质量最多的应该是有机物． 丁同学说地球物质由很多元素组成地壳中含量最多的元素是氧元素． 其中说错的同学是他的观点可以更正为．
1分Ourlibraryisfromtheclassroombuildingwemusttheplaygroundtogothere.A.across;cross B.cross;across C.goacross;cross D.cross;cross
15分随着社会的发展人们出行的方式也越来越多样化.请根据下面表格的内容写一篇80个单词左右的短文介绍一下你们班里的同学都是怎样去上学的. 要求用上表格里的全部内容.可适当发挥.
1分Mikeoftentoschoolbybikebuthetoschoolonfootyesterday.A.goeswent B.goesgoes C.gogo D.wentwent
两盆水里面都有没熔化的冰块一盆放在阳光下一盆放在阴凉处在盆内冰块均未熔化完前两盆水的水温相比
铁是人们最早发现和使用的一种金属． 1生铁含碳约4%钢含碳在2%以下．古代人们把高温下烧红的铁反复锤打最终使生铁转化为钢这也是“百炼成钢”的来历．请你写出上述转变过程中最关键一步反应的化学方程式 2在“南海一号”打捞出来的文物中“金龙纹手镯”光彩夺目完好无损铜镜表面有铜锈铁器则锈迹斑斑残存很少这说明金铜铁这三种金属的活动顺序由强到弱的顺序是．
小明上学路上前一半路程的速度是1m/s后一半路程速度是1.5m/s则小明上学路上的平均速度是
1分﹣﹣﹣?﹣﹣﹣It'sTuesday.A.What'sthedatetoday B.Whatdayisittoday C.Whatdateisittoday D.What'sdayisittoday
1分﹣﹣﹣Excusemeisthehospitalfarfromhere?﹣﹣﹣Noit'sabout.Turnleftatthefirstcrossingandyou'llseeit.A.five﹣minuteswalk B.fiveminutewalk C.fiveminutes'walk D.fiveminute'swalk
如图所示装置可以验证某混合气体无色无味是否含有CO2和CO．请回答下列问题． 1A装置中的试剂是写名称下同B装置中的试剂是 2证明原混合气体中CO存在的实验现象是任写二条 3如果没有B装置对实验结果有何影响．
冬天人说话时可以看到口里呼出“白气”其原因是夏天打开冰箱时也可以看到从冰箱门附近有“白气”其原因是冬天教室的玻璃的填内侧或外侧有小水珠．
某同学用下表所示形式对所学知识进行分类其中甲与乙丙丁是包含关系．下列各组中有错误的组合是
小聪一家去北京旅游在路口他看到图所示的交通标志牌汽车在遵守交通规则的前提下从此标志牌处匀速到达北京最快需要h．小聪系好安全带坐在行驶的车上以车为参照物小聪是的填静止或运动．而公路两旁的树木是的填静止或运动．
自禽流感疫情以来我市的部分市场定期使用“84消毒液”主要成分是次氯酸钠﹣NaClO进行消杀那么次氯酸钠是一种填“有机物”或“无机物”次氯酸钠中氯元素的化合价为价．
匀速直线运动的甲乙两物体它们所用时间之比为43通过的路程之比为65则它们的速度之比是
下列物体哪一个属于光源
为了粉碎人体内的结石可以采用超声波治疗的方法．利用仪器产生一个超声冲击波把超声波集中到结石上就能使结石粉碎是运用了声音填“具有能量”或“传递信息”的道理．科学考察工作者为了测海底某处的深度向海底垂直发射超声波经过14s收到回波信号．该处海水深km声音在海水中的传播速度约1500m/s人耳听不见大象发出的声音是因为大象发声的填“响度”或“音调”低．
指出下列过程中物态变化的名称及吸放热情况．1阴雨天水缸空裙子即在水缸外表面齐着水面所在位置往下出现了一层均匀分布的小水珠20℃以下的冬天冰冻的衣服变干了3铜块放入铁水里不一会儿就不见了．
一短跑运动员在5s内跑完了50m汽车行驶的速度是54km/h羚羊奔跑的速度是20m/s那么三者速度从小到大的顺序是
1分﹣﹣﹣thereanycarsintheparkinglot?﹣﹣﹣Nobutthereabusandsomekites.A.Isis B.Areare C.Areis D.Isare
1分﹣﹣﹣Ourschoolisgoingtohavethesportsmeeting.﹣﹣﹣Isee.Andwecantakepartingames.A.ninenine B.ninthnine C.nineninth D.ninthninth
在测量液体温度的实验时如图所示的四种方法中正确的是
实验室电解水时为了增强其导电性通常在水中加入少量硫酸或氢氧化钠这两种物质不会分解现在用电解水装置电解200克1%的稀硫酸溶液一段时间后测定其溶质质量分数变为2%问 1一段时间后硫酸溶液酸性会增强要测定这种变化下列试剂试纸中宜取用． A红色石蕊试纸B紫色石蕊溶液C无色酚酞试剂DpH试纸 2电解过程中产生了多少克氢气注意计算格式规范
下列说法正确的是
科学兴趣小组做了如下实验将一镁条放入CuCl2溶液中镁条表面覆盖了红色物质同时镁条表面又冒出很多气泡他们觉得很奇怪． 【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的是什么气体呢 【猜想】A同学是氧气B同学是氯化氢C同学是氨气NH3D同学是氢气．小明马上否定了C同学的猜想他否定的依据是 【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体． 实验一A同学用带火星的木条检验该气体木条不复燃．说明生成的气体不是氧气 实验二为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢B同学用检验该气体试纸不变红说明生成的气体不是氯化氢 实验三为确定气体是否是氢气D同学设计了如图的实验装置各装置的反应均完全． 【实验结论】 1若该气体是氢气则在乙装置中可以观察到的现象是． 2甲丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的请指出它们的区别 3为确定该气体产生的本质原因D同学用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液pH约为5.5最后确定CuCl2溶液呈酸性．查阅资料发现CuCl2为强酸弱碱盐其水溶液酸碱性与实验结果相符．
下表是一些物质的熔点和沸点标准大气压根据下表在我国各个地区都能测量气温的温度计是
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