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函数y=的自变量取值范围是 .
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教案备课库《初二年级数学大练习十六》真题及答案
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函数y=的自变量x的取值范围是
函数y=的自变量取值范围是
函数y=中自变量x的取值范围是__
函数y=的自变量x的取值范围是______________.
已知函数y=mx+2x-2要使函数值y随自变量x的增大而增大则m取值范围是____________.
一次函数y=kx+b的自变量的取值范围是-3≤x≤6相应函数值的取值范围是-5≤y≤-2则这个函数的
图中折线是某个函数的图象根据图象解答下列问题.1写出自变量x的取值范围____________函数值
函数y=的自变量x的取值范围是_______.
在函数y=中自变量x的取值范围是_______.
若一次函数y=kx+b的自变量x的取值范围是-2≤x≤6相应函数值y的范围是-11≤y≤9则函数解析
函数y=的自变量x的取值范围是_____________
-次函数y=ax+b的自变量x的取值范围为-2≤x≤6相应的函数值y的取值范围为-11≤y≤9则此函
函数y=中自变量x的取值范围是函数y=中自变量x的取值范围是
函数Y=的自变量x的取值范围是_______
函数y=自变量x的取值范围是______
函数中自变量x的取值范围是________函数y=中自变量x的取值范围是____________
函数y=中自变量x的取值范围是___________.
函数y=的自变量取值范围是.
一次函数y=kx+bkb为常数k≠0的自变量取值范围是________但在实际问题中要根据具体情况来
若一次函数y=kx+b的自变量x的取值范围是-2≤x≤6相应的函数值的范围是-11≤y≤9求此函数的
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如图平行于BC的直线DE把△ABC分成的两部分面积相等则=.
如图所示OB为正北方向直线ADBGFC相交于点O且AD与BG相互垂直OE为南偏东25°的射线且OE平分∠FOD求∠COB的度数.
计算﹣14﹣1﹣0.5÷﹣×[﹣1﹣﹣32]
某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率相关数据记录在下表中.1实验中使用滑轮组提升重物时应竖直向上拉动弹簧测力计.2第二次实验中2s内钩码上升的高度为0.1m则它运动的速度为m/s.3第三次实验中绳端移动的距离为m滑轮组的机械效率为.4分析比较第一二两次实验数据有用功W1有W2有滑轮组的机械效率η1η2.两空均选填>=或<.由此可知可采用的方法来提高滑轮组的机械效率.
先化简再求值2ab2﹣2a2b﹣3ab2﹣a2b+2ab2﹣2a2b其中a=2b=1.
如图已知五边形A1B1C1D1E1是五边形ABCDE的位似图形但被小玮擦去了一部分将它补完整.
如图1是由七个相同的小正方体堆成的物体它的俯视图为
先化简再求值 2x+3y2-2x+y2x-y其中x=y=.
一个多边形的内角和比外角和的3倍少180°求这个多边形的边数和内角和.
已知直线上有ABC三个点其中AB=4BC=3则AC=
如图在△ABC中点D是BC边上的一点∠B=50°∠BAD=30°将△ABD沿AD折叠得到△AEDAE与BC交于点F.1填空∠AFC=度2求∠EDF的度数.
在△ABC中CP平分∠ACBEP是△ABC外角的平分线∠A=60°求∠P的度数.
下列不能判断△ABC是直角三角形的是
若一个正多边形的一个外角是45°则这个正多边形的边数是
在代数式2xy08y2x+2y中整式共有
十一麦积山景区接待游客约12万人次用科学计数法表示是.
1若|a+6|+|b-2|=0则a+b=2若|2m-4|与|n+10|互为相反数求m+n与-m+-n的值.
用下列正多边形不能够进行密铺的是
如图2所示若∠DEC=50°17′则∠AED=
在△ABC中AB=AC∠B=∠CBG⊥AC于GDE⊥AB于EDF⊥AC于F.1如图1若D是BC边上的中点求证BG=2DF2如图2D是线段BC上的任意一点DE=5DF=3则BG=3如图3D是线段BC延长线上的点若DE=10DF=3则BG=.
一个正多边形它的一个外角等于与它相邻的内角的则这个多边形是.
下列各式中添括号正确的是
如图所示点BC在线段AD上点B为AC的中点若BC=4cmAD=15cm那么BD=.
2x+3y2-2x+y2x-y其中x=y=-.
如图在8×8的网格中△OAB的顶点都在格点上请在网格中画出△OAB的一个位似图形使两个图形以O为位似中心且所画图形与△OAB的位似比为21.
已知∠α=37°47′37″则∠α的余角为.
如图在△ABC中点P是△ABC三个内角平分线的交点1求∠PBC+∠PCA+∠PAB的度数2若∠APC=110°求∠PBC的度数.
已知|x+1|+y﹣22=0则2x+3y=.
某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时提出了一些猜想并对猜想进行验证.1如果影响机械效率的因素有ABC多个要研究其与B因素的关系需要先控制其他几个因素不变而改变因素从而进行研究.2下列AB是同学提出的两个猜想猜想一两个相同滑轮组成的滑轮组其机械效率与滑轮组细线的绕法有关猜想二两个相同滑轮组成的滑轮组其机械效率与滑轮组提升的物重有关.3为了验证上述猜想是否正确同学们准备分别按图1图2图3和图4的滑轮组进行实验.验证猜想一的小组应按图所示的两个滑轮组进行实验若实验测得两滑轮组的机械效率大小选填相等或不相等则可初步判断猜想一是错误的验证猜想二的小组应按图所示的两个滑轮组进行实验若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等则可初步判断猜想二是选填正确或错误的.
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