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探索规律:下列图形都是由同样大小的五角星按一定的规律组成,其中第①个图形一共有2个五角星,第②个图形一共有8个五角星,第③个图形一共有18个五角星,…,则第n个图形中五角星的个数为 .(用含n...
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教案备课库《2013年辽宁省丹东市东港市中考数学模拟试卷(4月份)》真题及答案
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下列图形都是由同样大小的五角星按一定的规律组成其中第①个图形一共有2个五角星第②个图形一共有8个五
观察写列图形它们是按一定规律排列的依照此规律第8个图形共有_____枚五角星.
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用同样大小的黑色五角星按如图所示的方式摆图案按照这样的规律摆下去第7个图案需要的黑色五角星的个数是
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如图为元素周期表第4周期的一部分.据此判断下列说法中错误的是
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运用化学知识回答下列问题. 1某补钙产品的主要成分是碳酸钙其中钙元素的化合价是 2某补钙产品的主要成分是FeSO4其化学名称是 3碘盐中的“碘”是指碘.选填“分子”“原子”“元素”或“单质”
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在研究化学变化过程中的能量变化时进行如图两个放热实验微溶物按可溶物处理 1两实验中均观察到固体溶解并放热其中镁带表面还会产生的明显现象是 2实验结束后把两支试管中的废液倒入同一个烧杯只得到无色溶液该溶液中一定含有的溶质是 3要确定烧杯中的溶液里可能含有的溶质时可选用下列物质中的. A.MgB.Na2CO3C.NaOHD.酚酞溶液.
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如图是某个化学反应的微观示意图.下列从图中获得的有关信息正确的是
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为提高实验探究能力某化学兴趣小组的同学在老师的指导下对一瓶久置出现变质硬化的氢氧化钙固体进行如下探究活动. 【探究活动一】试验硬化的氢氧化钙样品是否完全变质 1用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因. 2检验氢氧化钙样品是否完全变质进行如下实验 实验步骤 实验现象 实验结论 取氢氧化钙样品少量研细后加适量蒸馏水 充分混合后静置 该样品还含有氢氧化钙 【探究活动二】测定样品中含有的变质固体以下用R表示的质量分数 取3克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应测量生成气体的体积气体不溶于植物油从而计算出样品中R的质量便可求出样品中R的质量分数.实验装置气密性良好如图1所示. 3将稀盐酸滴入样品中产生气体的化学方程式为反应一段时间后当观察到填实验现象才停止滴加稀盐酸. 4实验中量筒的作用是. 5实验结束后量筒内进入水的体积如图2所示其读数为mL.已知在该实验条件下生成气体的密度为2g•L﹣1通过计算样品中R的质量分数为. 6上述图1所示实验装置和相关试剂用来实验测定样品中R的质量分数是比较粗略的请简要说明测定数据存在误差的原因写一个.
防火灭火自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识.下列做法错误的是
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氮化铝AlN被广泛应用于集成电路生产领域.在氮气N2流中由氧化铝与焦炭在高温条件下制得氮化铝Al2O3+N2+3C2AlN+3CO.若有14kg的氮气参加反应可生成氮化铝的质量为多少
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实验室中有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体王兵同学检验该瓶氢氧化钠是否变质相关实验及现象如下 【分析与结论】1若现象a为有气泡产生则加入的A溶液可能是说明氢氧化钠已经变质. 2为了进一步探究该瓶氢氧化钠变质的程度再取少量样品仍按上述方案实验加入的A是过量的CaCl2溶液CaCl2溶液呈中性现象a为有白色沉淀生成现象b为无色酚酞溶液变红色则证明该瓶氢氧化钠填“部分”或“全部”变质. 【反思与拓展】1久置的氢氧化钠变质的原因可用化学方程式表示为由此可知氢氧化钠应密封保存. 2即使该瓶氢氧化钠已全部变质也仍可“废物”利用请写出它的一种用途.
实验室中利用下列装置可以制取某些气体请回答下列问题. 1写出仪器a的名称 2分解过氧化氢溶液制取氧气反应的化学方程式为 3完全分解6.8g过氧化氢溶液制取氧气可制得氧气的质量为g 4与加热高锰酸钾制取氧气的方法相比较分解过氧化氢制氧气的优点之一是 5在实验室中制取H2O2可用相同的发生和收集装置该套装置是.填代号
鉴别下列物质所用的方法或试剂错误的是
下列元素摄入缺乏会导致儿童发育停滞智力低下严重时会得侏儒症的是
下列说法中错误的是
下列物质中属于单质的是
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ABCD是教案备课库常见的物质在一定条件下四种物质存在如下图所示的转化关系A+B→C+D. 1若A是硫酸B是氢氧化钠该反应的基本类型是反应. 2若AC均是含同种元素的非金属氧化物且A有毒性D能被磁铁吸引. ①C的化学式是其固体俗称 ②D的合金可用于制作炊具主要是利用它的性. 3若AC是都是金属单质BD都是盐请写出一个符合要求的化学方程式该反应说明金属活动性A选填“<”或“>”C.
用化学符号回答下列问题. 1镁离子的符号是 2两个氢原子的符号是.
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