首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
执行如下命令序列后,最后一条命令的显示结果是()。 DIMENSION M(2,2) M(1,1)=10 M(1,2)=20 M(2,1)=30 M(2,2)=40 M(2)
查看本题答案
包含此试题的试卷
计算机等级考试《单选题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
有下列语句序列Y=99.88X=VALY&Y=X执行以上语句序列之后最后一条命令的显示结果是
99.8
.T.
.F.
出错信息
设STUDENT.DBF数据库中共有100条记录执行如下命令序列USESTUDENTGOTO10DI
有下列语句序列 Y=″99.88″ X=VALY &Y=X 执行以上语句序列
99.88
.T.
.F.
出错信息
执行如下命令序列后最后一条命令的显示结果是______ DIMENSIONM22M11=10 M
变量未定义的提示
10
20
.F.
执行如下命令序列后最后一条命令的显示结果是DIMENSIONM22M11=10M12=20M21=3
变量未定义的提示
10
20
.F.
当前数据表文件中有一个长度为10的字符型字段sname执行如下命令REPLACEsnameWITH于
3
6
10
11
设MY.DBF数据库中共有10条记录执行如下命令序列USEMYGOTO2DISPLAYALLRECN
2
3
10
11
执行如下命令序列后最后一条命令的显示结果是 DIMENSIONM22 M11=10 M12=2
变量未定义的提示
10
20
.
已经建立了职工情况表zgqk.dbL其中有20条记录有以下命令序列USEzgqkGOBOTTOMSK
最后8条记录
最后9条记录
最后10条记录
全部记录
设MY.DBF数据库中共有10条记录执行如下命令序列USEMYGOTO2DISPLAYALLRECN
2
3
10
11
顺序执行下列命令后最后一条命令显示结果是______USECHJGO5SKIP-2RECNO
3
4
5
7
执行以下程序序列之后最后一条命令的显示结果是______________ USERS S
设STUDENT.DBF数据库中共有100条记录执行如下命令序列 USESTUDENT GOTO
有下列语句序列Y=99.88X=VALY&Y=X执行以上语句序列之后最后一条命令的显示结果是
99.8
.
.
出错信息
顺序执行下列命令后最后一条命令显示的结果是______Use学生成绩Go5skip-1recn0
5
4
3
2
DBF中有20条记录在VisualFoxPro命令窗口中执行以下命令序列最后显示的结果是______
3
4
20
执行如下命令序列后最后一条命令的显示结果是______DTNENSIONM22M11=10M12=2
变量未定义的提示
10
20
.F.
执行如下命令序列DIMENSIONM22M11=10M12=20M21=30M22=40M2最后一条
设MY.DBF数据库中共有l0条记录执行如下命令序列 USEMY GOTO2 DISPLAYA
2
3
10
11
执行如下命令序列后最后一条命令的显示结果是 DIMENSIONM22 M11=10 M12=20
变量未定义的提示
10
20
.F.
热门试题
更多
下面不是组播地址
关于传统Ethernet的描述中错误的是
关于计算机应用的描述中错误的是
在TCP/IP参考模型中负责提供面向连接服务的协议是
关于网络层的描述中正确的是
关于消息认证的描述中错误的是
电子邮件传输协议是
关于计算机配置的描述中错误的是
关于即时通信的描述中正确的是
关于千兆以太网的描述中错误的是
关于客户机服务器模式的描述中正确的是
如果一台主机的IP地址为20.22.25.6子网掩码为255.255.255.0那么该主机的主机号为
关于Kerberos认证系统的描述中错误的是
关于多媒体的描述中错误的是
关于AdHoc网络的描述中错误的是
网络全文搜索引擎—般包括搜索器检索器用户接口和
关于Linux操作系统的描述中错误的是
关于IP互联网的描述中错误的是
AES加密算法处理的分组长度是
根据计算机信息系统安全保护等级划分准则安全要求最高的防护等级是
关于活动目录的描述中错误的是
关于OSI参考模型的描述中正确的是
pwd是一个FTP用户接口命令它的意义是
关于服务器操作系统的描述中错误的是
从技术发展角度看最早出现的IP电话工作方式是
关于ICMP差错报文特点的描述中错误的是
在没有选项和填充的情况下IPv4数据报报头长度域的值应该为
关于WWW服务系统的描述中错误的是
IEEE8022.11无线局域网的介质访问控制方法中帧间间隔大小取决于
关于RIP与OSPF协议的描述中正确的是
热门题库
更多
法宣在线考试
司法卷一
司法卷二
司法卷三
司法卷四
企业法律顾问资格考试
“十三五”规划继续教育
潜力激活与创造力开发继续教育
创新创业能力继续教育
科研方法与论文写作继续教育
全面深化改革实现文明发展
提高自身绩效路径与方法
互联网监管与网络道德建设
“互联网+”和电子商务继续教育
职业道德素养继续教育
加强和创新网络道德教育