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小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究： 第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③...
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为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少课外活动小组的同学们进行了实验探究．他们设计的实
50mL和50mL
60mL和40mL
40mL和60mL
20mL和80mL
某兴趣小组要收集一瓶100mL含氧气的体积分数约为40%的气体收集气体的装置如右图方法是在100mL
40 mL和60 mL
60 mL和40 mL
50 mL和50 mL
25 mL和75 mL
为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少课外活动小组的同学们进行了实验探究．他们设计的实
50mL和50mL
60mL和40mL
40mL和60mL
20mL和80mL
小曹老师带领学生进行氧气性质实验时发现一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶迅速扶起后瓶中剩余的氧气仍能使带
为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少课外活动小组的同学们将氧气和空气按不同的体积比收集
50 mL和50 mL
60 mL和40 mL
40 mL和60 mL
20 mL和80 mL
为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少课外活动小组的同学们将氧气和空气按不同的体积比收集
50ml和50ml
60ml和40ml
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20ml和80ml
现有下列常用的制取气体部分装置.请完成以下各题1写出如图中仪器a的名称.2以高锰酸钾为原料制取氧气应
现有下列常用的制取气体部分装置请完成以下各题1写出上图①②两种仪器的名称①____②____2以高锰
现有下列常用的制取气体部分装置请完成以下各题1写出上图①②两种仪器的名称①__________②__
我校小曹老师带领学生进行氧气的鉴别实验时发现一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶迅速扶起后瓶中剩余的氧气仍
小亮发现收集的氧气占集气瓶容积的60%空气占40%时能使带火星的木条复燃．那么使带火星的木条复燃的
有关氧气的说法不正确的是
用向上排空气法收集氧气时，应将导气管插入集气瓶底部
将带火星的小木条伸入到集气瓶中，若木条复燃证明该气体是氧气
用排水法收集氧气时，当有气泡冒出时立即收集
用排水法收集氧气时，有大气泡从集气瓶口冒出时说明氧气收集满了
某校学生在做氧气性质实验时将带火星的某种材质的小木条插入盛满氧气的集气瓶中发现木条复燃取出吹灭后再次
小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的
某同学用排水法收集氧气在实验准备时向集气瓶中加入约100mL水集气瓶的容积为200mL就将集气瓶盖上
56﹪
79﹪
60.5﹪
71﹪
小亮发现收集的氧气占集气瓶容积的60%空气占40%时能使带火星的木条复燃．那么使带火星的木条复燃的氧
某校研究性学习小组用镁条代替红磷验证空气中氧气含量测定的实验最后发现进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容
某校研究性学习小组发现镁条在空气中燃烧的产物也为固态想用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量用右下图装置
右图装置用于制取某些气体1填写下列仪器的名称ab2若用KMnO4制取氧气反应的化学符号表达式为应选择
为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少课外活动小组的同学们进行了实验探究他们设计的实验方
50 mL和50 mL
60 mL和40 mL
40 mL和60 mL
20 mL和80 Ml
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依据下列要求写出有关化学反应的化学方程式． 1有黑色固体生成的化合反应． 2实验室用一种纯净物制取氧气 3市售打火机里装的不是汽油而是液体丁烷C4H10丁烷在空气中燃烧后生成二氧化碳和水蒸气写出丁烷完全燃烧的化学方程式．
铜丝在耐高温的容器中密封内含空气加热下图中能正确表示容器内有关量随时间变化的是
图是小鑫同学利用相关器材进行实验的电路图实验中记录了电流表的示数I和电压表的示数U实验数据如下表所示．请根据表中数据归纳出电压与电流的关系式U＝．
物理学中把容易导电的物体叫做把不容易导电的物体叫做．
直接写出得数．4.53-0.5=2.8+0.8=7.5-2.5=1.25×5×8=12÷0.3=0.56+4.44=40×0.25=72-52=7.6×8+2.4×8=2.4-0.4+0.6=
在学习“串联电阻的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候小强和小刚利用滑动变阻器铭牌上标有20Ω1A两个定值电阻5Ω10Ω电压表电源等器材对此进行了探究．他们设计了如图甲所示的电路图． 1根据电路图请你在上图乙中用笔画线代替导线将没有连接完的实物电路连接好导线不允许交叉且电流表的量程选取适当． 2请你根据电路图分析在闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到填“A”或“B”端． 3如表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据．请你根据他们三次测量的数据进行分析可以得出的结论是． 4若闭合开关后发现电流表有示数而电压表无示数则出现该现象的原因可能是下面哪一种情况只填字母序号即可． A．滑动变阻器某处断路B．只有R1被短路 C．只有R2被短路D．电压表的某一个接线柱接触不良 5在这次实验中滑动变阻器的作用是和．
完全燃烧4.6g某化合物R生成8.8g二氧化碳和5.4g水由此可知该化合物中
下列现象不能用质量守恒定律解释的是
计算下面图形的表面积和体积单位厘米．
“宏观和微观相结合”“定性研究和定量研究相结合”是研究化学反应的重要方法．以下是运用上述方法认识红磷燃烧反应的过程请完成下列问题． 1写出红磷燃烧的化学方程式 2定性认识从宏观角度讲该反应产生了新的物质五氧化二磷从微观角度讲该反应产生了新的分子即 3定量认识从宏观角度讲的总质量等于反应后生成的P2O5的质量从微观角度讲磷氧的总个数在反应前后保持不变 4现有62g红磷要使其完全燃烧至少需要g氧气．
所有的真分数都大于1． 判断对错
根据右边的竖式填空平均每个班53人三四年级有21个班．
根据如图所示的实物图在虚线框内画出对应的电路图．
红花有x朵黄花的朵数是红花的2.5倍红花和黄花一共有 朵红花比黄花少 朵．
在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式．如图是某化学反应的微观示意图从中获取的相关信息正确的是
口算60×2时可以这样想 个十乘2得 个十也就是 也可以这样想6×2= 再在末尾添上 个0就是 ．
直接写的数．700×2=70-26=21×4=32×3=52+35=56÷7=28+58=1-23=24-14=
0.95里面有 个0.1有 0.01个．
xy是非零自然数如果x=11y那么xy的最小公倍数是 最大公因数是 如果x-1=y那么xy的最小公倍数是 最大公因数是 ．
已知45+35=80那么80-45= 已知248÷8=31那么248÷31= ．
小刚和小洁以“化学反应中反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究请填写以下探究过程中的空格提示稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳水和氯化钙稀盐酸与氢氧化钠反应生成水和氯化钠 1提出假设化学反应中反应物和生成物的总质量． 2确定研究方法分析推理查阅资料实验探究． 3设计并进行实验小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示小洁的如图8所示他们在反应前后都进行了规范的操作准确的称量和细致的观察． 4实验结论通过实验小刚认为在化学反应中反应物和生成物的总质量不相等小洁认为在化学反应中反应物和生成物的总质量相等．你认为结论正确的是请你谈谈导致另一种结论错误的原因． 5结论分析请从原子的角度简要分析你认为正确的结论．
氨气NH3是一种无色有刺激性气味的气体极易溶于水它的水溶液称为氨水显碱性．它在化学工业中有着广泛的用途如制化肥制纯碱等．近年来人们还利用氨来治理环境污染． 1氨分子中氮原子和氢原子的个数之比为． 2在细菌的作用下用氨处理含甲醇CH3OH的工业废水使其变为CO2和N2等物质从而清除它对环境的污染．有关的化学反应方程式为6NH3+5CH3OH+12O2═3N2+5CO2+19X．其中X物质的化学式是． 3化学肥料是农作物生长的一种营养元素工业上常用氨气和酸等物质生产氮肥．请写出氨气NH3与硫酸H2SO4反应生成硫酸铵[NH42SO4]的化学方程式．
下列关于化学反应“X2+3Y2＝2Z”的叙述中错误的是
根据表格信息求五年级平均每班栽树多少棵．一共要栽树396棵四年级5个班每班栽48棵五年级3个班每班栽棵
一个数由10个亿9个千万2个万和8个千组城这个数写作 改写成用万作单位的数是 省略亿后面的尾数约是 亿．
应用所学知识分析有关信息回答下列问题 1请写出该反应的化学方程式在反应前后化合价没有发生变化的元素是 2已知金属镁可以在某种气体中燃烧用化学方程式表示为2Mg+X2MgO+C则X的化学式为若金属镁的质量为m1完全反应后生成碳的质量为m2则m1填“＞”“＝”或“＜”m2．
在一定条件下甲乙丙丁四种物质在一密闭容器中充分反应测得反应前后各物质的质量如下表所示．关于此反应下列认识不正确的是
聂老师买了一套西服上装298元下装316元这套西服总价不会低于 元但也不会超过 元．
一个分数与94相等它的分子比分母大15则这个分数是多少
煤油中含有噻吩噻吩用X表示有令人不愉快的气味其燃烧的化学方程式可表示为X+6O24CO2+SO2+2H2O则噻吩X的化学式为
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