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根据综合课程的特点及设计原则，评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况。

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幼儿园课程的特点有

基础性综合性活动性游戏性

幼儿园综合性课程中教育活动的设计原则是什么

幼儿园课程评价的原则有和四个

幼儿园综合课程的出现和发展是建立在对分科课程的质疑批判和超越的基础上的

幼儿园综合性课程

幼儿园学科课程设计的核心是确定学科的

关键概念关键能力关键经验关键原理

以下哪些是幼儿园课程的特点

幼儿园课程的基础性、启蒙性幼儿园课程的全面性、生活性幼儿园课程的整合性幼儿园课程的活动性和直接经验性

幼儿园课程设计的笫一步是确立

课程理念课程目标课程内容课程评价

福建省的新省编领域活动指导将幼儿园教育内容划分为语言和艺术五大领域这种课程设计属于或

幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向

根据综合课程的特点及设计原则评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况也可根据教材中提供的课程内容和教育

幼儿园的课程组织和实施是以主题的形式进行从而构成一个连续的教育过程以促进幼儿各方面的发展的是

陈鹤琴五指活动课程幼儿园综合教育课程幼儿园领域教育课程意大利瑞吉欧幼儿教育体系

综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心如以科学领域为中心以美术领域为中心等来设计融合其他领域

下面关于幼儿园的学科课程的论述不正确的是

幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或综合课程幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程幼儿园的学科活动是服务于幼儿“精英”发展幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系，强调直接经验

简述幼儿园课程设计的三种基本取向

幼儿园课程由以下哪些要素组成

幼儿园课程目标幼儿园课程内容幼儿园课程实施幼儿园课程评价

谈谈你对幼儿园综合性课程的理解

我国20世纪80年代的课程改革继承发扬了五指活动课程形成了

幼儿园生态课程幼儿园农村环境课程幼儿园五指发展课程幼儿园综合主题课程

结合幼儿园教育指导纲要的理论举例分析如何在设计幼儿园课程时依幼儿的学习特点有策略地设计学前教育课程

幼儿园学科领域课程的性质决定了其教育活动的设计较难达到如同综合化课程可能达到的低结构化程度而且这种课

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