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随着信息技术的迅猛发展,人们去商场购物的支付方式更加多样,便捷.某校数学兴趣小组设计了一份调查问卷,要求每人选且只选一种你最喜欢的支付方式.现将调查结果进行统计并绘制成如下两幅不完整的统计图,请结合...
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材料随着计算机的普及和互联网的快速发展人们的生活方式支付方式也在改变网购成为新兴的购物方式之一据统计
随着信息技术的迅猛发展人们去商场购物的支付方式更加多样便捷.某校数学兴趣小组设计了一份调查问卷要求每
随着信息技术的迅猛发展网上购物因其价格便宜方便快捷等特点正悄悄的改变着人们的消费方式对于网上购物的正
意味着电子货币将取代纸币,使货币职能发生本质性的变化
只需要观念上的货币,而不需要现实的货币
突破传统商务的障碍,可在更大范围、更多层次上以更高的效率实现资源配置
可以节省流通中所需要的货币量,从而节约社会劳动
19世纪90年代以来以信息技术和生物技术为核 心的现代科学技术迅猛发展
随着信息技术的迅猛发展人们去商场购物的支付方式更加多样便捷.某校数学兴趣小组设计了一份调查问卷要求
随着计算机的普及和互联网的快速发展人们的生活方式支付方式也在发生改变在人们收入增加的同时网购成为热门
随着我国经济发展居民可支配收入的增加以及计算机的普及和互联网的快速发展人们的生活方式支付方式也在改变
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随着现代信息技术的迅猛发展网上购物网上银行等网络商务活动日渐兴起2011年上半年网上零售交易额达37
①②
②④
③④
①④
8.00分随着信息技术的迅猛发展人们去商场购物的支付方式更加多样便捷.某校数学兴趣小组设计了一份调
随着现代信息技术的迅猛发展网上购物网上银行等网络商务活动日渐兴起预计2015年电子商务交易额将超过1
①②
②④
③④
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随着信息技术的迅猛发展人们去商场购物的支付方式更加多样便捷.某校数学兴趣小组设计了一份调查问卷要求
随着信息技术的迅猛发展人们去商场购物的支付方式更加多样便捷.某校数学兴趣小组设计了一份调查问卷要求
随着信息技术的迅猛发展人们去商场购物的支付方式更加多样便捷.某校数学兴趣小组设计了一份调查问卷要求
随着信息技术的迅猛发展人们去商场购物的支付方式更加多样便捷.某校数学兴趣小组设计了一份调查问卷要求
随着网络技术的迅猛发展网络购物成了人们新的消费途径支付宝就是其中一个平台支付宝为广大网民提供简单安全
消费是生产的目的和动力
消费可以调节和带动生产
生产决定消费的方式
生产决定消费的质量和水平
随着计算机的普及和互联网的快速发展人们的生活方式支付方式也在改变网购成为新兴的购物方式之一十二五期间
随着信息技术的迅猛发展人们去商场购物的支付方式更加多样便捷某校数学兴趣小组设计了一份调查问卷要求每
随着形势的深刻变化和现代信息技术的迅猛发展做好宣传工作比以往任 何时候都更加需要创新重点要抓好
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把多项式x2﹣4分解因式得.
如图方格纸中的每个小方格都是边长为1的正方形我们把以格点间连线为边的三角形称为“格点三角形”图中的△ABC就是格点三角形建立如图所示的平面直角坐标系点C的坐标为0﹣1. 1在如图的方格纸中把△ABC以点O为位似中心扩大使放大前后的位似比为12画出△A1B1C1△ABC与△A1B1C1在位似中心O点的两侧ABC的对应点分别是A1B1C1. 2利用方格纸标出△A1B1C1外接圆的圆心PP点坐标是⊙P的半径=.保留根号
如图在平面直角坐标系中四边形OABC为矩形OA=3OC=4P为直线AB上一动点将直线OP绕点P逆时针方向旋转90°交直线BC于点Q. 1当点P在线段AB上运动不与AB重合时求证OA•BQ=AP•BP 2在1成立的条件下设点P的横坐标为m线段CQ的长度为l求出l关于m的函数解析式并判断l是否存在最小值若存在请求出最小值若不存在请说明理由 3直线AB上是否存在点P使△POQ为等腰三角形若存在请求出点P的坐标若不存在请说明理由.
先化简再求代数式的值其中m=1.
某自行车公司调查阳光中学学生对其产品的了解情况随机抽取部分学生进行问卷结果分“非常了解”“比较了解”“一般了解”“不了解”四种类型分别记为ABCD.根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图. 1本次问卷共随机调查了名学生扇形统计图中m=. 2请根据数据信息补全条形统计图. 3若该校有1000名学生估计选择“非常了解”“比较了解”共约有多少人
把多项式4ax2﹣9ay2分解因式的结果是.
如图已知△ABC中∠A=70°根据作图痕迹推断∠BOC的度数为°.
△ABC中∠C=90°tanA=则sinA+cosA=.
已知x1x2是x2﹣4x+1=0的两个根则x1+x2是
如果关于x的一元二次方程2x2﹣x+k=0有两个实数根那么k的取值范围是
若ab互为倒数则﹣4ab的值为
某学校以随机抽样的方式开展了“中学生喜欢数学的程度”的问卷调查调查的结果分为A不喜欢B一般C比较喜欢D非常喜欢四个等级图1图2是根据采集的数据绘制的两幅不完整的统计图. 1C等级所占的圆心角为° 2请直接在图2中补全条形统计图 3若该校有学生1000人请根据调查结果估计“比较喜欢”的学生人数为多少人.
如图等腰直角三角形ABC中AB=AC∠BAC=90°D是AB上一点连接CD过点A作AE⊥CD于F交BC于EG在是CF上一点过点G作GH⊥BC于H延长GH到K连接KC使∠K+2∠BAE=90°若HGHK=23AD=10则线段CF的长度为.
如图⊙O的半径是4△ABC是⊙O的内接三角形过圆心O分别作ABBCAC的垂线垂足为EFG连接EF.若OG=1则EF为.
1解方程x2+2x﹣1=0 2解不等式组
1计算﹣2﹣3tan30° 2解不等式组
如图△ABC三个顶点分别在反比例函数y=y=的图象上若∠C=90°AC∥y轴BC∥x轴S△ABC=8则k的值为
“五一”假期某校团委组织500团员前往烈士陵园开展“缅怀革命先烈立志为国成才”的活动由甲乙两家旅行社来承担此次活动的出行事宜.由于接待能力受限两家旅行社每家最多只能接待300人甲旅行社的费用是每人4元乙旅行社的费用是每人6元如果设甲旅行社安排x人乙旅行社安排y人所学费用为w元则 1试求w与x的函数关系并求当x为何值时出行费用w最低 2经协商两家旅行社均同意对写生施行优惠政策其优惠政策如表 如何安排人数可使出行费用最低
某种品牌的手机经过四五月份连续两次降价每部售价由1000元降到了810元.则平均每月降价的百分率为.
如图在四边形ABCD中AB=ADCB=CD点F是AC上一点连结BFDF. 1证明△ABF≌△ADF 2若AB∥CD试证明四边形ABCD是菱形.
若多项式x2﹣kx+25是一个完全平方式则k的值是.
如图AB∥CDFE⊥DB垂足为点E∠2=40°则∠1的度数是.
我们知道锐角三角函数可以揭示三角形的边与角之间的关系.为了解决有关锐角三角函数的问题我们往往需要构造直角三角形.例如已知tanα=0°<α<90°tanβ=0°<β<90°求α+β的度数我们就可以在图①的方格纸中构造Rt△ABC和Rt△AED来解决. 1利用图①可得α+β=° 2若tan2α=0°<α<45°请在图②的方格纸中构造直角三角形求tanα 3在矩形ABCD中AC与BD交于点O设∠CAB=α0°<α<45°请利用图③探究sin2αcosα和sinα的数量关系.
如图AB是圆O的切线切点为BAO与圆O交于点C点D在AB上DC=DB. 1求证CD是圆O的切线 2若AD=2BDCD=2求线段BDCD以及弧BC围成的阴影部分面积.
下列运算结果正确的是
如图几何体的左视图是
如图点ABCD在⊙O上O点在∠D的内部四边形OABC为平行四边形则∠OAD+∠OCD=度.
世界上最小的鸟是生活在古巴的吸蜜蜂鸟它的质量约为0.056盎司.将0.056用科学记数法表示为
3的相反数是
下列四个立体图形中主视图左视图俯视图都相同的是
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