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管理是指在一定的环境中通过（）等活动，协调组织的各种资源，以期更有效地实现组织目标的过程。

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管理是指管理者在一定的环境条件下对组织所拥有的资源进行计划组织领导控制和协调以有效实现组织目标的过程

以下哪些说法是对管理的正确理解

管理活动是在一定的环境中进行的管理是为实现组织目标服务的管理的实质是对组织拥有的各项资源的协调和整合管理活动最终要落实到计划、组织、领导和控制等一系列管理职能上管理是由计划、组织、指挥、协调和控制等职能为要素组成的活动的过程

管理是指一定组织中的管理者通过有效地利用人力物力财力信息等各种资源并通过的职能来协调他人的活动从而实

竞争、生产决策、计划激励、控制组织、领导

管理是指在一定的环境中通过等活动协调组织的各种资源以期更有效地实现组织目标的过程

计划组织领导监督控制

管理是指在一定的环境中通过等活动协调组织的各种资源以其更有效地实现组织目标的过程

计划组织领导预测控制

管理是指一定组织中的管理者通过有效地利用人力物力财力信息等各种资源并通过的职能来协调他人的活动从而

竞争、生产决策、计划激励、控制组织、领导

行政管理指的是

国家通过行政机关依法对国家事务、社会公共事物实施管理社会通过一定组织和机构，对社会进行控制和改良通过一定手段对社会各项生活进行秩序化社会通过一定的组织方式和机构，对社会各种秩序进行的协调

管理是指一定组织中的管理者通过有效地利用人力物力财力信息等各种资源并通过的职能来协调他人的活动从而实

竞争、生产决策、计划激励、控制组织、领导计划、竞争

管理的基本特征包括

管理是在一定环境中进行的管理是一个瞬间管理要协调和利用组织的各种资源管理要促进组织目标的实现管理具有科学性和艺术性

教师根据一定的目的要求采用一定的手段措施带领班级学生对班级中各种资源进行有计划组织协调实现教育目的的

常规管理教学班级管理德育

管理是指在一定的环境中通过等活动协调组织的各种资源以前更有效地实现组织目标的过程

计划组织领导预测控制

管理是指在一定的环境中通过等活动协调组织的各种资源以期更有效地实现组织目标的过程

计划组织领导决策控制

管理是管理者或管理机构在一定的范围内通过由等要素组成的活动对组织所拥有的资源进行合理配置和有效使用以

①②③ ②③④ ①②③④ ①③④

教师根据一定的目的要求采用一定的手段措施带领班级学生对班级中各种资源进行计划组织协调控制一实现教育目

教学德育班级管理常规管理

管理是管理者或管理机构在一定范围内通过由等要素组成的活动对组织所拥有的资源进行合理配置和有效使用以实

计划和组织指挥和协调计划、组织、指挥、协调及控制组织和控制

组织中的管理者通过计划组织指挥控制激励等职能来协调他人的活动有效使用人力物力财力信息工具科技等各种资

管理领导协调沟通

管理是指在一定的环境中通过等活动协调组织的各种资源以期更有效地实现组织目标的过程

计划组织领导决策控制

管理的基本特征包括

管理是在一定环境中进行的管理是一个瞬间管理要协调和利用组织的各种资源管理要促进组织目标的实现管理具有科学性和艺术性

管理的基本特征有

管理是在一定环境中进行的管理要协调和利用组织的各种资源管理是一个过程管理具有现实性管理要促进组织目标的实现

教师根据一定的目的要求采用一定的手段措施带领班级学生对班级中各种资源进行计划组织协调控制以实现教育目

教学德育班级管理常规管理

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