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不“陵节而施”的原因是教育要遵循人的发展的( )。

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揠苗助长陵节而施的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约违背了人的发展的_____和_____

学记中不陵节而施之谓孙的论述说明

教育要依据学科知识的逻辑顺序展开教育要适应学生的身心发展规律展开教育要根据教师对教材的判断展开教育要启发学生的学习自觉性展开

在教育中坚持不陵节而施学不躐等这是依据人的身心发展的______提出的．

阶段性不平衡性个别差异性顺序性

在教育过程中切勿拔苗助长陵节而施这是人的身心发展的要求

阶段性顺序性不均衡性差异性

揠苗助长陵节而施的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约违背了人的发展的______和____

教育实践中陵节而施现象违背了人发展的

顺序性规律互补性规律不平衡性规律个别差异性规律

教育实践中的陵节而施’’现象违背了人发展的

顺序性规律互补性规律不平衡性规律个别差异性规律

在教育中坚持不陵节而施学不躐等这是依据人的身心发展的提出的

阶段性不平衡性个别差异性顺序性

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