你可能感兴趣的试题
声束绕过1/2λ的障碍物的现象称为衍射 声束遇到远小于λ的障碍物时发生散射 λ越小，能分辨的障碍物越小 声束的散射是衰减的原因之一 声束仅在遇到大于λ的障碍物时发生反射
甲实验说明液体能传声 乙实验说明声是由物体振动产生的 丙实验说明声能传递信息 丁图中马路边的隔音板阻隔噪声
鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 鼓声是由鼓锤振动产生的 运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大 岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的
宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声 汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的 看电视时调节音量是为了改变声音的响度 高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生
与胃幽门括约肌松弛有关 与胃幽门括约肌紧张有关 与胃贲门括约肌紧张有关 是一种病理现象 以上说法均不正确
甲实验说明液体能传声 乙实验说明声是由物体振动产生的 丙实验说明声能传递信息 丁图中马路边的隔音板阻隔噪声
“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声 超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量 “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 鼓声是由鼓槌振动产生的 运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大 岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的
在传播过程中传递能量 其频率与传播波的介质有关 它能产生干涉、衍射现象 它能在真空中传播
真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 声音在不同介质中传播速度相同
“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
发声体一定在振动 声音可以在真空中传播 声音传播速度与介质种类、温度有关 发生体的材料、结构不同，声音的音色不同
甲实验说明液体能传声 乙实验说明声是由物体振动产生的 丙实验说明声能传递信息 丁图中马路边的隔音板阻隔噪声
鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 鼓声是由鼓槌振动产生的 运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大 岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的
一切发声的物体都在振动 一切固体．液体和气体都能够传播声音 声源的振幅越大，音调越高 “禁鸣喇叭”是在声源处控制噪声
“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声
课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声
用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度相同
鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 鼓声是由鼓槌振动产生的 运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大 岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的
真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 声音在不同介质中传播速度相同
“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
湘公网安备 43130202000226号