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如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是(  )

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在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性   反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1   将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃烧得更旺,b管的气体被点燃   由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的  
在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性    反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为 2∶1    将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃得更旺,b管的气体被点燃    由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的  
在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性   与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃   该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1   该实验说明水是由氢气和氧气组成的  
在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性   反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2:1   将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃的更旺,b管的气体被点燃   由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的  
图中A.为正极   实验时要向水中加入少量稀硫酸,以增强导电性   实验中电源为直流电源   该实验证明了水由氢气和氧气组成  
水中含有氢气和氧气,所以才能被电解   电解水时水分子被破坏   水通电分解正极产生的是氢气   氢原子和氧原子是电解水变化的最小微粒  
水中含有氢气和氧气,所以才能被电解   电解水时水分子被破坏   水通电分解是化学变化   氢原子和氧原子是电解水变化中的最小微粒  
为增强水的导电性,可在水中加入一定量的稀硫酸   电解水时正、负极产生的气体的体积比为1∶2   电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成的   电解水实验中将电能转化为化学能  
a、b分别是电源的正极、负极    在水中加入少许烧碱,能增强导电性    电解水实验表明,水由2个氢原子、1个氧原子构成    目前通过电解水获得氢能,成本高、效率低  
在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性   反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为1:2   将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴处,打开活塞,a管的气体能被点燃,b管的气体使燃着的木条燃烧的更旺   由电解水的实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的  
电解水的方程式为2H2O===H2↑+O2↑   实验说明水是由氢原子和氧原子构成的   2管内产生的气体能使木条复燃     1、2两试管产生的气体质量之比为2:1  
在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性   在反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2:1   将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃得更旺,b管的气体被点燃   由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的   
由电解水的实验可知水由氢原子和氧原子构成   试管a内气体是未来清洁的理想能源   试管a和试管b的气体体积比约为2: 1    试管b中的气体能使带火星的木条复燃  
在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性    反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1    将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃得更旺,b管的气体被点燃    由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的  
在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性   可说明分子在化学变化中可以再分   由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的   a管生成的气体是O2,b管生成的气体是H2  

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