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企业培训管理中的工作团队具有以下特点()。

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综合性和自我管理式工作团队。  部门化和专门化。  综合性和专门性。  自我管理式和专门化。  
培训工作团队具有更多的工作自主权  注重个体自我开发  采用信息共享、民主参与和充分激励等方式  个体学习、团队培训、组织开发三位一体  培训目标和培训计划的制定由决策层制定  
提高员工的职业能力  改善企业的工作质量  建设高效的工作团队  提高企业的品牌效应  实现员工的自我价值  
问题解决型团队  自我管理团队  跨职能团队  虚拟工作团队  通过协调努力实现积极合作  
工作团队作为职务设计的一种方案要被企业接受, 还需很难的一个过程  当职务是围绕个人来进行设计时, 也能形成工人团队  在工作团队中, 每位员工都具有各方面的技能  团队可以有管理者, 也可以没有管理者  没有管理者的团队, 被称为综合性工作团队  
W—工作团队每个成员的工资  T—该成员的技能  C—该工作团队所属公司的绩效  R—该工作团队的绩效  
自我管理型团队  有明确领导的团队  日常工作团队  特别工作团队  
更改团队工作目标  缓和团队的政治斗争  与其他群体进行协调  劝说高层管理者支持团队的工作  
更多的自主权  注重个体自我开发  三位一体  决策层监督控制  
管理人员个体  中层管理人员  工作团队  基层管理人员  企业决策层  
自我管理团队  工作团队  过程改进团队  虚拟团队  
培训工作团队具有更多的工作自主权  注意引入外部的优质资源  注重个体自我开发  个体学习、团队培训、组织开发三位一体  
具有更多的工作自主权   注重个体自我开发   体现流程团队的特性   注重团队成员的同质性   体现个体学习、团队培训、组织开发三位一体  
培训工作团队具有更多的工作自主权  注重个体自我开发  注重团队工作的开发  三位一体  
自我管理型团队  有明确领导的团队  日常工作团队  特别工作团队  
工作团队作为职务设计的一种方案要被企业接受  当职务是围绕个人来进行设计的,也能形成工人团队  在工作团队中每位员工都有各方的技能  团队可以有管理者,也可以没有  没有管理者的团队,被称为综合性工作团队  
任务团队  工作团队  项目团队  管理团队  

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