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在如图所示的半圆中,P是直径AB上一动点,过点P作PC⊥AB于点P,交半圆于点C,连接AC.已知AB=6cm,设A,P两点间的距离为xcm,P,C两点间的距离为y1cm,A,C两点间的距离为y2cm...
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如图AB是半圆O.的直径C.为半圆上一点N.是线段BC上一点不与B.﹑C.重合过N.作AB的垂线交A
在如图所示的平面中点C为半圆的直径AB延长线上的一点AB=BC=2过动点P作半圆的切线PQ若PC=
如图设半径为1的半圆⊙O直径ABCD为半圆上的两点P点是AB上一动点若AC的度数为96°BD的度3
如图已知直线y=-mx-4m>0与x轴y轴分别交于A.B.两点以OA为直径作半圆圆心为C.过A.作x
已知如图选段AB=4以AB为直径作半圆O点C为弧AB的中点点P为直径AB上一点联结PC过点C作CD
如图已知AB是⊙O.的直径过点A.作⊙O.的切线MAP.为直线MA上一动点以点P.为圆心PA为半径作
如图所示在四棱锥P.-ABCD中PA⊥底面ABCD且底面各边长都相等M.为PC上一动点当点M.满足_
如图AB是半圆O.的直径C.为半圆上一点N.是线段BC上一点不与B.﹑C.重合过N.作AB的垂线交A
如图所示已知⊙O.的半径是1点C.在直径AB的延长线上BC=1点P.是⊙O.上半圆上的一个动点以PC
如图AB是半圆O.的直径C.为半圆上一点N.是线段BC上一点不与B.﹑C.重合过N.作AB的垂线交A
如图线段AB是⊙O的直径点C.在圆上∠AOC=80°点P.是线段AB延长线上的一动点连接PC则∠AP
如图AB为半圆O.的直径AB=4C.为半圆上一点过点C.作半圆的切线CD过点A.作AD⊥CD于D.交
如图在平面直角坐标系中点A.100以OA为直径在第一象限内作半圆C.点B.是该半圆周上的一动点连结A
如图AB为⊙O.的直径AB=2点在M.在QO上MC垂直平分OA点N.为直线AB上一动点N.不与A.重
如图所示已知⊙O.的半径是1点C.在直径AB的延长线上BC=1点P.是⊙O.上半圆上的一个动点以PC
如图①AB是半圆O的直径以OA为直径作半圆CP是半圆C上的一个动点P与点AO不重合AP的延长线交半圆
如图所示在Rt△ABC中∠A.=30°∠B.=90°AB=12D.是斜边AC的中点P.是AB上一动点
如图线段AB是⊙O.的直径点C.在圆上∠AOC=80°点P.是线段AB延长线上的一动点连接PC则∠A
如图圆O的直径为5在圆O上位于直径AB的异侧有定点C和动点P已知BCCA=43点P在半圆弧AB上运动
如图在平面直角坐标系中点A.100以OA为直径在第一象限内作半圆C.点B.是该半圆周上的一动点连结O
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下列问题中属于可探究的科学问题的是
—isyourfavoritewriter? —CharlesDickens.HewroteAChristmasCarolin1843. A.What B.Who C.Why D.Whose
有关热现象下列说法中正确的是
Jessicareallyenjoystravellingandshemanyforeigncountriessince2010.A.visits B.hasvisited C.willvisit D.wasvisiting
如图所示的通电螺线管中螺线管的左端为极
MissBrownknowsalotaboutbiology.Weallliketoaskaboutit. A.she B.he C.her D.him
小强用图所示的电路探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系他用大铁钉作铁芯制作电磁铁还找来一些大头针进行实验下列关于该探究实验的说法中正确的是
TodayisMark'sbirthdayandheabigpartywithhisfamilyinthegardennow. A.had B.ishaving C.hashad D.washaving
实验桌上有符合实验要求的如下器材学生电源电源档位不可调两端电压会随接入电路中电阻的变化而改变已调零的电压表和电流表电阻箱电阻箱的符号滑动变阻器和开关各一个导线若干.请利用上述实验器材设计一个实验证明“当导体两端电压保持不变时导体的电功率与导体的电阻值成反比”. 1请在虚线框中画出实验电路图 2请写出实验步骤.
下列问题中属于可探究的科学问题的是
如图所示通电螺线管的左端为N极右端为S极则电源的端为正极.选填“左”或“右”
下列表格中的数据是实地测量6种家中常用电器的待机功率值.其中机顶盒的待机功率“独占鳖头”其待机功率为8.59W比第二名台式电脑的待机功率多出5W多.经过简单计算发现一年中仅机顶盒一项就消耗75.25kW•h的电能如果按照民用电费的标准价0.5元/kW•h来计算一年中由于机顶盒待机产生的电费约为
为研究滑动变阻器消耗功率的情况小明按照图16连接了实验电路闭合开关S记录了滑动变阻器的滑片P在几个不同位置时电流表和电压表的示数.他利用实验数据作出U-I图象如图17所示.其中滑动变阻器滑片P置于最右端时电路中的电流为0.2A.关于这个实验电路下列说法中正确的是
在国际单位制中电流的单位是
如图所示闭合开关小灯泡不发光.若电路中只有一处故障关于电路故障的分析下列说法中正确的是
实验桌上有满足实验要求的如下实验器材电源已调零的电压表滑动变阻器已知阻值为R0的定值电阻和额定电压为6V的小灯泡各一个开关和导线若干.小明设计了如图27所示的测量额定电压为6V的小灯泡额定电功率的电路图. 1他进行实验的步骤如下 ①按图27连接实验电路将滑动变阻器的滑片P移动到接入电路中阻值的最大处 ②断开开关S2闭合开关S1移动滑动变阻器的滑片P使电压表示数为6V保持滑动变阻器的滑片位置不变闭合开关S2记录电压表的示数为U此过程中电路各元件均完好 ③小明根据测得的数据计算出小灯泡的额定功率为P额=. 老师指出小明设计的电路图存在错误按照这个错误方案在小明操作无误正确读数的情况下测得的小灯泡的电功率小灯泡的额定电功率.选填“大于”或“小于” 2小明在老师的帮助下改正了实验设计中的错误正确连接了如图28所示的实验电路请把小明的实验步骤补充完整 ①断开开关S2闭合开关S1S3移动滑动变阻器的滑片P使电压表示数为6V ②保持滑动变阻器滑片P的位置不变记录电压表的示数为U ③小明根据测得的数据计算出了小灯泡的额定功率.他又利用R0及实验数据计算出小灯泡正常工作的电阻RL=
小明同学用图所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率当电路连接完成闭合开关后发现小灯泡没有发光可能的原因是
小刚发现一根被磁化后的铁钉能够吸引大头针.当用酒精灯给铁钉加热时发现随着铁钉温度的升高大头针逐渐掉落铁钉的磁性也就消失了.在温度下降后如果重新给铁钉磁化铁钉还是能重新“工作“起来继续吸引大头针.请你根据小刚的这一发现提出一个可探究的科学问题
ManynewbuildingsinXiong'anNewAreanextyear.A.willbebuilt B.werebuilt C.willbuild D.built
地理的两极和地磁的两极并不重合最早记载这一现象的是
如图所示是小明探究导体回路的一部分在磁场中运动产生感应电流的实验情景图中箭头表示导体的运动方向.关于小明的探究实验下列说法中正确的是
图所示的电路中电源两端电压保持不变.闭合开关S将滑动变阻器的滑片P向右滑动则下列说法中正确的是
如图所示的电压表的示数为V
实验桌上有如图所示的实验装置小军计划用这些器材探究“在电磁感应现象中感应电流的方向与磁场方向之间的关系”.小军的主要实验步骤如下 ①闭合开关S使导体AB在磁场中水平切割磁感线向右运动记录灵敏电流计指针的偏转方向后断开开关S ②闭合开关S使导体AB在磁场中水平切割磁感线向左运动记录灵敏电流计指针的偏转方向后断开开关S. 请根据以上叙述回答下列问题 1小军计划探究的问题中的因变量是 2根据以上实验步骤可知小军实际探究的是感应电流方向与的关系 3针对小军计划探究的问题在实验步骤②中应改变.
—DoyouknowPaulisboyinClass5? —Yes.Heisverygoodatplayingbasketball. A.tall B.taller C.tallest D.thetallest
在探究电流通过导体产生热量多少的影响因素时小明把阻值恒定为R1=5ΩR2=10Ω的两段电热丝分别放在如图22所示的两个完全相同的烧瓶中并接入电路.在烧瓶中加入质量初温均相同的煤油再分别插入相同的温度计实验设计中用煤油升高的温度△t表示电流通过电热丝R产生热量的多少不计实验过程中的热损失. 1利用该实验装置可探究的科学问题是 2将如图23所示的甲乙丙三个完全相同的烧瓶每个烧瓶内装有质量相等的煤油相同的温度计和阻值相等且恒定的电热丝R依次分别接入如图24所示电路进行实验得到下表所示实验数据其中I为通过电热丝的电流t0为闭合开关前烧瓶内的温度计的示数t为通电4min时温度计的示数.根据此表格数据可以得到初步的实验结论是
一个烧水“热得快”的额定电压U=220V额定功率P=1100W.求 1此“热得快”正常工作1min消耗的电能W 2此“热得快”正常工作时的电流I 3此“热得快”正常工作时的电阻R.
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