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结合实际说明学习教育心理学对教育实践的作用。

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举例说明教育心理学的实践作用

结合实例说明教育心理学的实践作用

初创时期的教育心理学著作内容多以的原理阐述实际的教育问题主要是一些有关学习的资料

儿童心理学教育心理学普通心理学学习心理学

现代心理学与教育的结合产生直接为教育服务的分支学科是

学习心理学、学校心理学、教育社会心理学、教育心理学学习心理学、学校心理学、教育社会心理学、教学心理学认知心理学、学校心理学、教育社会心理学、教育心理学学习心理学、学校心理学、社会心理学、教育心理学

初创时期的教育心理学著作内容等是以的原理阐释实际的教育问题主要是一些有关学习的资料

儿童心理学教育心理学普通心理学学习心理学

教育心理学的作用是

帮助教师准确了解问题为实际教学提供科学理论指导帮助教师预测并干预学生帮助教师结合实际教学进行研究

关于教育心理学的产生和发展的表述正确的是

美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”

下面的内容不属于教育心理学学的方面的研究内容的是

对学习的主体进行研究对学习的结果进行分类说明学习的过程说明有效学习的条件

试结合实际分析学习教育心理学对教育实践的作用

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