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简述北宋三次兴学。
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国家统考科目《问答》真题及答案
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简述三次产业的分类依据
不属于北宋三次兴学的是
庆历兴学
崇宁兴学
文翁兴学
熙宁兴学
北宋三次兴学的主要领导人分别是
范仲淹
王安石
蔡京
欧阳修
司马光
简述三次新闻改革
试分析北宋三次兴__动的共同之处和对教育管理发展的意义
关于北宋和西夏战争叙述错误的是
停开边境榷场
北宋三次大败
北宋力主进攻制度
契丹插手西夏称臣
崇宁兴学是宋代三次兴学中最为彻底的一次取得了预期的效果对宋代教育事业的促进作用超过了前两次其发动者是
欧阳修
范仲淹
王安石
蔡京
北宋改革教育的三次兴__动的共同特点
北宋三次兴学的重点是兴办
宋代三次兴学在改革科举方面分别采取了哪些措施
在TCP/IP协议中TCP协议提供可靠的连接服务采用三次握手建立一个连接请简述三次握手的过程
简述电影技术的三次革命
北宋的三次兴学是范仲淹主持的王安石主持的以及宋徽宗时的
简述上海工人三次武装起义的经过第三次起义是怎样取得胜利的
北宋改革教育的三次兴__动为熙宁元丰兴学和崇宁兴学
崇宁兴学是宋代三次兴学中最为彻底的一次取得了预期的效果对宋代教育事业的促进作用超过了前两次其发动者是
蔡京
王安石
范仲淹
司马光
北宋时期改革教育的三次兴__动是指庆历兴学熙宁——元丰兴学和
景祐兴学
元祐兴学
政和兴学
崇宁兴学
简述新闻改革有三次改革
北宋王安石在期间在太学采用了
庆历兴学;苏湖教法
熙宁兴学;三舍法
庆历兴学;三舍法
熙宁兴学;苏湖教法
简述TCP三次握手的过程
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今古文之争是汉代重要的文化现象在汉代持续了余年
宋代熙宁兴学的发起者是
西周天子和诸侯国所设大学分别称
汉代私学非常发达经学大师们常常拥有成百上千的弟子由于人数太多弟子们常被分为两类进行管理其中一类是无缘直接聆听老师的教诲而只是被老师承认为弟子的这类弟子被称为
学而不思则罔思而不学则殆的思想出自
在我国古代的教育文献中系统提出明明德亲民止于至善三纲领和格物致知正心诚意修身齐家治国平天下的是
明代书院在宋元基础上又有了新发展其重要表现是在书院原有的职能上又增添了职能
在论述教育与经济发展关系中提出庶—富—教这一思路的教育家是
魏文帝时制定太学弟子每两年进行一次考试按通经的多少授予不同等级的官职将选官考试与教育考试更紧密地结合起来
清代的国子监生实行
在明代众多书院中名声最大影响最广的是
我国古代最早的专门化教师是
韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是
明清科举常科只有一科
汉灵帝时设立的是一所研究文学艺术的专门学校
向汉武帝提出天人三策的是汉代著名学者
西周的学校大体可以划分为两类即
西晋咸宁二年276晋武帝下令立以后发展成为与太学相区别面向高层官僚子弟的学府开中央官学教育分别士庶的先例
汉代首先提出独尊儒术思想的是
书院作为一种高度发展的私学其主要精神体现在
庆历兴学的发起者是
四书包括大学中庸论语孟子它是由编定的
古代乡学设立在乡的称
升舍制度是创立的
主张改革学校教育培养实才实德之士奠定我国近代洋务教育的启蒙思想家是
在中国古代的科举考试中下列哪项制度不是在宋朝确立的
汉代最主要的仕进制度是
天子失官学在四夷是时期的历史现实其结果是打破了学在官府的局面
从开始科举考试分为童生试乡试会试殿试四个步骤
太学就其办学性质而言是汉代的一种
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